第二天,我们五个同学一人交了一幅精心写作的作品。我的那幅作品,让老师感觉大吃一惊。因为我的硬笔书法写得确实不怎么好,但班上的人不知道其实我的毛笔字写得不是一般的“拉风”,看到老师质疑的目光,我知道老师也怕班上选出来的是个到时候会出洋相的“南郭先生”,只得当场再一次“亮剑”了。
没想到吧,我的.毛笔字居然与交上来的那幅作品一模一样,那还有什么好说的?“王宋伟、李锦荣、梁安三位同学,代表本班参加比赛了。”
书法比赛场上,我信心十足。为什么?因为参加宣城小记者这些年来,我胆子变大了,各种能力都得到了锻炼。“你都是宣城小记者了,你是最棒的,相信自己,加油!”我勉励着自己,神定气闲地写出一幅得意的作品。
最后,名次下来了,你听老师正在宣布呢:“本班的宣城小记者王宋伟同学,获得了一等奖。”
今天,我参加了书法比赛。
上午,老师挑选了十二名同学,然后对我们说:“这十二名同学是代表全班参加书法比赛的,你们要把字写好,为全班争光!”
听到了老师念到我的名字,心里非常高兴!这是我第一次参加书法比赛,我一定要把字体写好。争取为全班同学争光!
下午第三节课,书法比赛开始了。杨老师告诉我们:“语文书后面有一张生字表,从第一个字开始抄写,一直抄到试卷的最后一个格。”我心想:一定要认真写,把字写得好看一些,就像打印机打出来的字那样工整。
比赛结束了,我觉得我写的字很工整,但是不知道老师觉得怎么样。我真希望得第一名啊!
中午,我早早来到学校,拿出新买的钢笔,灌上墨水,然后拿出语文书开始练字。“咚咚咚”走廊上响起了脚步声,我的心也随着那越来越近的脚步声越跳越快。终于,监考老师推门而入。
比赛要开始了,我的'心里仿佛揣着一只活蹦乱跳的小兔子,一直跳个不停。我深吸一口气,紧紧地握住钢笔,认认真真地开始写。每写一个字,我都要先仔仔细细地看一遍书上的字,然后反复掂量几遍,再一笔一划地写到纸上。“叮铃铃”比赛结束了,“吁”我长出了一口气,自信满满地将钢笔字交给了监考老师。
几天后,结果出来了,我得到了很满意的成绩,就连妈妈都说我的字有了飞速的提高。
这次书法比赛也给我留下了深刻的印象,它使我明白了“功夫不负有心人”这就话的真正含义。今后我会坚持下去,是我的书法更上一层楼。
为了培养学生乐于表达,善于表达的习惯,提高学生的写作能力,为学生提供展示写作才能的舞台,按照教务处关于读书节活动的要求,经研究决定,特举办六年级学生现场作文比赛。
一、活动对象:
六年级每班选送10名学生参加比赛。
二、比赛时间及地点:
时间:12月10号下午
地点:五楼多媒体教室
三、比赛程序:
1、主持人宣布比赛规则、纪律等事宜。
2、比赛开始,学生答题。
3、评委改卷评分,计分员统分。
4、主持人宣布获奖名单,领导颁奖。
四、人员分工:
1、邀请4名评委老师,分a、b两组,每组各改40份,每张试卷需有2位老师的评分,最后取平均分。
2、监考老师:翟丽丽、姚文婷。
2、统分员:谷海燕、刘雪红。计分方法:取评委的平均分,精确到小数点后两位,按照1:2:2:3的比例评选出一、二、三等奖和优秀奖。
3、奖状书写:一等奖,刘建梅;二等奖,谷海燕;三等奖,张艳军;优秀奖,刘雪红。
4、现场拍照及材料保存:姚文婷。
五、奖励措施
1、坚持公平、公正的原则,学生作品分别评出一、二、三等奖
和优秀奖各10名、20名、20名、30名。
2、获奖学生奖给奖状1张,另设奖品。
六年级年级组
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附件:阅卷要求
评分参考:(100分标准)
一类文(90—100)切题,思想健康,中心明确,内容具体,层次清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面清洁。
二类文(80—89)切题,思想健康,中心明确,内容比较具体,层次较清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面整洁。
三类文(60—79)基本切题,思想健康,中心基本明确,内容欠具体,层次不够清楚,语句基本通顺,标点使用大体正确,错别字多。
书面及字体
错别字每个扣0.5分,扣足5分为止;标点错误每个扣0.5分,扣足3分为止;卷面太乱,字迹潦草酌扣1—5分。
我喜欢书法,每当我看到书法家们那潇洒自如的钢笔字时,心里特别激动。要是我也能写出一手好字,那该有多好啊!
终于盼来了一年一度的学校书法比赛。我的'心里特别紧张,像小兔子一样砰砰乱跳。叮铃铃下课铃声响了,同学们拿出了纸和钢笔一个个都认真的写了起来,我也拿出了纸和钢笔,笔走龙蛇的写了起来。
一会儿写完了,我拿起来端详了一下,感觉很不满意。又拿起了一张纸,这一次我特别认真,用笔凝重,用了好一会才写好。心想:还好吧,比以前好多了。
过了几天,老师告诉我我得了二等奖,我有点不敢相信,终于得了奖。
书法比赛真有趣,它不但让我展示了特长,还让我从中得到了一个道理,只要持之以恒,勤学苦练,就能取得好成绩。
星期二,我和姜祺、李司赫去学校餐厅参加学校书法比赛。参加这次比赛的人员是从班级里选出来的。因为这是我第一次被选上校书法比赛,我很激动。
开始比赛了。高年级的大姐姐把纸和题目一张张发给我们,江老师也过来教我们怎么写。我看了看题目,不由得让我大吃一惊。比赛怎么只用写一首杜甫的《清明》就好了?不过这也让我有点高兴,因为可以少写一点字,时间上宽裕点。比赛结束了,我们分别把考卷交了上去,离开了考场,高高兴兴的跑回教室。
今天,我对这次比赛比较有信心,因为一直都有坚持练字。希望我能取得好成绩,为班级争光。
主办:揭阳第三中学 西游文学社
一、可行性分析
1) 通过现场作文比赛,可以吸引文学爱好者参加此次活动。
2) 作为文学社的文化活动之一,可以很好的传播校园文化,创造良好的文学氛围,对以后的学生投稿积极性有良好的促进作用。
3) 高中生对生活充满激情和好奇,会积极的参加这些各项活动。
4) 为校刊征收优秀作文并为文学社以后的活动积累。
二、策 划
西游文学社
三、赛程安排
1、比赛地点:cd栋之间的阶梯教室
2、比赛时间:4月4日
3、参赛选手:全校报名参加比赛的学生
4、比赛形式:现场作文比赛
四、奖 励
大赛设一等奖1名 ,二等奖2名,三等奖3名,优胜奖 若干名(分别颁发荣誉证书和奖品)。
五、比赛程序
(一)全体参赛成员到齐,发放作文纸
(二)宣布本次比赛要求
(三)公布作文命题,宣布比赛开始
(四)比赛开始 (一个小时)
比赛前期各项工作的.具体要求和分工
一、宣传工作要求
文学社宣传部负责海报部分。
(一)海报(4月1日打出)
其中包括:1、时间、地点;2、文学社介绍 3、比赛介绍4、报名方式
(二)比赛现场布置
多媒体设计标题
二、命题工作要求
文学社与语文组共同商讨,要求内容健康,积极,有深度
三、报名统计工作,由人事部 负责
四、奖品
以书籍为主。
经费预算
奖品费:150元
附:需要申请的物品:
小礼品
揭阳第三中学西游文学社
作文题目(二选一
一、
阅读下面的材料,根据要求作文。
一首《时间都去哪儿了》让我们开始审视自己的时光。也许你正在懊恼,过去竟如此不懂珍惜,挥霍时光,让目标和理想成为空谈;也许你正在忧虑,未来的时光即将到来,你还没有做好迎接这一切的准备;可是,为何不爱你现在的时光?过去的俨然过去,未来的无法预知。“马航”的突然消失是不是也给了你一些心灵的触碰:我们要如何爱现在的时光?让未来无悔!
要求:以“爱现在的时光”为话题,写一篇800字左右的作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
二、命题作文
1.梦的色彩 2.是梦想还是想梦
3.有梦·追梦·圆梦 4.我想飞得更高
请从以上题目中任选一个,写一篇不少于800字的作文,立意自定,文体自选。
第二天,我们五个同学一人交了一幅精心写作的作品。我的那幅作品,让老师感觉大吃一惊。因为我的硬笔书法写得确实不怎么好,但班上的人不知道其实我的毛笔字写得不是一般的“拉风”,看到老师质疑的目光,我知道老师也怕班上选出来的.是个到时候会出洋相的“南郭先生”,只得当场再一次“亮剑”了。
没想到吧,我的毛笔字居然与交上来的那幅作品一模一样,那还有什么好说的?“王宋伟、李锦荣、梁安三位同学,代表本班参加比赛了。”
书法比赛场上,我信心十足。为什么?因为参加宣城小记者这些年来,我胆子变大了,各种能力都得到了锻炼。“你都是宣城小记者了,你是最棒的,相信自己,加油!”我勉励着自己,神定气闲地写出一幅得意的作品。
最后,名次下来了,你听老师正在宣布呢:“本班的宣城小记者王宋伟同学,获得了一等奖。”
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