描写淹城动物园的作文【一】
七点半我和妈妈乘坐公交车就出发了，大约1个小时的时间，我们来到了我日思夜想的淹城野生动物园。今天的小朋友太多了，买票的队伍排了很长，今天我们的运气不错，妈妈遇到了熟人，十分钟就买到了团票，而且还遇到了我的同学汪姜毅，心里别说有多开心了。本来跟妈妈打算自驾游方式游玩的，看到同学，我兴奋地拉着汪姜毅的手一起朝着今天的第一位嘉宾—：“白虎先生”走去，它们看起来个个都很有精神，身上带有斑纹，我们只能站在天桥上看着老虎在你挣我抢的吃着别人扔下来的肉，一个不让一个。虽然不能跟白虎近距离接触，妈妈还是给我跟白虎远距离的合影了。我一边和同学议论，一边朝前走，来到了乘坐火车游览整个动物园的站台上，大约十分钟，车子缓缓地驶进车站。上了车，我心里很激动，会有多少小动物呢？我很期待。车子刚驶出不到三百米远，我就看到许多跟我在电视上看到的一样的动物，羚羊在树林里自由地吃草，大象在院子里用鼻子卷着黑色塑料袋在玩耍，车子慢慢地开着。来到了小鹿的区域，车子停下来，很多小鹿就围了上来。看到小鹿，我吓坏了，就叫妈妈我怕。妈妈说不要怕，它只是想跟你做朋友，旁边的饲养员叔叔就给了我一袋胡萝卜，要我喂小鹿，一只小鹿站在我旁边很久口水都下来了，就等我喂了。我跟妈妈说不敢，妈妈说没事。就握着我的手示范给我看要怎样喂它，小鹿用舌头一卷就把萝卜卷进口中了，我好奇怪，小鹿怎么这样吃东西呀，接着我自己开始敢喂第二根了。很快一包萝卜喂完车子也要开了，车子慢慢的大约50米处突然看到有块牌子，上面写着“熊区危险，小心谨慎”。我的心怦怦直跳，完全没有了刚才的`轻松之感，到了熊区，我和妈妈都下了车，我小心翼翼地往前走着，心里充满了恐惧。妈妈看见我这个样子，都鼓励我男子汉要勇敢一些，不要害怕。我拉着妈妈的手走了上去，还好还好，有铁丝网挡着呢！我走近一些看见熊后不禁哈哈大笑，这熊可爱极了，哪里有我们想想得那么恐怖，我看见地上有食物，就拿起来向熊扔去，它们机灵地站了起来，用嘴巴去接食物，嘿嘿，别看它们样子笨笨的，事实上还是挺聪明的嘛！我一扔，他们就快速地一接，太可爱了，让我禁不住捧腹大笑起来。一会功夫车子要开了，还想多看一会，依依不舍地离开了熊区。
我们一路上看到了好多动物，有漂亮的斑马、有可爱的长颈鹿，还有凶猛的狮子……淹城动物园有来自世界各地的动物。
下午两点多钟，我依依不舍地离开了动物园。
这次野生动物园和动物的亲密接触，既让我体会到了生活的乐趣，又让我更加感受到动物是我们的朋友，我们要爱护它们。
描写淹城动物园的作文【二】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
描写淹城动物园的作文【三】
今天的天气不算好，偶尔会下场小雨。我们进了动物园的大门，就看到门口广场上有一个大水池，里面好多吃奶鱼啊。妈妈给一一小妹妹买了一个奶瓶，里面装满了鱼饲料。小妹妹和我两个人拿着奶瓶去喂鱼。那些大鲤鱼全都游了过来，抢着吸奶嘴。那个场面真是太精彩了！
喂完了吃奶鱼，看看时间，大象表演的时间要到了，于是，我们就直奔大象表演馆。去的时候，已经好多人坐在那里等看演出了。我们入座没多久，听到主持人的声音，大象入场了。大象表演了很多精彩的.绝活，如走独木桥，跳骑马舞，象鼻子转呼啦圈，给游客做泰式按摩，金鸡独立。有一个很惊险的动作，大象用鼻子把驯象师吊起来，然后驯象师的头钻到大象的嘴巴里，来个亲密接触。这个动作太惊险了，全场观众看完都大声的鼓掌。
精彩的节目总是看得不过瘾，时间过的好快。我们跟着人群走出大象馆，来到了小火车站。排队等了二十几分钟，小火车终于来了。我们还是赶上了这趟车的最后两个位置。真幸运！火车开动了，跟着解说阿姨的喇叭声，我们经过了野鹿群，盘羊群等。因为周日游玩的小朋友很多，小火车开得飞快，没有好好的下火车游玩，这点很遗憾。
小火车的旅程也很快结束了。紧接着，我们也回家了。
描写淹城动物园的作文【四】
春姑娘来了!她把迷人的春光撒满人间，美丽的公园焕发出了勃勃生机。
你瞧，那座圆形的大花坛，开满期千姿百态的花朵。白色的月季，紫色的玫瑰，红色的花花等等，分别组成一个个艳丽的花环，真是万紫千红呵，彩色蝴蝶被吸引住了，它们一群群飞来，在花丛中翩翩起舞。
公园里，到处都是一簇簇、一片片不知名的小花儿，红、黄、蓝、白各式各样。有的钻在狭窄的石诚意缝里，有的躺在树下的泥土堆上，有的长在假山上，把假山中间的山洞当面镜子照，真像一群顽皮的小姑娘。
路边树木欣欣向荣。樱花树上，怒放着一簇簇红白相嵌的樱花，白的像雪，红的像火，好似像雪山火炬合成的彩绸，在微风吹拂下轻轻摇晃，欢呼春的到来。有几株桃树的树杈上，缀着一朵朵红艳艳的花，就像害羞的小姑娘，露出半边带着红晕脸蛋朝着你微笑。春风中，不时飘来阵阵淡雅的花香，令人心醉。
春天的公园充满了活力，春天的公园把美丽印在人们心中，愿明媚的春光永驻人间!
描写淹城动物园的作文【五】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
描写淹城动物园的作文【六】
我们一走进大门，首先看到的是老虎，我向老虎馆的四周看了一圈，发现树后面还藏着一只白虎呢！接着看到的是狼，不仔细看，还以为是狗呢。我向前面一看，发现一个水塘边聚着许多人，我赶紧拉着爸爸妈妈上前去看看到底是什么动物引起这么多人的注意。
哦！原来的动物中的庞然大物—河马。它的嘴巴可真大呀，足以把我整个人一口吞下！而且它的潜水功夫也是非常厉害的，它可以在水下呆十分钟左右，要是换成我们人类的`话，早就窒息了。再往前面走，就是蛇馆了。
第一个看到的是眼睛蛇，它的眼睛死死地盯着我，恨不得随时都来咬我一口。我向前走了两步，看到的事黄金巨蟒，它把身体卷成螺旋状，像一个巨型的蜗牛壳。
看完了凶猛的蛇，就要去看我最喜欢的动物憨厚可爱的大象了。我一看到大象就像给它喂食。妈妈也正好带来了桔子，我拿起桔子取几片向大象扔去。可大象却用鼻子卷起一块泥土放入口中，不禁让我们开怀大笑。
天渐渐地黑了，我们也玩累了。我依依不舍地离开了淹城，今天真是快乐的一天呀！
