三年级部编版作文上【一】
过了一天，老虎藏在狐狸家不远处一片茂盛的草丛里，心想：狐狸要是出来，我就趁他不注意，一下子扑上去，直接把他制服。可是，老虎太大意了，根本没发现自己的尾巴正不安分地在草丛上方摇来摇去。而谨慎的狐狸每次出门前都会观察一下周围的情况。这次，他一眼就看到老虎的尾巴了。于是，狐狸钻进废弃的下水管道，在门前挖了个洞。然后，他若无其事地从洞口走了过去。老虎猛地扑了过来，可没注意脚下，一眨眼就掉进了洞里，摔得鼻青脸肿。老虎气得一拳捶向地面，发誓要狐狸好看！
三年级部编版作文上【二】
自从老虎被狐狸骗了之后，老虎就郁郁寡欢，终日借酒浇愁。
有一天，老虎在森林里散步，看见一些小动物在玩游戏，老虎就走过来凑凑热闹。小动物们一看老虎来了，吓得就如利剑一般四散而逃。
老虎想：上次，小动物们看见狐狸就跑，今天为什么看见我也跑呢？莫非狐狸利用我的威严吓走了小动物？我这就去一探究竟。
老虎在大街上四下观望，希望能找到那个狐狸。真是天助老虎，不多久，老虎就找到了狐狸。老虎敏捷地躲在灌木丛里，盯着狐狸的一举一动。这时，小刺猬、小兔子、公鸡、大象等小动物们围着狐狸，欺负他。只听狐狸扯着嗓子说道：“我可是百兽之王！你们再欺负我，我就立刻让天兵天将收拾你们！”
兔子不屑地说：“老虎是百兽之王，你才不是！”
公鸡赶紧接道：“对呀，谁听你的！”
青蛙也说：“你只是利用了老虎的威严来吓唬小动物罢了。你还好意思说自己是百兽之王，真是笑话！”
老虎听了，气得脑袋都要爆炸了！忍无可忍，无需再忍！老虎从灌木丛中跳出来，吓得小动物们都跑走了，只剩下狐狸傻呆呆地站在那。老虎跳到狐狸面前，怒吼道：“你这只狡猾的狐狸，去年你竟敢骗我！我今天非***了你不可！”
狐狸连连求饶。但是老虎不理会他，一个利爪上去，就把狐狸咬死了！它把狐狸皮扒下来，扔到一边，刚好砸在一个猎人的头上，猎人捡起狐狸皮，高兴地说道：“太好喽，今年有狐皮大衣穿喽！”
“哈哈，中午吃烤狐狸肉啦！”老虎得意地笑道，“今天，我终于报仇了！哈哈……”
三年级部编版作文上【三】
1、在让学生朗读课文的时候，没有提出具体的阅读要求，导致学生比较盲目，没有目的性。
2、在教学生字时，我只是让个别学生起来分享他的识字方法，说完之后就一带而过了，也没有让大家一起重复，所以导致生字词的掌握不够牢固，没有加强记忆。
3、课堂设计内容过多，不利于学生吸收；缺少“读”，孩子读得少；在课堂上也没能教孩子书写，练习写字。
三年级部编版作文上【四】
自从狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑以后，老虎一直蒙在鼓里，见到狐狸后总是恭恭敬敬地向他行礼、问好。
有一天，老虎在森林中散步，它看见几只小动物们凑在一起，好像在谈论着什么。他悄悄躲到一棵大树旁，侧耳倾听，只听小白兔说：“我是亲眼看见狐狸妈妈生小狐狸的，他根本不是什么老天爷派来管理百兽的。”小猴子接着说：“我一点儿也不怕狐狸，我只怕他身后的那只大老虎。”老虎这下恍然大悟，气不打一处来，决定要找狐狸来问个明白。
说来也巧，狐狸正好也途经这里，只见它昂首阔步，嘴里还哼着小曲！老虎迎上去假装热情地说：“狐狸，你好啊！”没等狐狸应答，老虎已经扑过去，把狐狸踩在脚下，狐狸吓得不轻，忙问：“老虎大哥，有话好说，今天这是怎么啦？”老虎恶狠狠地说：“上次为什么要欺骗我？”狡猾的狐狸知道老虎已经知道真相了，就老老实实地说：“其实呀，上次我不想死，因为我正在为您做一台烤肉机器，这样，大王您就不用捕猎了，只要在家里睡睡觉、看看电视，就能享用美餐，多舒服呀！”
老虎半信半疑，说：“真的假的？”狐狸陪着笑脸说：“我怎么会骗你呢！你想想如果把羊、兔等家伙放进烤肉机器里，那味道你想想会有多美妙！”此时的老虎已经垂涎欲滴了，爪子也不由得松开了，狐狸见状，溜之大吉。
过了好一会儿，老虎才缓过神来，自言自语道：“我怎么又轻信了这狡猾的狐狸呢！”
三年级部编版作文上【五】
在《狐假虎威》中，老虎上了狐狸的当。当它知道内情后，生气地怒发冲冠，就气势汹汹地去找狐狸算帐。
老虎穿过丛林，来到狐狸家门口，用力地朝门一踢。“咣当”门开了，只见狐狸正躺在床上做白日梦呢！老虎一把抓起沉睡的狐狸，咬牙切齿地说：“好你个狐狸，竟还有心情睡觉，快给我起来！”
被老虎这么一吼，狐狸总算惊醒了。它揉了揉朦胧的双眼，见老虎一副吹胡子瞪眼睛的样子，便迷惑不解地问：“哟！今个谁惹咱们虎大哥生气啦？”
“还不是你小子。”老虎气呼呼地说，“你这个不识抬举的东西，竟敢以我的名义明目张胆地招摇撞骗，尽干些坏事，害得我威信扫地，这难道不是罪大恶极吗？”
“噢，原来是这么回事，我还以为有什么大事呢！”狐狸旁无若人地说道。
“哼！死到临头，还敢如此对本王说话，真是不知天高地厚，小心我吃了你。”它虎视眈眈地注视着狐狸。
“哎呀，虎大哥，您不要听了别人的闲言碎语，就大发雷霆，跟兄弟我怄气嘛！您可得听我解释呀。”
“好吧，反正你已经走投无路了，我就洗耳恭听吧。”
狐狸假惺惺地对老虎说：“尊敬的虎大哥，您是多么的高大威武。瞧您那英姿飒爽的身躯，强壮有力的四肢，足以称得上是‘宇宙超级无敌美少男’了。”
“嗯，言之有理。”这话说得老虎心里美滋滋的'。
狐狸接着说：“再看看我，娇小的身子如瘦柴棒一般，和您相比，真是天壤之别。您要想吃了我简直易如反掌，我岂敢在您眼皮底下胡作非为。再说，那天，我只想请您到我家饱餐一顿，谁知弄巧成拙，被人误会是我在仗势欺人，我真是好冤啊！”说着，装出一副委屈的样子。
老虎被狐狸的花言巧语骗得心花怒放，气也消了，正事也忘得一干二净，还去安慰狐狸呢！
三年级部编版作文上【六】
本次教研课，我上的是部编二年级上册中的第6课《一封信》。这是一篇生动有趣的儿童故事。用极具生活化的语言讲述了露西在妈妈的指导下给出国在外的爸爸写信的事，传达出妈妈的教育智慧。全文篇幅较长，旨在让学生在阅读中识字，了解信的内容，感受故事表现的浓浓亲情。本课的教学目标是：
1、正确认读16个生字，会写10个生字。
2、正确、连贯朗读课文。
3、借助不同的提示语和标点读出不同的语气。
这篇课文重点应在前后两封信在朗读时语气语调的区别上。本课分为两个课时，这节课为一课时。
一课时中，我首先带领生扫清字词障碍，在做这一步时，孩子们分多种形式读记，但是识字的方法较单一。在落实字、词的基础上初读课文，明确露西一共写了几次信（两次）。第一次和第二次信的内容分别在哪个自然段，用“——”和“～～～”勾画出来。指导学生掌握提取信息的方法，并提高准确率。
在课堂中，适时运用游戏吸引学生注意力，培养小老师、注重积极性的培养。需要改进的地方也还有很多，比如在写字板块中，没有范写的环节，展示评价不到位。学生的学习习惯还不够好。在以后的教学中，这些方面都应及时改进。
三年级部编版作文上【七】
自从老虎被狡猾的狐狸欺骗后，一直受到森林中其他的动物的嘲笑。老虎下决心，一定要报仇雪恨。
一天， 狐狸在大街上散步，正巧被老虎撞见。狐狸一见老虎心想：这头大笨驴，上次被我骗得那么惨，这次不会是来报复的吧？！算了，留得青山在，不怕没柴烧。先开溜！
老虎见狐狸撒腿溜走了，连忙追上去。眼看就快追上狐狸了，老虎像一辆快达终点的F1，加了最后一把油，“呼啦”一下挡在狐狸前面，气愤至极地说：“好小子，上次老子我被骗得不轻，常受到森林动物的冷嘲热讽，差点儿把我气出病来，待今天先把吃了再做理论！”说完，一掌将狐狸扑倒在地，狐狸见此情景吓得腿都软了。
可狐狸毕竟是狐狸，一脑子馊主意，狐狸眼珠子骨碌一转，装出一副重病的样子对老虎说：“虎兄啊，实不相瞒，我最近得了一种怪病，是什么非典型流行性肺炎，据说会传染。如果一旦被传染，不久就会身亡，就这等无名小卒也值得您开金口吗？”老虎一听，吓得身上直冒冷汗，连忙后退三尺，惊异地说：“你这该死的臭狐狸，算走运，快滚！”
回去的路上，狐狸暗暗自喜，他想：这只笨得上天的老虎，还配当森林之王吗？真不把别人大门牙笑掉哩！嘻嘻，今儿又骗了他一回，真爽快！！！
于是，狐狸再一次用“花言巧语”欺骗了老虎，又一次脱离了虎口。
