三年级日记作文方法【一】
《笑猫日记》是一部非常有趣的书，其中的笑猫就很聪明，虎皮猫也很美丽。笑猫和虎皮猫共有4个孩子：胖头、二丫、三宝和小可怜，小可怜因为一场突如其来的寒流，被夺走了那脆弱的生命。
这几只小猫中，我最喜欢老二二丫，二丫是一只灵活的小猫。它会用心去感受大自然的美；其次是胖头和三宝。胖头非常胖，看上去很懒，实际上它有的时候很勤劳，比如说：为它们的小妹妹小可怜走墙根时，它一步不少的走了99圈。三宝是一只机灵的小猫，它的记忆力特别强，比如说它第一次去马小跳家，它就记住了路。
在这几本书中，我最喜欢《虎皮猫，你在哪里》这本，笑猫为了找到虎皮猫，踏上了艰辛曲折的寻猫之路。与笑猫心中的虎皮猫相似的小猫到处都是，一场场误会和一个个故事，就在夏末秋初的这些日子里接踵而至。它的那种坚持的精神感动了我。
笑猫是一只非常有才华的猫，它具备了很多优秀品质，我要学习它有礼貌、坚持……
三年级日记作文方法【二】
常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。
①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。③、作比较：把______和_____加以比较，突出强调了事物的特征/事理。
④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。⑤、打比方：将______比作______，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明直观。⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——
A、引用具体的事例；（作用同举例子）
B、引用具体的数据；（作用同列数字）
C、引用、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）
三年级日记作文方法【三】
我苦苦等待了很久以后，终于可以乘坐飞机去泰国了，这是我第一次看到飞机下那像雪一样的白云，那像雄鹰一样的飞机和那像灯线一样的街道。
第一天我们去了宏伟的大皇宫，至今都有200多年的历史，至今还是金光闪闪，非常漂亮；还逛了人山人海的四方水上市场，我们乘着小船到达了对岸，上了岸以后，我们买了小象纪念品。
最好玩的就是第二天了，因为那天有两个非常好玩的项目，我们先去了只船上，在那里我们玩了滑翔伞，滑翔伞是由一艘快艇拉着滑翔伞，教练再把我们扣上去，这样，快艇一转弯，我们也转弯。开始排队的时候，我心里紧张极了，心想：“万一我在天空中掉下去怎么办？”突然我想到书上的一句话“勇气并不是没有恐惧，而是战胜恐惧。”我拍拍衣服，想自我安慰一下，可是万万没有想到，后面的许多壮得像牛一样的泰国人使劲一推，我闪电般地扑向天空的怀抱，还没等我喘气，下面的快艇唰地一声急转弯，我差点从天上掉下来，之前我想的那句话已经在我脑子里蒸发了，心里一直祈祷：“不要掉下去，赶紧回岸吧。”到了岸上以后，我才回过神来，这真是一场惊心动魂的挑战呀！
之后还有一个最刺激的项目：“浮潜”。当时我觉得浮潜是在很浅的地方浮上来，可是我想错了，教练给我们浮潜帽，说要在深水中游20分钟，这个项目只有我和哥哥是小孩，其他都是大人，我是其中最小的，我心想：“还是回去吧，这么可怕，没有任何绳子和保护的工具，这时教练好像看出我的胆怯，搭着我的肩说：“小伙子别害怕”，然后他很耐心地教我浮潜的动作，我感到了泰国人的亲切，后来我慢慢适应了深水，看到如此繁华的大海深处，海胆犹如板粟一样，外面长满了坚硬的刺。海底不仅鱼多，珊瑚也多。珊瑚的样子千姿百态，色彩斑斓。有的珊瑚像美丽的花朵，像五颜六色的烟花，像一根根小管子，真好看。我永远不会忘记那美丽的珊瑚。
这次泰国之旅让我收获了很多，如泰国人的亲切，小象纪念品等等。再见了，引人入胜的泰国。
三年级日记作文方法【四】
读了吴甘霖的《方法总比问题多》，受益非浅。该书从方法与“问题”的关系;如何克服无法面对问题的心理障碍;如何拥有解决问题的有效方法;如何把问题变成机会四个方面进行阐述。假如你拥有这四个方面的认知和智慧，你就会有一种全新的工作态度，带着自动自发的精神去努力工作，而且你还会因为掌握方法而创造非凡的业绩，并因此拥有越来越多的自信，不仅如此，你将从此不怕困难，而且还会将所遭遇的问题，变成你进一步成长和发展的机会。
在工作中一流的人找方法，末流的人找借口，找借口的员工是单位里最不受欢迎的人，找方法的员工，是单位里最受欢迎的员工，找借口的人，是不会主动想办法解决问题的，哪怕有现成的办法摆在他面前，他也难以接受，这就是一流员工与末流员工的区别。
在现实中员工其实可以分为三种：一是具有敬业精神并能找方法的员工。他们拥有智慧并乐于奉献智慧，这份智慧必然会给企业创造财富，毫无疑问，这类员工是最好的。二是敬业但缺乏方法的员工。他们能够也只能奉献汗水，这种员工单位需要，但他们自身不会有太大的发展。三是既不去找方法又不敬业的员工，他们什么也奉献不了，所以最终的结局只能离开，假如你想获得最大程度的发展，毫无疑问，你应该力争做第一种员工。主动找方法才能脱颖而出，主动找方法解决问题的人，总是社会的稀有资源。不管是国内还是国外，只要有这样的人出现，他们就能像明星一样闪耀，哪怕他没有刻意去追求机会，机会也会主动找上门来，假如你通过找方法做了一件乃至几件让人佩服的事，就能很快脱颖而出，并获得更多的发展机会。在现实生活中问一问自己，工作多年是否解决了一个或几个棘手的问题，给别人留下了深刻的印象?是否做了几件业绩突出的事情，让领导和其他人十分欣赏。假如你还没有，赶快努力吧。
在我们这个时代，多的是“忙人”，他们每天在急急忙忙地上班，急急忙忙地说话，急急忙忙地做事，可到月底一盘算，却发现自己并没有做成几件像样的事情，他们往往一个“忙”字作为自己努力的漂亮外衣，却没有想到，这种忙，只能是“穷忙”，没有给自己和单位带效益，做一个凡事讲方法的“忙人”吧，这样的忙，才会有效率，有价值，做一个凡事讲结果和功劳的人吧!这样，你才会赢得最快速度的发展，并得到最大认可和回报。
“实在是没办法”、“一点办法也没有”这样的话你是否熟悉?是否在你的身边，经常有这样的声音?当你向别人提出某种要求时，得到这样的回答，你是不是会觉得很失望?当你的上级给你下达某个任务，或你的同事向你提出某个要求时，你是否也会这样回答?当你这样回答时，你是否能够同样体验别人对你的失望?一句“没办法”，我们似乎为自己找到了不做的理由，但也是一句“没办法”，浇灭了很多创造之花，阻碍了我们前进的步伐。是真的没办法吗?还是我们根本没好好动脑筋想办法?想办法才会有办理，想办法是有办法的前提。如果让你的脑袋放假，即使天才遇到问题也会一筹莫展，人的智力提高是逐步的过程，只要能够战胜对困难的畏惧，并下决心去努力，你就能越来越多地找到解决问题的方法，并越来越智力超群，开动你的脑筋想办法吧，别让你的智力机器生锈!
三年级日记作文方法【五】
一次我和妈妈去了泰国旅行，爸爸因为工作的原因不能陪我们一起。
我和妈妈大半夜坐飞机到泰国，因为听说特别冷，所以我们拿了几床毛毯，就这样我还是很冷。肯定大家都不知道为什么飞机上那么冷，因为飞机上把空调开得特别低，坐在飞机里面感觉像在了冰窖一样。心想：肯定是为了让大家买毯子，这样才能赚钱。
等到了泰国，已经快是早上了，出机场感觉置身火炉似的，我们都脱去了厚厚的衣服，只剩下薄薄的一件但依然感觉很热。因为是晚上坐的飞机，白天到泰国已经很困了，躺在床上动也不想动。早上休息后下午我们在酒店里游泳池玩水。等休息好了，我们就出去玩了。
我们先去坐游艇玩，妈妈给我戴上了潜水服装。到达目的地后有一个船来接我们，我们就坐看着船出发，因为我晕船，所以我不在船舱内而是在船舱外面坐着吹吹海风，感觉很凉爽，就像十多个人在我周围扇着扇子一样惬意。大海可真漂亮呀，这时海风变大了，我赶紧躲到船舱里，有一个老奶奶还在外面呆着，突然她的墨镜都被吹到海里了。即使这样，依然有几个胆大的起兴去钓鱼，他们钓上来新鲜的金枪鱼也都送给我们吃。他们钓了好长时间，期间要我们小声说话，不要惊动了上钩的鱼。不久，钓上来好几只，人们都分成两组，然后一组吃一只，还有饭后甜点，我们小朋友是水果沙拉大人是啤酒。
我们来到了一个岛屿，大家商量着要下船潜水。我最先一个跳下船，妈妈紧紧跟着我。一开始我不敢游，妈妈催促着我，我仍然不敢游，后来船里的教练就教着我，慢慢的我也就适应了。水底世界好好玩呀，我还看见了好多好多样子的鱼，我居然还看到一条水蛇，我并不知道它是什么动物，就担心它是电鳗，可是我又想不会有电鳗来这里吧。我在水里像一只快乐的小鱼一样，只不过我的尾巴变成了两条腿儿，鱼鳍变成了两条胳膊。
等到要上船了，我们发现错过了来时的那条船，于是他们就用汽艇带我们离开了。
