写一件事作文有过渡句【一】
所谓过渡，就是事物由一个阶段转入另一个阶段。为了使作文中各段落之间自然衔接，连绵一体，我们往往使用过渡技巧，写上过渡语。过渡语，可以是段落，也可以是句子，甚至是一个词语。那么，怎样写过渡语呢?其实，我们可以用设问、反问的形式，或者用平铺直叙的语言，用上关联词语，串起上下文内容。这样，就能自然地从一个阶段转入另一阶段。
照应，就是指在文章的全篇行文过程中，必要的、或明或暗的照顾、呼应和反映再现。照应，为的就是使文章首尾一体、融汇贯通。
同学们，我们在写作文时不能写了前面不管后面，也不能写了后面忘了前面，而应该前后配合、首尾照应。
前后配合，首尾照应的方法主要有三种：
1、开头与结尾相照应。
2、内容上的`前后配合。作者前面写的事情，后面要有个圆满的交代;后面出现的事情，前面都要有根据，不能写得没有来由，使人感到突然;更不能漏洞百出，使人疑惑不解。
3、行文和标题的相照应。一般说来，标题能在某种程度上揭示中心思想，因而在行文中注意与标题相照应，能起到突出中心思想的作用。
因此，处理好过渡和照应能使文章显得环环相衔、浑然一体。同学们，不妨你们也试试。
写一件事作文有过渡句【二】
过了半个钟头的早自修，终于喘口气了。我捂着饿饿的肚子，很无奈的看向死党。“艺馨，陪我去小卖部呗，肚子饿死了。”我一副三天没吃饭的样子，艺馨看着一脸疑惑。“你早上没吃啊？”，我拉着艺馨就走，“快快，去小卖部”我们开始跑，到了小卖部，我买来面包，很快吃了。慢慢逛到教室。很快上课了。
中午我们去学校餐厅吃饭，我刚到座位，瞬间石化了。“为什么我的座位每次都是湿的呢！”我大声说。艺馨看着我，想笑又不想笑的样子，真是令人哭笑不得啊。“今天的菜还不错啊。”我端着菜自言自语道。“今天的汤也不错哦。”珺珺忍不住说。“啊，太好了！”我把菜端座位上，前面排忙了人，原来是绿豆汤啊。好不容易打完汤后，我在座位上吃完饭。接着我去等艺馨和珺珺。（她们两个是我的死党）
刚到教室。“池易萌，没英语作业本了。”白冰伟大叫着。我只好去英语老师办公室，“艺馨，珺珺——”“呵呵。”她们俩傻笑着。我只好拉着她们就走，“走啦，快！”
“报告。”，我推开老师办公室门。“请进。”老师微笑着看着我。“老师作业本改好了吗？”“那一堆已经改好了，你先端过去吧。”我快步走向前，很快地走出门。咯咯咯咯，我们几个在笑着。“吓死我了那。”我拍着胸脯说。“快走吧，作业还很多呢。”珺珺说。我们又很快地去教室了。
“易萌，今天你检查卫生啊。”春意对着我说。“啊，忘了。”我又急急忙忙地，先去清洁区检查卫生。忘了告诉你，我不但和徐凡（班长）一起是英语课代表，还和春意一起是卫生委员。一天可真是很忙的。呵呵，很快第三节课下课了，Iamsobusy。我一直埋头赶着作业。“易萌，我不想写作业。”艺馨走到我的位置上，随意翻着我的书。“鬼才想写呐。”我放下笔，“但是不写不行啊。”我双手托着手。“你们写好没有啊？我写完咧。”珺珺走过来说着。我有趴在桌上，“还没有啊。”“先去吃饭吧。”艺馨又说。“这真是个好提议呀”我拍着手，“走呀！”
晚自修即将到了，班里还是一片喧闹。“你们有没有看‘爱在春天’啊？”“不好看，我最近在看‘好心作怪’。”“哎哎‘爱在春天’要大结局了耶。”我看着她们兴奋地聊着。
晚自修结束后，大家都冲往“学生公寓”。我们寝室在六楼，我气喘吁吁地爬上天台。“啊呼，终于到了。”我走进寝室，“有没有人洗澡的.。”“没。”春意说。春意还在津津有味地看着小说。恩赐还在赶作业。芳芳呢，和文文一起泡方便面去了，还有玲宝。苗苗每次都是最后一个到寝室的，so不用看了。我冲进厕所，洗完澡后，大家都到齐了。“洗完澡真舒服。”我坐在床上，窗外又下起了大雨。“又下雨了，六月的天真是多变啊”芳芳拿着水桶去洗澡了。“老天又变脸了”我说。“寝室长怎么这么有诗意！”苗苗边吃方便面边说。“”废话。”文文说。“黑人怎么在这儿啊？”因为文文很黑，就有了这个外号。“晋钰，忘了你了。”我看到晋钰从上铺床缓缓爬下来，真无视她了。“易萌好！”雅倩有礼貌地打着招呼。“玉米鞋，今天怎么这么早！”雅倩做到苗苗旁边。我也去窜寝室了。“嘿，珺珺。”“嗨！”我们击了个掌。“女神”还在看着书，她是我们女生中认同的女神，舒琳。她很淑女，很文静，自然也有人说她装啦。“芭比娃娃”晶晶在听MP3，身体自然的摆动着。她不是我们班的，但很可爱，很漂亮，很潮，我们都很喜欢她。
很快熄灯了，我突然想起衣服还没洗，只好去阳台洗衣服。
一天很快过去了。
写一件事作文有过渡句【三】
照应是谋篇的重要手段，具体是指上下文之间的相互照顾和呼应，包括交代和照应两个方面。交代是对后面要表现的内容在前面适当地提示一下；照应是对前面提示的内容的回答。周密的照应，对贯通文脉、点化中心、渲染气氛能起一定作用，从而唤起读者阅读心理上的美感。冰心的《小桔灯》可以说是照应手法运用的典范。
阅读时，要瞻前顾后，理清思路，注意分析作者的照应技巧。
文章的照应，主要有以下四种：
①文题照应。
也有两种：一种是开头与题目照应，如《白杨礼赞》开头一段：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”这一段既是破题，又是统领全篇的关键段，全文就是紧紧围绕着这句话开展的。另一种是行文中与题目照应，如《往事依依》的首段扣题是为了引起下文，末段点题是为了深化主题。同时，在文章的第2至第5段每段都有相应的词语扣住“依依”。
②首尾照应。
《往事依依》一文第一段“但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新”和第六段结尾的“往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进”相互照应，这样使文章贯脉相通，结构完整，也更好地突出主题。
③前后照应。
也就是，上下文间的照应，有段、句和词语三种情况的照应形式。还是以《往事依依》为例，第三段说“书，给我以广阔的天地”，第五段进一步讲“读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心已与时代更加贴近了”，进一步强调了读好书能启迪心智、指点做人。再如，《济南的冬天》的第一段中三组对比中的第三组，是用热带的毒日、响晴的天气跟济南的温情作对比得出“济南真得算个宝地”的结论。在第三组对比之中，之所以要指出“在北中国的冬天”，是因为“北中国的冬天”隐含了“照例应该是北风呼啸、日光惨淡”的意思，这就跟上文的“奇迹”与下文的“宝地”相呼应。
④重叠照应。
我们在平时的阅读中，经常会发现同一或相近的词语、句子或段落在文章中一再出现，使其于反复中得到加强，这种照应我们可称之为重叠式照应。《背影》一文中 “背影”出现了四次。《白杨礼赞》一文中“不平凡”前后一共出现四次，相同的段落出现了两次。《十三岁的际遇》一文多次写到“我是‘不系之舟’”，其中都有深层的含意。这些重叠式照应对突出文章中心，标明文章线索都起到了重要作用。
