我和刘备并肩作战作文【一】
人都走空了。空荡荡的教室，翔无意一侧身，看见前排抽屉中有一本笔记本——那是班长羽的。
扫去蒙上的灰尘，轻轻地翻页，翔愣住了——当望见书页上鲜红的几个大字——直直地映在那儿的几个大字——那一年，我们并肩飞奔……
望着鲜红的太阳，望着艳丽的晚霞，往事的一五一十浮现在了翔眼前——
那是前年的秋季运动会。羽一直是几届以来长跑冠军的保持者，所以都被安排在第一组。可当第一组比赛刚举行一半，第二组的一位选手忽然呕吐了。情急之下，老师只能找一个替补。可是，出乎老师意料之外的是，被叫到的`同学都不愿意。
这时，羽刚好跑完。他问过情况，毫不犹豫地叫了起来：“翔吧！”老师踌躇起来，翔是全班倒数，没人提他，但是……他眉头一皱，点了点头：“试试吧！”同学们嘘声起来，纷纷议论：“不可能！”
这时，广播响起了。羽跑到墙角，把正在沉思的翔拉到了跑道上。翔不知所措，愣愣的。
“啪——”枪响了，选手们犹如惊弓之鸟，一个个撒开大腿，尽力狂奔，只有翔还站在那儿。
“跑啊！”
羽用力推了翔一把，翔一惊，也撒开大腿，吃力地跑了起来。
“快呀！快呀！”羽跟在后面，大声喊着。
翔咬紧了牙关，拼命地冲。风呼呼地在他耳边响，他的红领巾向后飘在半空中。翔真在飞奔！
“对！双脚——摆！不要停！不要停！还有一圈！”羽一直跟在翔身后，小跑着，大喊着。
对！翔喘了一口气，昂着头——冲！一时间，静极了，翔只听见风刮的声音，还有心脏剧烈地跳动声。羽至终跟在翔身后——这回，他迈大步了。
看台那儿，早已是人群沸腾，老师舞着双手，张圆了大嘴巴，一脸吃惊，同学们也是不可思议——跑道上，翔像一只猎豹，以极限飞速前进着——一个，两个、三个、四个……
翔绷红了脸，脚飞速摆动，他从没如此快过，那脚，似乎怎么也停不下来。
“只剩一个了！”翔隐约听见了羽的欢呼声。他握紧了拳，大吼一声，使劲奔着……
五十米，四十米，三十米，二十米……
喊声愈来愈大，翔愈跑愈快，差一点了——
“跃——”随着羽的大喝，翔吃力一扑，霎时间，只觉得腰被红线紧紧一缚，接着便是软绵绵地瘫在了地上——全校沸腾了，翔跑了小组第一！
……
夕阳西下，翔喃喃自语：“那一年，我们并肩飞奔……”不知怎的，热泪滚落……
我和刘备并肩作战作文【二】
在我的身边，也有许多自控能力很差的人。
我们老师布置的作业很少，一小时是绝对能写完的，常常只用二十分钟就写好了。可是，每天早晨总有好几个同学抱怨作业太多了，总是写到夜里才能写好。我感到很奇怪，明明作业很少，为什么会写到那么晚？我去问了我班的几个“作业困难户”，才知道，他们总是回到家先玩，再写作业。常常玩着玩着就把时间给玩没了，作业质量又差，睡眠时间也大大缩短了，我决定帮帮他们。老师布置作业很早，在学校利用课余时间，是绝对能在学校完成的。我把他们看住，不让他们出去玩，专心写作业。一开始，他们一个个头伸长了往外看，我拿着“教棒”“啪啪啪”像是打地鼠一样。他们几个吃了亏便不敢动了，乖乖地写作业。到了中午，他们的作业就写好了。一个个如飞出笼子的小鸟，活蹦乱跳。其实，只要稍微控制一下，就不会再有坏毛病了。
说了这么多都是在说别人的控制能力有多差。其实，身为优等生的我，也有些不自觉。
以往，每周五晚，我都会把作业写好了才去玩。可是，到了六年级，作业越来越多，每周五一到，我总是不想写作业，常常是写了数学和英语，把语文和作文两座“大山”留到周六上午再“搬”。这周五打算努力一把，把作业写好再玩。我先把作文写好，写语文试卷时，正面很简单，我写好了打算把反面的'阅读留到明天做。我想，反正明天时间多的是，明天再写吧。又想，反正都写到这了，再花几分钟不就做好了吗。我终于又拿起了笔，这次阅读很简单，我很快就写好了。写完后一身轻松，我终于战胜了自己。
有自我控制力，是成功的关键。其实，只要战胜自己的心理，控制一下自己，就可以成功，就是一个有自我控制力的人。
