儿童水枪作文【一】
孩子到了两三岁，对任何事物都会充满好奇心，他们喜欢问：太阳为什么会下山，月亮为什么有时圆有时弯……我们不妨就借这个机会，培养孩子对天文地理，对科学知识的兴趣来，这样，不但可以培养孩子简单的逻辑思维，也培养了孩子爱思考、爱学习的好习惯。
面对充满好奇心的孩子，不妨从神话传说和故事开始，引起孩子对天文地理的'浓浓兴趣，比如盘古开天辟地、嫦娥奔月等，然后再从科学的角度，对各种情况进行逻辑性的讲解。有的知识点比较难以理解，成人可以用实物，比如圆形的水果、球来进行实验，既能让孩子容易理解，也能加深孩子的印象。
培养孩子天文兴趣，也可以从地理知识开始。因为地球是人类的母亲，让孩子从身边最熟悉的天体地球开始，容易让孩子接受，从而产生强烈的探索***。可以告诉孩子地球的构成，大陆和海洋的比例，再大一些的孩子，可以帮助他们理解地球的自转公转、地震的原理等。
儿童水枪作文【二】
??熊的水枪700字第二天一早，小熊就把水枪摆到了集市上，提着嗓子高喊起来，“快来买水枪啊，一毛钱一把”。大家伙看到可开心了，排着队来抢购，有青春可爱的小山羊，有凶猛无敌的大老虎，有盛气凌人的狮子王，有较小玲珑的小燕子。不一会儿小熊把进回来的`水枪就卖光了。他想我已赚了很多钱了，不想再卖了，小鱼儿听说小熊卖这个消息，也要想把水枪，第三天早上，他也来到了小熊练摊的地方，可是小熊没来，他很遗憾，又接下几天小鱼同样来到小熊摆摊的地方，还是没有买到水抢，小鱼看着别的小朋友玩，他挺不高兴的，他说，“哼，什么了不起的，你们还要用水枪呢，我们成天在水里面游来游去，都不要用工具。”别的小朋友们都说给小熊听，小熊很气氛，就去找小鱼算帐，问小鱼为什么这么说，小鱼说，我就是不喜欢怎么样。”
小熊垂头丧气的回家了，也不知道小鱼怎么了，回来以后，小山羊和大老虎来到小熊家玩，看到小熊的样子都问他怎么了，小熊把事情的原委告诉了他们，他说异口同声的说：“肯定是小鱼没买到水枪，跟你生气呢。”小熊这时慌然大悟，终于知道事情的原因了。
次日早晨小熊起了个大早，又上镇了进了许多的水枪，在原来的地方大声的叫卖起来，又吸引了许多小动物过来购买，可小鱼还是没来，中午的时候，小熊拿了一把水枪来到小鱼家，对小鱼说，不好意思，是我不好，我不应该做事，没头没尾，让别人失望，我向你道歉，以后我再也不这样了。”小鱼儿脸通红的说：“没事，是我不好意思，我有想法没有直接跟你表达出来，是我的不对。”话说结束，两个好朋友手拉着手一起出去玩水枪游戏了。
儿童水枪作文【三】
最近，深入研读了刘晓东教授的著作《儿童文化与儿童教育》，感受很多，收获也很大。结合自己30年的工作实践，深刻感受到儿童教育在目前阶段面临的巨大挑战和困惑。人类用智慧创造了环境，文化产品是人类智慧的表达和反应。中西方文化由于民族文化的不同而各具特色。西方文化一味的强调征服自然、改造自然，最终造成了环境破坏，而中国文化强调的是人与自然和谐统一，美与善统一。那么，中国文化的特色是什么？众说不一，如果用一句话来概括中国文化的话，我国著名学者张岱年先生、季羡林先生和汤一介先生都曾经说过，就是“天人合一”。“天人合一”是中国文化最精髓的地方，“天人合一”就是强调人和自然和谐相处。
在人类精神产品中，文化是最灿烂的一颗明珠。从三四岁开始，幼儿开始逐渐注意到实际物体与符号之间的关系，自然地对人类文化发生兴趣，他们会在某一个特定的自己感兴趣的领域内提出自己的疑惑或是想象，而且开始有强烈的求知***，并进行探索。在这一时期，他们的观察力开始成熟，开始萌发创造性的思维，操作动手能力开始形成，这时成人应该帮助孩子进入到对文化本质的学习和探索，而不是限于表面知识的记忆。在这一时期，孩子们对学习文字、故事的形式非常感兴趣，而且，孩子开始热烈地吸收一切来自自然界的知识，他们对自然的探索兴趣会非常浓厚。
孩子们会对音乐产生热爱、对动植物表现出关心照顾、对天文地理产生兴趣和疑惑，并力求追问为什么。那么，这一时期，我们应该做些什么呢？
儿童水枪作文【四】
“放飞童心，发展童趣，快乐童年”是新时代华御幼儿园一直以来秉承的办园宗旨，我们一直以此宗旨为幼儿设计丰富多彩的活动，在炎炎的夏季，我们利用每个孩子对水都充满了好奇心，都期盼着能和好朋友在水的世界里开开心心的游戏，这一特点。开展了“水枪大战”游戏。意义在于，让孩子了解集体游戏中要遵守游戏规则；让孩子学会与同伴合作进行游戏，培养团队意识；培养孩子躲闪、奔跑、手眼腿协调能力；让孩子们感受到幼儿园活动的丰富多彩、幼儿园是快乐的、幸福的。为此各班老师也提前给孩子们准备了充足的水源（温水）与家长沟通为孩子备好更换衣物，一个星期之后，活动开始了，这是孩子们都翘首以盼的活动。
以班级为单位的友谊游戏，本班级内部的对战游戏，班级与班级之间的对战游戏，轰轰烈烈的展开来，孩子们在操场上跑着、玩着、躲闪着，在愉快的.游戏活动中加深了老师与孩子，孩子与孩子们之间的感情，而且逐渐的懂得了互帮互助、学会了躲避危险。
幼儿园变成了欢乐的海洋，相信本次活动给孩子们带来的不仅是快乐的体验，更是成为孩子们成长的美好回忆！活动后将视频和照片发给宝贝的父母，虽然父母没有参与进来，但是我们相信孩子们也已经将他们的欢乐分享给了父母，同时家长朋友们也一定在想象、在回忆童年吧！
儿童水枪作文【五】
国庆节到了，我约了我的好朋友乔乔打水仗。我只带了一个简易的自制水枪——用一个矿泉水瓶装满水，再在瓶口弄一些小洞，制成了一把“水枪”，而乔乔用的是“气压水枪”。
一来到楼下，我们就开始了“战斗”。因为乔乔的武器先进，攻击力强，所以，第一回合下来，我被乔乔打得落花流水。
“乔乔，咋两交换一下水枪，行吗？”我放下可口可乐水枪问。“行，我倒想试试可口可乐水枪的威力呢！”他笑着说。他接过我的可乐瓶，用双手捏了捏，准备第二次水枪大战。
“战斗开始！”我用水枪对准乔乔，先给了他一枪，正好打在他头上，可乔乔也不甘示弱，举起枪，还击了一枪。这一枪正好从我耳边飞过，我一惊，马上朝楼道跑去。乔乔一看我被吓跑了，放下水枪，哈哈大笑：“看我多棒，一枪就把你给吓跑了！”我一听可生气了，迅速地从楼道里跑出来，对着乔乔的脑袋就是一枪。接着，我又连续射击，眨眼间，乔乔就成了一个“落汤鸡”，蹲在地上，用手挡着“子弹”。不好，我的“子弹”快用尽了，我得加水了。趁我给水枪加水时，乔乔拿起可乐瓶朝我奋力射击，我连忙闪开，躲过了一枪。正在得意时，乔乔又开了一枪，这一枪正好打在我的嘴上，一部分水还灌进了我的肚子里。终于灌水完毕，我举起枪，一个劲儿地朝他扫射，直到乔乔求饶：“帅哥，别打了，我求饶还不行吗？”“行！咱们回家吧！”
在回家的路上，我一直拿着乔乔的水枪舍不得放下。突然，我一
不小心摔了一跤，手中的枪飞出去了，只听“哐——当——”一声，水枪重重地摔在了地上，我想：“我死定了，肯定会挨一顿臭骂！”我不敢正眼看乔乔，“没事，没事，以后注意点就行了！”我一听，高兴地说：“真的不让我陪吗？”“别说了，谁叫我们是好哥们儿呢？”是呀，有你这样一位好哥们，真好！
儿童水枪作文【六】
教育是一种影响、一种熏陶，应该把生动鲜亮的生活呈现在幼儿面前，营造温馨的文化环境，让孩子于潜移默化之中感受、体验、探索。
（1）根据孩子好动的心理，创设科学环境。
我们可以利用废弃的纸筒制做望远镜，可以提供木块、小钉、小锤，教孩子做简单的玩具，如小桌椅子、小床等，培养初步构造玩具的能力。通过玩泥、玩沙还可以培养初步制做模型的能力。利用磁铁做钓鱼游戏，给孩子适当的科学环境，以发展关于科学的技能和兴趣。
（2）文明的行为举止，积极的人际交往环境。
文明的行为举止，有助于人们之间关系融洽、和睦、协调，有助于形成良好的人际关系环境，从小养成高尚的品德和行为习惯。但是文明的举止最好有一套合理的能被孩子接受的规则来明确，要做到语言文明得体，使用礼貌用语，并注意说话的态度、方式，做到和气、文静、谦逊，举止动作优雅合适，坐有坐相，站有站样。多给孩子提供动手劳动的机会，让孩子多动手多参与劳动，体验劳动的快乐，培养幼儿的劳动习惯，培养儿童自己独立的能力。
