从同学们交流的内容看,同学们都观察到了许多景物,有很多同学发现了别人没有发现的东西,今天回去后就请同学们选择一处或一种夏天的景物写下来。
1、学生六人一组,有组长组织,选择感兴趣的景物重点观察,可以采用看一看、听一听、闻一闻、摸一摸的方法,初步把握秋天景物特点。
2、边观察边发表看法,用口语表达所看到的景物特点.
3、做好观察记录。
4、教师分别予以现场指导。
秋天像是一位神奇的魔术师,公园里面的柳树有曾经的苍翠青绿渐渐变为了黄色,像是一位少女将自己美丽的秀发染成了黄色。纤细的枝条在空中随风摇晃着,柳叶纷纷落入大地的怀抱之中。道路两边的树木的叶子也渐渐染上了秋霜,落叶随着秋风在空中飞舞着,格外的美丽。阵阵的秋风吹走了夏日的酷暑,也吹熟了果实。果园里面的果实都成熟了,红彤彤的苹果挂在枝头,胖乎乎的'石榴向我们咧开嘴笑着,大大的柿子像是一团团红色的火焰在枝头燃烧着……而田野之中,金黄色的麦浪随风起伏着,十分的漂亮,一株株高粱像是一位位喝醉的壮汉,连腰都没有办法直起身子来……山间的枫叶也渐渐红了,那是一团团像巴掌一样的火焰,在枝头间、天地间跳跃着。
秋天总是有独特的魅力,感染着我们。我爱着秋天独特的美景。
(学生自由发表意见)
教师归纳:描景,就是用语言文字把人们看到的,听到的和接触到的各种自然景物具体的,生动地描绘出来,以此来烘托气氛,突出文章的中心或衬托人物的心情,抒发作者的感情。
描景,主要突出景物的特征,写出此景与它景的不同来,向读者描绘出一幅独具特色的风景画。
另外,描景要按一定的空间顺序写。描写景物就像画一幅风景画,要选好观察点,按一定的顺序写。
其次,描写注重情意交融。描景的目的不仅仅是为了展示大自然的壮美,更重要的是写出作者对大自然景色的感受。只有情景交融才能让人感受到你笔下的景物,生动,真切。
简单点说,就是一定要有真情实感,不论什么作文,首要就是真实,首先你要自己融入,才能去感动别人,你连自己都说服不了自己,更何谈读者。
因此,建议大家记住这五点,是很重要的。(课件显示、学生齐读) 一是景物随时间、季节、天气条件的变化而变化,因此要注意各种不同的情况。
二是由于地域的不同,景色各异
三是在动笔前要确定取舍,选定写作角度。
四是要注意点面结合,动静结合,有主题,有陪衬。
五是要注意选用恰当的表现和确定积极向上的主题。
教师强调:写景,应以观察,审美为先为重。让人在阅读时既得到一种景致之美的享受,又启发人们进行思考。
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