High school is regarded as the best time in a person's life. As a senior three student, it won't take long before I graduate. Now, I have much to share with my fellow students.
高中被认为是一个人一生中最好的时间。作为一名三年级的学生,在我毕业前不需要很长时间。现在,我和我的同学们分享了很多。
Firstly, I would like to show my appreciation to those standing by me all the way, teachers, parents and friends included. Without their help and advice, my life would be different. Secondly, it's high time to say sorry to classmates whom I hurt or misunderstood. Communication and smiles act as bridges to friendship. Above all, I've made up my mind to make every effort to study, for I believe hard work is the key to success. Just as the old saying goes, "no pains, no gains."
首先,我想对我所有的方式,教师,家长和朋友包括我的赞赏。没有他们的帮助和建议,我的生活将是不同的。其次,是对我伤害或误解的同学说对不起的时候了。沟通和微笑是友谊的桥梁。最重要的是,我已经下决心要尽一切努力去学习,因为我相信努力工作是成功的关键。正如俗话所说:“没有痛苦,没有收获。”
Finally I hope that all the younger fellows can make full use of time, because time and tide wait for no men.
最后,我希望所有的年轻人都能充分利用时间,因为时间和时间等待任何人。
说明文按说明对象,可分为事物性说明文和事理性说明文。事物性说明文是解说实体事物的形态、结构、性质、特征等的说明文。如《松鼠》介绍了松鼠的外 貌、生活习性、经济价值等。事理性说明文是阐释抽象的事理、本质、规律等的说明文。如《向沙漠进军》阐释沙漠对人类的危害和人类征服沙漠的方法。
说明文按写作方法,可分为一般性说明文和文艺性说明文。一般性说明文以平实的笔法,客观准确地介绍人物、事物和知识,说明事物变化和事理。这类文章具 有具体性、科学性和浅显易懂,所以又称为平实说明文。如《中国石拱桥》。文艺性说明文,即科学小品,它的特点是用文艺的笔调(比喻、拟人等修辞方法),兼 用描述等方式以对话、故事等形式来加强说明的形象性,使文章生动、活泼、有趣。
1、说明文是以说明为主要表达方式的一种文体。
它通过客观地解说事物的形貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等,来阐明事物的内容和形式、本质和规律,使人获得有关知识。
2、说明文的三要素:被说明事物特征、说明顺序和说明方法。
说明事物的特征可分为:外部形态特征(事物说明文和内在规律特征(事理说明文。
常见的说明方法有:分类别、举事例、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。确定说明方法,一要看用怎样的说明方法,说明了对象的什么特点;二要看所用的说明方法是通过怎样的语言表达的。
常见的说明顺序有:时间顺序(程序顺序是时间顺序的一种、空间顺序、逻辑顺序。逻辑顺序包含:从概括到具体,从整体到部分,从主要到次要,从现象到本质,从原因到结果,从特点到用途等。
3、说明文具有三个显著特点:
(1科学性,说明文以传授科学知识为目的。
(2条理性,说明文的结构严谨而有序。
(3准确性,说明文的语言严密准确、通俗易懂。
母亲对儿女的期望,让我在动物小说大王沈石溪写的《狼王梦》这本书中深刻的体会到了。里面的主角是——母狼紫岚。紫岚是一只美丽,有理想,为了完成黑桑遗愿,让自己的儿子当上新一代的狼王的狼。
本书讲述了紫岚生了一窝狼崽,三公一母。就在培养他们成狼王的时候,灾难再一次降临在紫岚身上,她的孩子们死了,她心中的狼王梦破灭了。最后,她为了保护自己的狼孙,与金雕同归于尽了。
紫岚就因为培养孩子们而浪费了自己的青春,变成神情颓丧,眉眼间凝结着一团阴云;嘴角边褶皱纵横,门牙残断......的一只丑陋的狼了。还失去了自己心爱的大公狼。
紫岚让我联想到了人类,我们的母亲就好像一堆尘土,竭尽全力要培养出祖国的栋梁。为了我们有个良好的环境,就十分的努力。
这本书让我感受到了母爱的无价,无论是残暴或温顺的动物还是多种性格的人类,都孝敬母亲,会感恩母亲。母亲的爱是无人可比的。
这世上,有说不完赞美,描写,诗句,成语和好文章。虽然紫岚没有完成自己的希望,但是,她的爱,还是让人崇敬的,因为她的爱独特,她的爱使人忘不了,但是就是这种爱让人喜爱。
母爱有很多方面,有很多方法,但只有一个目的,让儿女快乐成长!
(一、仔细通读全文,准确掌握基本内容。具体要求有三:
一要抓住中心句。三段的中心句分别是:抵御风沙袭击的方法是培植防护林、培植草皮;抵御沙丘进攻的方法是植树种草;征服沙漠的最主要的武器是水。第一段的中心句是分开表述的,在阅读中,如果不认真,就容易把第一段的中心句漏掉一部分。
二要把握关键词语的特定含义。例如第3题要求回答两个“固定”的意思是否一样,解答时不能就词论词,而应该“就境品词”。作仔细品析,就可知道:前一“固定”处于未有“妥善保护草皮和灌木”这一条件下,故只指某一时期;后一“固定”已具备这一条件,故具有永久性,两者意思不一样。
三要把握句与句之间、部分与整体之间的逻辑关系。例如对第二题的分析:第一段 (1句说明抵御风沙袭击的主要方法是培埴防护林,(2、(3句说明防护林的功能,(4、(5句说明培埴防护林的特殊要求,(6句说明抵御风沙袭击的方法之二——培植草皮,(7句对其功能作诠释。可见(1~(5句为一层,(6、(7句为一层,两层之间为并列关系。第一层中(1句与(2~(5句构成总与分两个小层次。如粗枝大叶,认为“所以”前都讲原因,因与果关系,那就错了。(第4题答案:植树种草成活保护草皮灌木沙丘固定。
(二、读懂有关知识准确回答。例如第1题要求简答,对第1段文字的说明对象,这就要多作比较辨析,防止将说明对象的某一部分或说明对象的特征误作说明对象。学生回答这个题可能有四个答案:A、培植防护林。B、抵御风沙袭击的方法。C、培植防护林和草皮的作用。D、怎样培埴防护林。A项“培植防护林”,少了“培植草皮”,错在以偏概全;C、D项都是对说明对象特征的概括,错在混淆概念,故此题B项是对的。
(三、要注意品味说明文语言的准确性
例如第5题,如果选择“风遇到防护林,速度就减小70%~80%”这句,是列数字的说明方法,回答其作用时,就要注意“70%~80%”是一个数量范围,它准确地说明了风遇到防护林时,速度减小的程度,体现了说明文语言的准确性。第6题的“有一部分”,是限制语,表示沙丘已经长了草皮和灌木的数量范围,不是全部,去掉就变成全部了,就与实际情况不符合,它体现了说明语言的准确性。
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