举例说明写事的作文【一】
三月份是学习雷锋活动月，这些日子，雷锋的故事在我们学校中传颂着。我心想：我也要向雷锋叔叔学习，做一些有益的事。
星期天的晚上，爸爸带我去奶奶家吃晚饭，天下着蒙蒙细雨，我们到了门口，这时正好开来一辆公交车，我和爸爸飞快地跑过去，好不容易才挤上车。一到车上，哇噻！人真多呀！一个挨着一个，空气浑浊闷得我都快喘不过气来，看到后面刚好有个位置，我和爸爸迫不及待地跑过去坐下来，过了一会公交车到了下一站，这时一位头发花白走路一晃一晃的老奶奶提着一大袋东西上了车。车子起动了，奶奶没站稳，差点儿摔倒。我看在眼里，急在心里，奶奶手中提那么重的东西，况且还是在人山人海的车厢里，她该有多难受呀！我立刻站起来对老奶奶说：“奶奶，坐我这儿吧！”老奶奶摇摇晃晃的挤过来，摸了摸我的头，感激地说：“谢谢你小朋友！”我连忙说：“老奶奶，不用谢，这是我应该做的。”这时车上的人都向我投来赞许的目光。
过了一会我和爸爸下车了。虽然我站得很累，但心里还是挺高兴的，因为助人为乐是件多么开心的事呀！我以后还会做更多的好事，把雷锋精神继续发扬下去。
举例说明写事的作文【二】
伴着和煦的春风，我们迎来了学雷锋活动。
3月16日早上，彩虹小分队的队员们一手提着水桶，一手拿着抹布，热情高涨地准备为日夜站岗的无私奉献者“公共自行车”洗澡。这不，刚听完辅导员的讲解，小队员们便迫不及待、如火如荼地展开了工作。
瞧，大伙有的忙着洗抹布，有的仔细地擦着自行车的三角支架，有的则静静地擦着车轮和车轴，还有的小心翼翼地用抹布裹住手，轻轻地擦着一根一根地车条。
尽管今天天公作美，温度较高，小队员们忙得满头大汗，但瞧他们的干劲，不亦乐乎！路过的爷爷奶奶，翘起大拇指直夸奖！迎面来了一位停自行车的阿姨，这头四五个孩子一窝蜂地围过去“抢生意”。瞧这阿姨，忙拿出手机，来发个微信赞赞。哈哈哈！
功夫不负有心人。经过大家地精心擦拭，一辆辆自行车锃亮锃亮，在阳光下闪闪发光。他们的英姿也似乎越发地“威武”。
望着自己地劳动成果，小队员们热情未减，齐刷刷地喊着“出发，下一站”，一旁的大家伙们都会心地笑了！
学雷锋做好事的作文5
新的学期一开始，课文中就学到了雷锋叔叔的故事，学校里也展开了“向雷锋学习”的活动。我们百灵小分队在3。5雷锋纪念日到来之际，举行了讲雷锋故事、学雷锋事迹的讨论会。
我们买来了《雷锋的故事》的书，小分队成员间开展漂流阅读，然后每人摘录一个自己印象最深的雷锋故事，在讨论会上讲述给大家听。同学们的故事都讲得深情并茂，还不时七嘴八舌插入一些自己知道的情节。然后，每个队员发表意见：谈论从故事中学到了什么道理，自己在平常应该怎么学雷锋做好事。讨论会气氛很热烈，我们还学习了些雷锋的名言，大家都觉得受益匪浅呢！
谈论会后，我们打扫了所用的会议室，还约好了下周一起去小区里宣传雷锋的精神呢！
举例说明写事的作文【三】
那是一个阳光明媚的日子。正当我和同学玩得高兴时，一个小弟弟的哭声引起了我的注意。他的眼泪吧嗒吧嗒往下掉，很可怜。我跑过去说：“小弟弟，你怎么了？告诉大哥，我帮你！”小弟弟抬起了头，眨巴着水汪汪的大眼睛说：“我……我和……”
“不要怕，慢慢说，我帮你！”
“妈妈和别人聊天，我就跑到一边去玩，可是……可是……等我回来时，妈妈不见了！呜……呜……我要妈妈！”
我又哄又劝，好不容易劝住了他。弄清事情的来龙去脉以后，我安慰他说：“乖，小弟弟别哭了，妈妈一定还没走远，她会来找你的。有姐姐呢，别怕啊！”我牵着小弟弟，东看看，西瞅瞅，在附近到处找他的妈妈。能想到的地方都找遍了，可他妈妈就是没踪影。
天渐渐黑下来了，正当我在安慰又哭起来的小弟弟时，一个焦急万分的阿姨跑了过来。小弟弟一见破涕为笑，“妈妈，妈妈”的叫着跑过去了。阿姨一把抱住小弟弟激动得哭起来：“你跑哪儿去了嘛？叫妈妈找了好久，急都急死了！”
“是大哥带我找到你的！”小弟弟用手指着我。
“哎呀，谢谢，太谢谢了，！你太乖了！”阿姨万分感激。
看着他们母子的激动劲儿和高兴劲儿，我心里非常开心，虽然他们并不知道我的名字。
康德曾说过：“在这个世界上，唯有两种东西使人的心灵受到震撼：一种是人们头顶上灿烂的星光，一种是人们内心崇高的道德标准。”我想，做点好事就让人的心情这么愉快啊！我会把这句话牢牢的、永远的记在心里，一辈子都要多做好事。
举例说明写事的作文【四】
为了加强语气，用疑问句的形式表示确定的意屋常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定。例如: 就说蒋筑英吧．已经经过了这样长久的考验，跑他入党的志愿，也一定要等到死后才能由省委的追认满足么？（用肯定的形式表示否定）
我呢，我难道没有应该责备的地方吗？（用否定式表示肯定的意思。）
反问与设问的区别：
1、设问不表示肯定什么或否定什么；反问则明砌表示肯定和否定的内容。
2、反问的作用主要是加强语气，设问的作用主要是提出问题，引起注意，启发思考。
举例说明写事的作文【五】
在一个阳光明媚的星期五，学校主持了学“雷锋”做好事的活动，我们兴奋地跟着老师出发了。
一大清早，广场上只有稀稀零零的几个在走。我们班提着小桶和五颜六色的刷子向广场“进攻”。
我们今天要把广场上的小广告全部来一个“大刷除”。我们开始一家时装店门前的广告刷了，还边刷边唱着：“洗刷刷，洗刷刷，哦哦，洗刷刷，洗刷刷……”歌声还越唱越大，好像给我们添加了更多的力量了。我们忙得不亦乐乎。忽然，有一位阿姨瞪着我们说“小孩子，捣什么乱，这是我家的广告，你们撕什么撕……”嘿，还真是秀才遇到兵?有理说不清呀!
我们去刷那些广场路灯上的一些小广告。刷得好辛苦呀，因为通常那些小广告都是贴得很高，我们不仅要抬起手来刷，还要踮着脚来刷。有时水还会像雨点一样飞浅下来，滴到我们洁白的衣服上。“不行了，不行了，水滴到我的眼睛来了。”小洁喊道。同学们立刻涌上前去寒心问暖，最后小洁到旁边去休息了。所以一定要小心才行。还不到半个小时，广场上那些小广告就被我们一扫而光了。
其实，做好事并不难，只有有一颗热情的心，再难的事也会变得很简单。
学“雷锋”做好事，让我们回报社会吧!
举例说明写事的作文【六】
随着时光的匆匆，有很多的事情我早已模模糊糊记不清楚，但有一件事情让我至今难忘。那是一个美好的一天。
放学了，我一个人走在回家的路上，正一边哼歌一边蹦蹦跳跳时，忽然我停住了脚步，因为我看到了一个令人产生怜悯的一个画面。有一位老奶奶正背着一大捆草很吃力地一步一步往前走。看到她额头上一条条像水波浪似的皱纹，和一双疲累而又粗糙的手我的心不由的要去帮她，可有看见我后面的同学也放学了，（因为那时候小以为帮助他人会让人笑话）我的心开始动摇。到底是帮还是不帮，从她的眼神中我看出了渴望让人帮助她。我心一硬决定不管怎样我都要帮他，我放慢脚步让他们走在我前面，当他们走在我前面后，我飞奔到那位老奶奶身边。我说；我帮你’那位老奶奶真的不知道说些什么，只好不停说；谢谢’别看当时年纪小可力气大，我一咬牙把那枯草背到身上，说实话真挺沉的不过一想起来是在做好事再怎么沉也没问题，我把草送到她家时，看见她家的屋子简直破烂不堪，走时那位老奶奶还是不停说谢谢。我说；不用谢应该的。’在回家的路上，我一想起这件事，就觉得心情非常好，觉得天格外的蓝，云格外的美，小鸟树木格外使人心旷神怡。原来做好事是那么美。
同学们，其实做好事不是那么难，随着自己的心走，当你做完一件好事后会觉得一切都是美丽的，让我们一起做好事吧，让整个世界都充满爱。
举例说明写事的作文【七】
（一）概念：
比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。包括把物当作人来写（拟人）；把人当作物来写（拟物）和把此物当作彼物来写（拟物）几种形式。事实上，前一种形式是把事物“人化”，后两种形式则是把人“物化”或“把甲物乙物化”。
（二）种类：
1、拟人。例如：女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
2、拟物。例如：指导员讲得真来劲儿．嘎子竖起耳朵听。
（三）比拟的作用：
1、色彩鲜明；2、描绘形象；3、表意丰富。
（四）运用比拟应注意事物本身的特征。
（五）比喻和比拟的不同点。
1、比拟是仿照“拟体”（被模拟的事物）的特征摸写本体，重点在拟；比喻是用喻体比方本体，重点在“喻”。
2、比拟中，本体和“拟体”彼此交融，浑然～体，本体必须出现，”拟体”一般不出现；比喻的本体和喻体一主一从，本体或现或不现，而喻体必须出现。）
举例说明写事的作文【八】
当三月的春风吹绿大江南北，我们总会想起一个不朽的名字——雷锋。四十九年光阴逐渐逝去，但雷锋精神却不断涌现。
虽说雷锋本人已离我们而去，但他乐于助人的精神任然涌现在我们身边，比如我们班的简欢、李士畅、李海娇、邓云海等同学，他们下课常常帮助身边有困难的同学，我敢明确地说他们就是在世活雷锋。
你听，雷锋这名字多亲切呀！每当我喊起雷锋叔叔时，他仿佛就出现在我身边。“雷锋叔叔、雷锋叔叔——”
***曾号召向雷锋同志学习，所以我想对每一位同学说，虽然雷锋叔叔的躯体已离我们而且，但他永垂不朽的精神依旧存在。每当你主动捡起地上的纸屑时；每当你主动帮同学补习功课时。每当你主动帮助一个人时；雷锋叔叔就出现了！对，我们每一位同学、每一个人都有做雷锋的权力！同学们既然我们有这权力，那何不体现出来呢？社会需要更多的活雷锋，可能在将来，你也会成为一个名副其实的活雷锋！我想，雷锋叔叔也在期待着我们呐！加油！让我们一起学雷锋、再助人，做修身励志好少年！
