描写大街作文(描写后街的作文)

描写大街作文(描写后街的作文)

首页说明文更新时间:2023-03-28 09:47:52
描写大街作文(描写后街的作文)

描写大街作文【一】

冬天终于过去了,春天踏着欢快的脚步来到人间。

寒风被赶走了,取而代之的是蒙蒙细雨。“沙沙沙”地飘向大地,仿佛在说:“春天到了!”公园里的景色焕然一新。

岸边,成排的柳树刚刚吐出嫩芽,叶子小小的,绿绿的。真像是春姑娘的长发,悠悠地在风雨中飘荡。绵绵春风把小草染绿了,一片万紫千红的.景象。各种花儿

争先恐后地开放了。红的、黄的、紫的、粉的……不用人工栽培,它们就会自己在风吹日晒的关照下竞相开放。阵阵清香扑鼻而来。当然,如果没有那一片片青幽幽的小草的陪衬,花儿也不会显得多姿多彩。小草的叶尖上不时滚动着小水珠,像珍珠一般,要是太阳对着它一照,肯定会闪耀出珍珠的光彩。一棵棵落光了叶子的树木,正在给自己穿上绿莹莹的衣服呢!

小河清清的,当绵绵的细雨落到水面上时,就会溅起一圈圈涟漪。

雨终于停了。公园好像被清洗过了一遍,很干净,到处都是湿漉漉的。

春天的公园真美丽!

描写大街作文【二】

春姑娘来了!她把迷人的春光撒满人间,美丽的公园焕发出了勃勃生机。

你瞧,那座圆形的大花坛,开满期千姿百态的花朵。白色的月季,紫色的玫瑰,红色的花花等等,分别组成一个个艳丽的花环,真是万紫千红呵,彩色蝴蝶被吸引住了,它们一群群飞来,在花丛中翩翩起舞。

公园里,到处都是一簇簇、一片片不知名的小花儿,红、黄、蓝、白各式各样。有的钻在狭窄的石诚意缝里,有的躺在树下的泥土堆上,有的长在假山上,把假山中间的山洞当面镜子照,真像一群顽皮的小姑娘。

路边树木欣欣向荣。樱花树上,怒放着一簇簇红白相嵌的樱花,白的像雪,红的像火,好似像雪山火炬合成的彩绸,在微风吹拂下轻轻摇晃,欢呼春的到来。有几株桃树的树杈上,缀着一朵朵红艳艳的花,就像害羞的小姑娘,露出半边带着红晕脸蛋朝着你微笑。春风中,不时飘来阵阵淡雅的花香,令人心醉。

春天的公园充满了活力,春天的公园把美丽印在人们心中,愿明媚的春光永驻人间!

描写大街作文【三】

你听过哈尔滨的中央大街吗?它有“哈尔滨第一街“的美称,到哈尔滨不到中央大街,就像到北京不到天安门一样,可见它的迷人!但是你知道吗?白雪皑皑的中央大街最迷人。

一到中央大街,你就会看到街道两旁伫立着晶莹剔透的冰雕和美轮美奂的雪雕。你看那两只天鹅,嘴对着嘴,脖子围成一个爱心的形状,在霓虹灯的映衬下栩栩如生。再看那洁白无瑕的雪雕,仿佛是冬天的使者来到我们身边。那个用雪做成的吹笛子的小男孩,双手拿着笛子,放在嘴边,眼睛微闭,好像陶醉在了悠扬的笛声中。你漫步在其中,再聆听中央大街美妙的音乐,那感觉好极了!街道两旁的商店也是冰砌成的,好像圣诞老人的小屋,外面看上去冷冰冰的,可走进去还很暖和呢!人们在小屋里还可以喝到热乎乎的咖啡,和雪做成的熊大和熊二合张影,你说棒不棒?

欣赏完中央大街的冰雕和雪雕,我们再来看看这里文艺复兴风格的建筑。一个个楼房都带着欧洲范儿的小洋楼,墙上还有巴洛克的浮雕,房檐下面还有精美的装饰造型。如果赶上下雪,你可有眼福了!纷纷扬扬的雪花从天空中飘落下来,在中央大街的印衬下行人仿佛置身于美丽的童话王国,来到了白雪公主的城堡之中。走在中央大街用面包石铺成的.街道上,雪在脚下咯吱咯吱直响。深呼吸一口沁人心脾的冷空气,真是爽到骨子里!

夜幕降临,中央大街华灯初上、灯火通明。霓虹灯和地上的白雪相互辉映,把街道装点得如同白昼。街道上的人群如织,丝毫没有减少。在夜色的笼罩下,中央大街更加迷人了!

我爱家乡哈尔滨,更爱冬天的中央大街!

描写大街作文【四】

这条街铺的是可爱的面包石,这条街两旁是欧式建筑;这条街被人称之为“东方小巴黎”。这条街就是中央大街。

这条街1898年建成,原名叫中国大街,1925年改为中央大街。中央大街全长1450米,宽21。34米。北面向着江北,面向南着经纬街。一共有84个建筑,其中有72个是欧式建筑。比如:教育书店,马迭尔,华梅西餐厅,还有我们江沿小学喱!

其中我最喜欢的是华梅西餐厅。从外面看,两个欧式的吊灯悬挂在门的两侧显得非常豪华。走进餐厅我们走在红色的地毯上,脚下软绵绵的。两恻雪白的墙面刻着金边。走上二楼只见一架三角钢琴醒目的摆放在豪华的大厅一端。白色的屋顶上镶嵌着金色的花边。欧式的吊灯悬挂在屋顶上。洁白的柱子矗立在餐厅的四周。给用餐的人创造了高贵典雅的环境。这只是中央大街欧式建筑之一。

走出餐厅,天色渐渐的黑了下去,黑了下去。街两侧的欧式街灯像一串串珍珠,挂在长长的中央大街上。给中央大街又添上了一笔神秘的色彩。

我喜欢我出生的地方。更热爱伴我成长的地放。这就是我的家乡哈尔滨中央大街的色彩。

查看全文
大家还看了
也许喜欢
更多栏目

© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.