在小鸟的劝说下,青蛙终于跳出了井,它看见了湛蓝的天空、一望无际的草原、连绵的群山、茂密的森林、辽阔的大海、五光十色的贝壳……它跳呀跳,跳到了农场,看见了成群结队的牛羊在吃草;它又跳啊跳,跳到了小河边,听见自己以前的小伙伴在放声歌唱。
它欣喜地问:“我可以一起唱吗?”小伙伴们说:“可以呀!”小青蛙它兴高采烈地唱了起来,他边唱边想:小鸟说的真有道理,这世界上原来这么神奇美妙呀!
在小鸟的劝说下,青蛙奋力地跳出了井口,它跳啊跳啊,跳到了小河边。
小河清澈见底,河水里的鱼儿自由自在地游荡着。
近处,有许多嫩绿嫩绿的小草,小草上面有几朵美丽的花儿笑盈盈地盛开着。
青蛙心想:多么漂亮的小河呀!青蛙又跳啊跳啊,跳到了草原里,它看见成群结队的山羊在草地上吃草,健壮的马儿在草原里肆意地奔跑,孩子们欢快地在草原上放风筝。
青蛙心想:这里的一切实在太漂亮了,多亏了小鸟,不然,我永远看不到这五彩斑斓的世界,我只会成为一只井底之蛙。
青蛙听了小鸟的话,心里想:不能只听别人说,要自己亲眼看看,才能知道是真是假。
青蛙后腿一蹬,敏捷一跳,跳出了井口。 青蛙抬装潢一看天上有许多棉花糖似的云朵,青蛙正想跳回井口,想起,外面的世界应该很有趣。于是,青蛙蹦着去冒险了。
青蛙来到黄山,那里有许多奇形怪状的岩石,有的像一只猴子,还有的像一只公鸡接着青蛙又来到了一片美丽的田野,金色的稻海泛起了金色的波浪,高粱举起燃烧的火把。青蛙跳进去一看,有许多蝗虫躲在里面。
青蛙的舌头一伸、一卷,不一会儿,蝗虫就一只也不盛了。从此以后,青蛙成捕虫专家,它再也不是那只井底之蛙了。
第二年春天,那个人又种了一棵葫芦。细长的葫芦上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。花谢以后藤上挂满了许多小葫芦。他看到这些小葫芦心里特别开心。
他心想:去年我没听邻居说的话把葫芦养死了,今年我一定不能让蚜虫伤害了小葫芦。于是,他每天都要来观察小葫芦有没有长蚜虫,还经常给它浇水、施肥,一但发现叶子有点黄他就赶紧想办法处理。他把小葫芦照顾的无微不至。
功夫不负有心人,果然到了秋天,小葫芦结的又大又多,他心里美滋滋的。心想:还是要适当地听取别人的意见,不能太固执了。
1、结合具体情境,学习名数的改写。
2、应用知识的迁移,学会单名数和复名数之间的改写。
3、培养学生探求知识的兴趣,提高合作探索知识的能力。
在小鸟的劝说下,青蛙终于跳出了井口,它抬头一看,耀眼的太阳挂高高地挂着,天空湛蓝湛蓝的,天上的小鸟正排着整齐的队伍,在空中盘旋。
它又低头一看,看见鲜艳的小花,正对着它甜甜地微笑呢!青蛙来到一望无垠的草原,它看到成群的牛羊吃着嫩绿的小草,哼着欢快的歌儿。
跟随着美妙的歌声,青蛙来到了果园,它看到了沉甸甸的果子,挂在高高的大树上,大树旁边的小河里有许许多多的小鱼,小鱼正在自由自在地游着。
小青蛙惊叹不已,心想:大千世界,美不胜收!
使学生掌握单名数与复名数改写的方法,熟练的进行单名数与复名数改写.
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