2、分类别:运用了··的说明方法。对事物的.特征有条理性。
3、作比较:运用了··的说明方法。把---和---加以比较,突出强调了---事物的特征-
4、作诠释:运用了··的说明方法。对事物的特征/事理加以具使说明更通俗易懂。
5、打比方:运用了··的说明方法。将__________比作__________,从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
6、摹状貌:运用了··的说明方法。对事物的特征加以形象化的描摹,写出了说明对象---的特点。使说明更具体形象。
7、下定义:运用了··的说明方法。将---定义为---。用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
8、列数字:运用了··的说明方法。用---等数据。据对事物的特征/事理加以说明,使说明更准确更有说服力。
9、列图表:运用了··的说明方法。用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明,使说明更简明更直观。
10、引用说明:运用了··的说明方法。引用说明有以下几种形式—— 引用具体的事例;(作用同举例子)
引用具体的数据;(作用同列数字)
引用、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。
引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 (引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。)
把被说明的事物与其他事物进行比较,显示事物的特征。通过比较,可以认识事物的特殊点、或被说明的事物与其他事物的共同点。例如《太阳》中:“我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,130万个地球才能抵得上一个太阳。”拿地球跟太阳作比较,突出地说明了太阳的体积之大这一特点。
(1)说明对象:一看文题二看首尾段。
(2)给文章拟标题,要体现简明、新颖、概括的原则。一般为说明对象或说明内容。
(3)说明内容应是一句话,以句子的形式出现,往往在开头、结尾。
(4)段意概括:先找中心句;不要用疑问代词;没有中心句要摘要联合,结合标点认真提炼。
它的主要作用是使说明对象生动形象,增强文章的趣味性。
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