今天,我给大家介绍一种水果,人们称她为“水果皇后”,她就是——山竹。
山竹原名莽(mǎng吉柿,拿起来像一个小小的灯笼,她的果皮是紫红色的,柄洼有4片果蒂覆盖。剖开果实可见到6-8瓣雪白色果肉,柔软且甜酸可口,风味独特,是比较美味的水果。山竹原产于东南亚,一般种植10年才开始结果。
山竹有很多营养:维生素类有VA、VB1、VB2、VB12、VC、VD、VE等,含量分别为6、0.11、0.03、0.04、3、0.7毫克,其中VB12、VD含量较少,没有列举;生物素类中有K、P、胡萝卜、叶酸、泛酸,含量分别为20、0.03、0.5微克,其中K、P含量较少,没有列举;矿物质元素类中有、钙、铁、锌、硒、磷、钾、钠、铜、镁,含量分别为6、0.1、12、100、1、0.07、18、0.61、1.34毫克。
山竹比较适合于体弱、病后的人吃。每天3个,不能多吃。如果不慎吃多了,喝些姜汤就可以缓解。
在选购山竹时,用手指轻压表壳,如果很硬,则不宜购买,相反则适宜购买。在吃时不要和西瓜、豆浆、啤酒、白菜、芥菜、苦瓜等食物同吃。
现在你们是不是对山竹有了初步认识呢?
电视和我们的生活息息相关,为甚么呢?因为当你无聊时,你就会开电视;想看气象时,你也会开电视,所以电视和我们的生活息息相关、密不可分,我们家就是这样。
“您好!我们送电视来了。”话刚说完,门外便走进两位抬着大箱子的陌生人,我满脸疑惑地望着妈妈,但妈妈却看起来很高兴,还和蔼可亲、满脸堆满笑容,快快请这两位陌生人进来。难道不是送错家了吗?只见手脚俐落的两人马上开始开箱组装,不过才几分钟,一台扁扁长长、黑黑亮亮,焕然一新,最新型的电视立刻出现在我面前。咦?我们家不是已经有电视了吗?怎么又买电视?直到新电视打开了电源,我才恍然大悟,哇!画面比原本的更清晰、更立体了,而且屏幕也更大了,好有在电影院的感觉,真的有身历其境的感受喔!
从此这台电视就进入了我们家,也改变了我们家。爸爸喜欢看体育频道,妈妈爱美食节目,而我和妹妹开始抢着看电视,她要看卡通、我要看动物频道,每次都吵得不可开交!因为屏幕大,所以卡通看起来更有趣;因为画面清晰,所以看到的动物,好像生龙活虎般要从电视里跳出来一样,这就是我们一直抢着看的原因。
电视让人爱不释手,但同时因为看电视的时间增长,看久了会腰酸背痛,眼睛也会又红又肿,所以我每看半个小时,就会休息十分钟。看完了会出门走走,才不会让眼睛操劳过度。这可是妈妈耳提面命,千交代万交代,所以我们至今才不会深受其害!
所以,我觉得电视和我是敌人也是朋友,它能给我欢乐,也能让我因为戴眼镜而痛不欲生,所以我们要更小心警慎的使用电视,才不会让好朋友在不知不觉中成为我们一辈子的敌人。
1、举例子。就是举出实例说明事物,为了说明某一事理,举出相应的例子使读者加以理解。
作用:有利于读者对事理的认识和理解。
2、打比方。即我们常用的比喻的修辞方法。在说明文中不叫比喻,而叫作“打比方”。
作用:同”比喻“修辞手法作用一样,它使说明的事物更加生动形象,引发读者的阅读兴趣。
3、分类别。即按照事物的性质、形状、体积等特征把事物和事理分成若干类来进行说明。
作用:它使说明的事物或事理更有条理性。
4、列数字。顾名思义就是用数字来说明事物或事理的特征。
作用:把事物特征描述得更加的'精准,增强文章的说服力。
5、作比较。通常为了突出某一事物的特征都会拿其它事物来与它作比较,使要说明的事物特征更加突出。
作用:能够突出所要说明事物的特征、地位等。
6、画图表。画图表是说明文经常使用的方法之一,也就是用图表的形式表示事物的相关特征。
作用:使读者更直观的掌握说明对象的特征,方便理解并记忆。
7、摹状物。对说明对象形象、外貌特征详细的描叙。
作用:它能把说明对象的特征详细的描述出来,使它形象更加生动鲜明。
8、引资料。就是引用名人名言、诗歌、典故、谚语等来说明事物的特征。
作用:使文章具有说服力,也增强了文章的文采和可读性。
9、下定义和作诠释。这两种说明方法较难区分。
下定义:是对说明事物做简洁扼要的归纳。
作诠释:解释说明事物事理的特点。
作用都是:能帮助读者了解某个概念或事物。
下定义与作诠释的区别:(1)下定义的语言要求比作诠释语言要求更严格。(2)下定义要求完整的解释某个概念,并且主语和宾语能倒过来说,例如“俄罗斯是世界上面积最大的国家。”我们也可以说成“世界上面积最大的国家是俄罗斯”,这则是下定义。
作诠释虽也要能简明的说明某个事物,但它的主语和宾语是不能倒过来的。例如“常青树,是一种绿色植物。”但我们不能说“绿色植物是常青树”。
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