今天,我又看了一遍《笑猫日记》中的《蓝色的兔耳朵草》,虽然这是我第二遍看了,但还是非常好看,非常好玩,因为它的类容写的太精彩了,语言很幽默,很风趣。
《笑猫日记》——《蓝色的兔耳朵草》主要讲了在遥远的群山之中,藏着一座晶莹的如同蓝宝石般的蓝山。而且生长在蓝山的兔耳朵草能治好虎皮猫的耳朵,不过通往蓝山的路危机四伏,但是为了心爱的虎皮猫,笑猫这一路走的义无反顾。可是历经千辛万苦采来的兔耳朵草,竟被几只馋嘴的兔子偷吃了,于是,笑猫万念俱灰的回到了马小跳的家,但是绿毛龟却告诉笑猫:只要心中有爱,奇迹就一定会出现!
读完后,我为最后兔耳朵草被吃掉而感到悲伤,悲伤到久久不能自拔。同时又被笑猫的精神而感动。希望大家心中都有爱,让我们的世界充满爱!
说明文的语言特点是:准确、简明、通俗、生动。准确,是说明文语言的先决条件。在说明事物、事理的本质特征极其规律性时,要按照事物、事理的实际情况,以恰当的词句,恰如其分地表达出来。因此,概念要明确,判断要真实恰当,组词造句或句子之间要符合逻辑,以保证科学性。特别要指出的是,句子中的修饰和限制成分可以使意思的表达更加准确、严密。简明,就是语言简洁明了不含糊,而要求言简意赅,让人一看就懂。通俗,就是说明得深入浅出,通俗易懂,在语言表达上要质朴无华,晓畅明白。生动,是指在对事物进行说明时可借助一些修辞方法,将客观事物的道理说得生动、形象。同时,由于表达上的需要,也往往在某些适当地方运用记叙、议论或抒情的表达方式,但比重不宜过大,不能改变“以说明为主”的原则。
昨天,余老师告诉我们:“明天是作家萧萍阿姨就要来和我们见面了!”班里立刻炸开了锅,好像一颗石子投向了平静的水面,所有的'宁静都被打破了。大伙一蹦三尺高,要不是余老师做了个手势,房顶非揭翻不可。
今天,我按捺不住激动的心情,早早地来到学校。没想到同学们的心情都和我一样,都是早早等在教室里,有的还拿来了自已制作的欢迎标语。音乐响起,大家迫不及待跑去排队,想快点看到萧阿姨。“等等书还没发呢!”余老师招呼道。大家只好回来了,发好了书,我们才浩浩荡荡地下楼了。
萧阿姨走进校园的那一刻,风更暖了,天更蓝了,花儿更香了,我们笑得更灿烂了,好像一朵朵小葵花在书海里畅游。
萧阿姨穿着牛仔裤,头上戴着一顶草帽,正向我们挥手呢!
萧阿姨教了我们四节写作操。
第一节:拉着耳朵,说:“从身体开始,要放松,不要焦虑。”
第二节:举起双手,抬头看天,说:“从天空开始,要敞开,不要封闭。”
第三节:捂住你的心,说:“从万物开始,要细节,不要口号。”
第四节:捂住你的心,“从心灵开始,要真情,不要编造。”
其实萧阿姨把她的写作秘诀都蕴含在这四节操里,告诉我们,写要放松,自然,写自己心中所想,不要看得那么复杂;要敞开心扉,自己和自己说话。抒发自己的内心世界;要从细节出发,注重细节;当然更重要的是要写出真情实感,这样的文章才更动人。萧阿姨的讲座生动有趣,使我们大家受益匪浅。
后来还在我们书上签了名,我们和萧阿姨合了影,真是好开心的一天呀!
这是一个令成人都反复细读的绘本。我对于绘本,之前一段时间并没有太深刻的认识,有这样一种感觉,国外的绘本类似于我国的连环画或亦接近于一些童话故事。例如:白雪公主、灰姑娘、小蝌蚪找妈妈等。但是现在仔细阅读绘本中的文字,发现其文字虽然简短,但是符合幼儿易接受的特点;文字富有节奏,再重复中不失时机的变换对象,在幼儿已接受的同时又不感觉单调。
像绘本《爷爷一定有办法》中,总在重复这样的文字:“爷爷一定行”爷爷在对毯子的变化总是“翻过来翻过去的看,用剪刀咔吃咔吃的剪,那针穿过来穿过去的缝”毯子在爷爷的手中神奇的变幻着,毯子---外套--背心--领带--手帕---纽扣。同样文字中的配角人物也相当重要,妈妈的话:“约瑟,你的毯子该扔了;你的外套该------;你的背心该--------这与爷爷的神奇变幻呼应着。不同的文字体现着妈妈和爷爷对约翰不同的爱:爷爷有求必应那种---仁慈的爱,妈妈处处关心那种---体贴的`爱。
让我们到画面中去感受一下吧,毯子是蓝颜色的,上面带有星星和月亮的图案。这种布料始终贯穿于整个绘本的图画中,约瑟的外套、背心、领带、手帕、纽扣。直到纽扣的丢失,约翰家的老鼠出现了,老鼠家用的、穿的都是这种颜色和图案的布料。甚至于约翰家的老鼠去学校我们一眼就能认出来。绘本的图画虽然简单,但是其中却蕴含着很多的故事。例:爷爷、爸爸的职业,约翰妹妹的出现,都是用图画而不是用文字呈现给大家。
《爷爷一定有办法》让我对绘本有了更加深刻的认识,更加愿意走进儿童的世界去聆听那美妙的声音。同时也会更加仔细阅读绘本,熟练地运用绘本,让绘本中的文字和图画给孩子们以更广阔的语言世界及更灿烂的图画视野。
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