写作文的技巧小学五年级【一】
轻轻合上书，我的眼前便浮现出一个身影，她就是瑞士女作家约翰娜？斯比丽的长篇小说《海蒂》中的主人公，一个无比可爱、充满爱心、心底善良的小姑娘。
海蒂是不幸的，她从小失去父母，家庭贫寒。然而海蒂也是幸运的，在她的成长过程中，得到了许多好心人的帮助和关怀。在爷爷那里，她可以无忧无虑地玩耍，在玩耍中学到了知识。当海蒂做出一些别人看来很无礼的行为时，生意人埃斯曼先生总是出面保护她……宽松善意的生活环境养成了海蒂善良、乐观的性格。
当读到海蒂在路上遇到一位瞎眼奶奶，为奶奶不能看到东西而大哭时，我的鼻子不禁一酸，多纯洁善良的孩子呀！面对一位素不相识的老人，我们一般都不会去理她，而海蒂却会，还会为老人的不幸而伤心。牧羊娃彼得因为一点小事要打羊时，海蒂苦苦相劝，甚至答应把自己每天的奶油肉干给彼得，只为她不忍心看到羊儿挨打。我再一次被她善良的心感动了。我虽然觉得这些事她做得太傻，与事无补，但海蒂却用自己的爱心深深地打动了人们。我仿佛看到了一个爱的天使、爱的化身。
海蒂的纯真善良，就像一盏明亮的灯，无声地感染着周围的人，它使饱经磨难、离群索居的爷爷重新回到人们中间，对生活有了新的认识和感悟，在帮助他人的过程中实现着生命的价值；使长年与轮椅相伴的富家少女克拉拉重新站了起来，使贪玩厌学的牧羊娃彼得逐渐喜欢上学习，使在贫困和黑暗中艰难度日的瞎眼老奶奶找到了生活的乐趣……他们的生活都在海蒂的影响和帮助下变得美好并充满希望。可以说，哪里有海蒂，哪里就有笑声，就有欢乐，就充满了爱的温情。
海蒂有一颗金子般的心，在她身上有许多我们不具备的优秀品质。我一定要向海蒂学习，帮助别人，将自己的爱心奉献给每一个人。
写作文的技巧小学五年级【二】
一、基础知识要复习到位。
1、本册课文中的生字词、古诗、要背诵的课文段落、练习中的熟记成语、积累……一定要背得滚瓜烂熟，听(默写正确。每次，看拼音写词语、按课文内容填空、古诗默写、名句填空等都是必考题，而且占的分数比例较大，如果这一类的知识牢牢地掌握了，考试必然不会太差。小学低年纪的形近字组词，也是考查的项目，我们在复习生字时，还可以联系到其它的形近字组词，让思维扩散开去。
2、学会梳理练习中的知识点。
语文的基础知识头绪较多，但每个学期都会有所侧重，这里的侧重训练点往往在练习中反映出来，因而我们在复习时不能忘记对练习的内容复习。如根据部首写字组词、改错字病句、关联词填空、加标点……这部分知识的复习，除了会做练习中的题之外，还应学会举一反三，解决这一类的问题。
二、阅读复习要注意方法。
小学中高年级，阅读在考试中占的分数比重较大，这一类题目怎样才能复习好呢？我们不妨翻看平时练习中的阅读题，看看出题的类型，平时错在什么地方，是答题不完整而失分，还是答题思路有偏差？找出错误原因之后，考试时注意纠正。做阅读题，不要一看短文就下笔，我们可以先看一遍短文，再读题，根据题目，找出短文中相应的内容，再读一读，联系前后文进行回答，答题之后，再读一读看看是否妥当。
三、的复习。
作文在考试中一般占试卷分数的30%或35%，我们复习时可以将自己平时写是较好的作文读一读，想想这篇文章写得好的原因是什么。考试时间有限，如果再来构思，可能就不一定来得及，我们在认真审题后，仔细想想平时写过的好作文是否有与之相符的，若有，则尽量用，这样省时，也不容易走题。
四、把每个单元的试卷再过好关。平时我们每个单元都会有小测验，到复习阶段，老师大多会将试卷发回，我们可以将试卷装订好，认真订正，查缺补漏。
复习的形式也可以多种多样，可以自己做好复习计划，有顺序地复习；可以同学之间结成学习对子或学习小组，相互竞赛地进行复习。只要找到适合你自己的复习的方法，认真复习，相信同学们一定能考出好成绩。
写作文的技巧小学五年级【三】
在我熟悉的这么多人当中，只有她——我的妈妈，令我敬佩不已
“迟到了,迟到了!”那是一个寒冷的早晨,风呼呼地刮着,我家的小闹钟止步不走,因此我迟到了,慌慌张张地洗完脸,让爸爸开车送我去上学。
可是一到教室，我发现同学们正在读课文。“糟了,语文书忘带了!”我箭一般地向校外奔去,迅速拨通了家里的电话。可等了好一阵子,电话那边迟迟不见有人接,我气愤地直跺脚：“妈妈怎么还不接电话?她到底去哪儿了?”我又一次拨通了家里的电话,终于接通了：“喂,妈妈。”“是儿子呀，怎么啦?”妈妈气喘吁吁地问道。我不耐烦地问：“怎么才接电话呀?我都快急死啦!”“我不是要送弟弟上幼儿园吗?在门外面就听到电话铃声，还是跑步进来接的呢!这么一大早又是怎么啦?”“唉，我的语文书忘带了，大家都在背书呢，能快点儿给我把书送来吗?”我听了妈妈的话，知道错怪妈妈了，而且是我自己丢三落四忘带书，所以放缓了语气，向妈妈请求道。“书本在哪儿......”
我站在大门口,眼睛不停地望着周围,焦急地等待着。一阵寒风吹来,我不由得抖了抖身子,把衣服裹得更紧了,还不停地跺着脚,嘴里嘀咕着：“今儿这天可真冷呀!”正在我着急的时候,一个熟悉的身影出现在我的眼前,是妈妈!我连忙迎上前去,只见妈妈的脸被冻得通红,额头上还渗出了几滴汗珠：“拿着,快进去吧。”妈妈亲切地说道。我接过了书本,当我与她的手接触的一刹那,我惊呆了,她的手竟是那样冰凉,像是刚从冰窖里搬出来一样,我甚至能听到她急促的呼吸声。我拿着书转身向大门走去,刚走几步,我又扭过头来,只见妈妈慢慢地坐上摩托车,渐渐远去......
放学后回到家,爸爸告诉我,妈妈在回来的路上,因天冷感染了风寒,生病了......
写作文的技巧小学五年级【四】
在粗读的基础上，这次阅读是要带着题目进行阅读的过程。这个过程有很多题目是基础题目，要我们解决的是说明方法，说明文的语言和说明文中的文段在特定语境中的作用等几个方面的问题。
(一说明方法。常见的说明方法有列数字，举例子、作比较、打比方、下定义、分类别、列图表、摹状貌、作诠释等，前五种却是我们最常见的。我们要把他们把握住，不仅能区别他们是哪一种说明方法，而且还要把握这种说明方法的作用。
1.常用的说明文方法及其作用
举例子，具体说明
列数字，准确说明
打比方，生动说明
作比较，突出说明
下定义，准确说明
2.如何区分作比较和打比方：
作比较
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。
打比方
利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的\'。
(二说明的语言。准确性是说明文语言的重要特点。
(三文段在语境中的作用主要表现为承上启下的过度作用、总起等。
小学五年级的课程很快就要结束了，大家都希望在期末能考出好的成绩。那么复习的时候，我们不妨从以下几方面入手。
