假如我是司令作文300字左右【一】
小朋友们，你们知道吗？知识就是我们借以飞上天堂的羽翼。所以我一直想当一名教师，让大地成为知识的海洋。
假如我是一名教师。我会给我的学生们讲一些有关名人的书籍，他们的成名作，让他们的脑子里灌满知识。如果有学生总教他都不会的话，我会给他一本万能的知识书，让他的大脑活跃起来，成为一名聪明的好学生。如果有人老是丢三落四，我会每天都来叫他上学，让他准备好所有的东西。他还是丢三落四，我就会给他一本让人们记性好的书，让他成为一个不迟到，不丢三落四的学生。
如果学生在生活上有难题了，我会去帮助他，或给他一本生活百宝，让他知道生活上应如何解决难题，和如何面对困难。如果有学生很容易生病，我会去他家看望他，并给他一本《如何爱护自我》的书送给他，让他有了自我保护的能力。我还会让学生们把学校当成一个大家庭，让他们快乐地成长，幸福地生活。不但是让学生们学会相互帮助，我还会跟同事们相互帮助，我会让每个人每次考试都取得优异的成绩。
让他们多看一下自己买的课外书，不会逼着他们做作业和学习。让他们能自己复习，自己掌握每单元的字词，课文内容，让他们要背的能很流畅地背下来。我还会让家长们放心地把孩子交给我。
我真希望自己是一名老师。
假如我是司令作文300字左右【二】
“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”不管在山川、平原，还是在池沼、河岸，只要有一丝丝阳光和雨露，我就能茁壮成长，假如我是一棵小草。
春天到了。随着春姑娘的一声呼唤，杨柳长出了碧绿的柳叶；花儿们五颜六色，争奇斗艳，小溪不停地流淌着，发出了“哗啦哗啦”的水声。藏在泥土里的我，听着那些植物都在喊，“外面的世界真美啊！”使我迫不及待地也想看看外面的世界。我轻轻地探出头来，东瞧瞧，西看看，瞬间陶醉在那美丽的景色中。
夏天到了，那是我生命中最宝贵的青春时期，在那绿色般的海洋中，突然走来了一个旅行团，他们在为我们拍照，聪明的我还露出了一丝微笑。他们把我们当地毯，躺在我和兄弟姐妹的身上，虽然有点儿疼，但是看着他们的微笑，我们也是快乐的。
秋天到了，我的生命已经快要结束了，树上的橡果掉了下来，我用我柔软的身体接住了它，让松鼠们不用爬上树就可以吃到完好无损的橡果。我还可以让苹果等水果掉下来后也完好无损。在那遍地金黄的枫叶中，我们这块绿色的海洋显得格外耀眼。
冬天到了，我坚决地把自己献给了大地，当大地爷爷的肥料，为大自然做贡献。“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。”我就是一棵平凡而伟大的小草。
假如我是司令作文300字左右【三】
假如我是棵小小的许愿草，向来的愿望就是让人们幸福，快乐。我会有三片叶子，每一片叶子只能实现一个愿望。所以，我的愿望只能送给善良的、真心许愿的人。
这天，风伯伯带我到一个美丽的小村庄，农民们看到我，纷纷露出淳朴的笑容，而他们豆大豆大的汗珠滴答滴答直往下掉。我摘下一片许愿叶，轻声说道：“许愿叶，许愿叶，让农民伯伯们大丰收吧！”话音刚落，叶子不见了，麦子们慢慢涨大了肚子，害羞的耷拉着脑袋，不好意思地笑了。
风伯伯又带我到一家医院，那时正好是晚上，没多少人注意我。忽然，一个房间传来了刺耳的噪音，我艰难地随着那噪音飘到了病房，我看到一个双腿都残疾的小女孩，她双眼湿润，只要眨眨眼睛，泪水就会顺着脸颊流淌到枕头上，一支口琴被她紧紧地握在手里。我摘下一片许愿叶，轻声说道：“许愿叶，许愿叶，让小女孩坚强些吧！”一眨眼工夫，许愿叶又不见了，只见小女孩向坐在一旁的爸爸妈妈微笑着。 在风伯伯带我回家的路上，隐隐约约传来一阵爽朗笑声和一阵美妙的琴声......
回家后，我还有一片许愿叶，我许了个美好的愿望，希望世界上的一切都更美好！
假如是一棵许愿草，那会有多好！
假如我是司令作文300字左右【四】
假如我是一棵小草假如我是一棵小草“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”每当我听到这首歌，就仿佛进入了小草的世界，变成了一棵小草。假如我是一棵小草，我一抬头就可以望见高高的蓝天，朵朵白云在天上散步，时而奔跑。我目睹白云自由和快乐，但我不嫉妒。实在不敢跟他比，我手没他站得高，看得远，我愿意默默地在大地妈妈的怀抱中睡觉。假如我是一棵小草，跟树哥哥比，我实在是太渺小。你看他是那么挺拔，伸展着四季常绿的枝条，像一把太阳伞，炎炎盛夏之时，大树更加葱郁，来往的人都爱到树下乘凉，我感受到树哥哥为人类活的乐趣。但我不自卑，因为我虽然渺小，可我为人类奉献过一丝丝的绿意。小草虽然没有茉莉花那样的芬芳，没有君子兰那样的高雅，没有玫瑰花那样的鲜艳，也没有松树那样的挺拔，更没有牡丹花那样的讨人喜欢，但他有顽强勇敢的品质，坚韧不拔的毅力。你不怕风吹雨打，也不怕酷暑严寒。正像唐代诗人白居易赞美的那样，“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”只要你脚踏实地，自信并乐于奉献，生活每一天都那么美好。我愿做一丛自由的、坚强的、自信的小草，无私为人们奉献着。
假如我是司令作文300字左右【五】
假如我是语文老师，面对台下那么多双求知的眼睛，我一定会说：“路是自己走出来的，我愿和大家一起走一条新路。 ”
首先我要改革课堂教学，我决不把学生当成“听书”的。让每个学生带着问号去读书，让他们质疑问难，也可以和书成为朋友，谁的见解独特，我就在班里广泛推广，让更多的学生从中受益。
其次，我要让学生和书交朋友，在书的海洋里遨游。用名人的话去教育他们：“热爱书吧，这是知识的源泉。”让同学们从小读世界名著，科普小说等课外读物。要让大家及早去结识诗仙李白、诗圣杜甫……在书中，我要让他们去听小溪唱歌，看青山起舞，乘坐宇宙飞船到月宫去和嫦娥姐姐谈古论今。
我一定少给同学们布置作业，保证大家每天有充足的时间去做自己喜爱的事情。在班里，我要定期召开“答辩会“，”读书心得交流会“。为每一个学生提供施展才华的舞台。共享成功的喜悦。
写作文离不开生活，我要带孩子们到生活中去寻找写作素材。我要把他们带到广阔的天地中去。春天，我和同学们在大自然中一起放风筝，一起到大自然中去写生夏天，我会带着同学们白洋淀去观赏荷花，到河里划船，游泳；秋天，去田野里郊游，到田野里和农民伯伯分享丰收的喜悦，采摘累累的果实；冬天，我们一起在雪的世界里尽情的遨游，在冰河上滑冰，堆雪人，打雪仗。我还要在班里组建“小记者协会”，鼓励同学们给学校的校报踊跃投稿，使同学们练就“出口成章”，“下笔成文”的本领。
假如我是语文老师，它寄托着我的一个美好愿望，我相信，经过我的不懈努力，在不久的将来，这一切都会成为现实的。
假如我是司令作文300字左右【六】
从小，我就有一个梦想，我希望长大以后成为一个人人尊敬，人人喜爱的好老师，今天我的梦想的种子终于“实现”了！一个空气清新的早晨，我迈着轻盈的步子走进了教室，一改以往枯燥的教学模式，我提倡让同学们多实践，多亲近自然。假如这一节课要教树、花这类的单词，我就要带同学们走进校园，去欣赏校园的花草，一边欣赏，一边学习英语单词和句型。这样他们会感到轻松自如，又在轻松自如间学到了知识，这不是一举两得吗？我还要利用当时高科技的电脑网络，让同学们带上耳机，进入电脑摩幻的世界，在电脑网络上一起学习英语，电脑网络上的人物，背景，动作，神态……会深深地吸引住他们，他们会注意人物的每一个细节，每一句话，每一句英语的下面都有中文解释，单词注释和注意点。一但同学们对电脑网络学英语产生了一定的兴趣，就一定能把英语学好。我还要跟同学们来几次对换节，我来做学生，让一位同学来做全班同学的老师。让他（她）像老师一样教同学们读单词，懂句型。这样一来，同学们就会对这样的教学模式产生一种新鲜感，上课就会非常认真，就不会开小差，做小动作了。教学质量就能提高了！总之，梦想都是美好的，只有我们现在打好只是的基础，将来才能为培养下一代而努力奋斗！
假如我是司令作文300字左右【七】
老师是园丁，浇灌着祖国的花朵；老师是工程师，创造着人类的灵魂；老师是我最尊敬的人，因此，我特别想成为一名优秀的老师。
假如我是老师，如果教室里有人打架，我会先问清楚原因，而不会不分青红皂白地乱发脾气来教训某一个人，也不让他抄课文，我会很有耐心地为他们讲道理。
假如我是老师，我不会因为他是一个品学兼优或是讨人喜欢的学生而偏向他们，既使是班长，也与惩罚普通学生一样，而且我会教导他们，并“约法三章”，让他们真真正正地认识到错误，并认真改正，以后绝不再犯。
假如我是老师，我绝对不会留太多作业，使他们写到十点以后，让他们每天都能睡个饱觉，第二天能更加精神的学习。
假如我是老师，我不会占课或拖堂，在课余时间和大课间的时候，我会与他们一起痛痛快快的玩一把。
假如我是老师，我会用独特的方式来授课，别班的老师都是用枯燥的方式来讲课，使同学们晕晕欲睡，而我却会用游戏的方式来上课，比如用击鼓传花，停到哪里就让谁来回答问题。
假如我是老师，我会每两个星期开一次电影课，比如看《哈利·波特》，使他们能在书里和电影里同样懂得道理。
假如我是老师，我会像朋友一样对待同学，不会让那一堵无形的墙出现在我们之间。我还会倾听她们心里的烦恼并开解她们。
假如我是老师该多好啊，我一定要做个让同学们喜欢的老师。
假如我是司令作文300字左右【八】
假如我是教师，我想当一名一年级的语文教师。我要让孩子们接触多姿多彩的图画世界，认识数不胜数的优美汉字，帮忙他们打好语文基础，让他们感觉这是一本亮闪闪的故事书，而不是什么沉重的教材书。
来到一年四班，咦！怎样一个人也没有呢？我低头看了下手表，天呐！已经7时50分了。最终有人来了，此时，微信群里有人说：“今日起床晚了……”我心算一下，一共50名同学报名，结果来了15名同学，在路上的有10名。其他的？哎！也就仅有等了，等了半小时，全班同学最终到齐了。我说：“上课！”同学们不是很整齐地站起来说：“教师好！”我说：“以后要早点进学校，必须要在8时之前，不然就算是迟到。同学们请坐！”
我选好了8位组长，让他们把书本发下去。之后，讲了一些关于以后怎样上课、小学生必须遵守的《守则》……就这样讲了20分钟。还有20分钟，我让孩子们翻开课本第一页——目录，开始上课了。
我先让同学们把课文读一遍，我再示范一遍，同学们把不认识的字标上读音，然后交流主要资料和中心思想，这样一篇课文就教完了。最终慢慢指导他们怎样在田字格里把字写好。如果讲解“语文天地”和“优化设计”，我会叫同学到黑板上写，再请一位小教师评判对错，教学“开卷有益”和“阅读题”，我会让孩子们多读几遍，然后带着他们的疑问，不明白也没关系，同学之间交流交流……
