小学写好作文十大诀窍【一】
在全世界的各类排名中总能处在前全球500强以内，至少有十个以上的学科能在世界大学排名中进入前一百名之中。地处中国中部的武汉大学没有北大既开风气又为师的条件，也没有上海复旦与西方世界保持密切联系的便利，但她总有着那么一股质朴的泥土气息，又有着楚国文化的浪漫与楚国人“不服周”的倔强与傲气。孔子说，“仁得乐山，智者乐水”，武大山水相依，其精神故当“仁智并举”。而在中国的文化传统里，“天地之大德曰生”“天行健，君子以自强不息”“地势坤，君以厚德载物”。武大人要有天地情怀，就应当秉承天地大德，生生不已，自强不息。
既然武汉大学依山傍水，如此获得大自然的青睐，而武汉大学的所有师生当然也要以君子自期，而君子就应当进德修业，日新无疆。曾子曾说：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”培养一流人才的伟大事业，对于所有的武大教师（士）而言，是任重而道远的伟大事业。而对于所有学子（也是士）而言，祖国的建设事业，中华民族复兴的伟大梦想，更是任重而道远的事业。这，才是一所好大学所应当承担起来的终极责任和要实现的目标。
小学写好作文十大诀窍【二】
假期里，我无意中发现一本《教师教出好成绩的十大技巧》这本书，它主要是探讨作为一名教师如何才能更好更快地找到教出好成绩，有何技巧呢？看到这本书，最吸引我的地方是教出好成绩这几个字，对于教师来说，班级考试成绩好，就说明自己教课有方；对于学生来说，考出理想的分数，也就是一名好学生。在这样殊途同归的思维定势下，分数、考试成为各方关注的话题也就不足为怪了。
这本书共分十个章节，每个章节又都有很多个不同的小标题，在第一章节遵循孩子的发展规律中，“没有差生，只有差异这个小标题我很赞同。我们平常所说的差生，只不过是他们没有找到好的学习方法。
在学生的随笔中，有一个孩子这样写道：”我原是一名语文成绩很差的学生。我的最高成绩也只不过在40—50分之间，但上了初中之后，我非常喜欢听您上的课。现在我竟然上课敢举手来回答问题了。在小学里，这简直是太难了。一个学生从被动学习到主动学习，从不爱语文到热爱语文，让我们感受到了学生思想上的飞跃，比看到他得到100分更高兴。在教学中只要能够抓住闪光点来改变学生，后进生的队伍一定会越来越小的。
第十个章节写的是“磨刀不误砍柴工”：在钻研中开发教材；有充分的准备，才会有自如的应对；要精心备课，更要精心设计；他山之石，可以攻玉；只有这样才能不断的提升自己的教学能力。我会不断加强学习，争取更大的进步。
小学写好作文十大诀窍【三】
武大校友、茅盾文学奖得主、作家、诗人熊召政说：“我一直在想，武汉大学的作家比北大多，其影响力也比北大大，为什么这块土地与文学有这样一种渊源？也许和武大的学风有关，那种自由的、感知的学风。我很感谢武大的文科，它让人有宽松的心灵状态。”小学写好作文十大诀窍【四】
激发兴趣是培养能力的起点。激发兴趣是以发展智力、提高能力为宗旨的，这里所说的能力主要是自学能力，因为它是一种多因素多层次的综合能力，是各种能力中最根本的能力。教师必须努力引导学生从自己的精读、深思、实践中发现问题，解决问题。学生自己的探求、思考、发现往往会激发智慧的火花，教师的责任是敏锐而及时地抓住它，并在全部教学过程中。
通过科学性、趣味性、启发性、鼓舞性的语言，激发学生的学习兴趣，使学生感到自己发现有价值，自己的研究有收获。这样学生思维的积极性会越来越高，思路会越来越宽广，教师的主导作用也才能在教会学生学的过程中得到充分的发挥。
小学写好作文十大诀窍【五】
近代教育家陶行知早在1919年就指出：“我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”这话之所以颇有见地，是因为他把师生这两个积极性科学地统一到“教会学生”上。吕叔湘先生也曾说：“教学，教学，要教会学生学。”
经验告诉我们：变化是客观生活的规律，知识在不断地更新，学生只有“会学”，才能产生应变能力，达到“教是为了不教”的理想目的。那么怎样才能教学生学会学习呢？
小学写好作文十大诀窍【六】
天津有一年中考考了一个半命题作文《的回忆》，有位考生便以一片绿叶为线索贯穿全文，通过老师爱绿叶、讲绿叶的故事、赠绿叶书签等事件，歌颂了老师如绿叶似的无私奉献的精神。全文始终扣住绿叶，以叶喻人，使文章格调高雅，耐人寻味。
当然，形式是为内容服务的，组材的方式也是因题而异的，如果为刻意求新而弄巧成拙，那就得不偿失了。
