爱护餐具的作文【一】
理想是什么？是现实的延续。现实是什么？是理想的结束。理想很丰满，现实很骨感。不期而至的变数让我们灰心丧气，从而留恋于梦的虚幻，不愿接受现实的残酷。
曾几何时，我们也万念俱灰地“念天地之悠悠，独怆然而悌下。”最后以“人生在世不称意”为理由，终日“举杯消愁愁更愁”地结束。在意欲“归去来兮”之时，何不想想，这些碴，身为“餐具”的我们为何不接受它呢？
再完美的人生也难免有挫折。正如荷马盲而着史诗，伊索哑而编寓言，莫扎特贫而谱《安魂》，孔仲尼困而成《六经》。不接受挫折的人，只能浑浑噩噩中凄然一生。
接受挫折，完美人生。皮斯托瑞斯的人生是最好的印证，变数夺去了他的双腿，终日只能与假肢为伴的.他不愿沉沦，而是接受挫折。站在伦敦奥运田径场上的他，那声怒吼就是他接受挫折、完美人生的最好凭证。善待磕碴的餐具，让它们在用餐中实现自已的价值吧！
回味先古，纵观今朝。人们在社会大餐桌上稍有磕碰，很多便回归橱柜的意念，认为自已是受过社会磨砺的真餐具，而实质上仍是尚在父母襁褓中的细瓷盘。“他日神舟尽风流”的壮志不再，“挥毫万江红，举臂托飞舟”的雄心忘怀。这样的人生，称不上完美人生。
人生宛如餐具，在餐桌上欢声笑语中愉悦，在杯盘交觥中?缺，华丽地开场，婉转地结束，只有笑声仍余音绕梁。
爱护餐具的作文【二】
您渴望在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗？您渴望在一个整洁温馨的环境中工作学习吗？您想拥有一个环境优美、充满生机的校园吗？那么让我们携手同行，讲究卫生，美化校园，为自己营造一个和谐美好的家园。
校园环境卫生的好坏直接影响到全体师生的工作、学习和生活。优美的校园环境，会使我们在学习、工作时，心情舒畅；优美的校园环境，会让我们懂得珍惜，学会爱护；优美的校园环境，彰显每个人的素质，体现整个学校的道德风貌；优美的校园环境，为我们学习进步创造良好的条件，有利于我们培养高尚的道德情操；优美的校园环境，让我们谦让有礼、学会做人；优美的校园环境，让我们时刻如沐浴在阳光之中，温馨融洽。
试想，每天生活在纸屑纷飞、垃圾遍地的环境中，我们如何以轻松愉快的心情应对一天的忙碌？然而，走在校园里，瓜子壳、果皮、纸屑、废弃塑料瓶随处可见；教室里，遗落在课桌上的垃圾比比皆是……这一切，都与文明校园的形象极不相称，与我们追求美好环境的愿望大相径庭。既然每个人都渴望拥有一个优雅舒适的环境，那么就不要只图自己“顺便”，且为绿色校园行个方便，真正做到“科院是我家，清洁靠大家”。
在此，广州挂图大师制作一系列爱护校园环境文明标语向所有学校师生发出倡议，以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，养成良好卫生习惯。让我们从点滴做起，爱护校园环境，自我约束，相互检查。拾起一片垃圾，留下一方洁净。“学校无垃圾行动”需要你、需要我、需要我们大家共同的努力！
爱护餐具的作文【三】
大家好，我是小草，我是大地的绿色棉被，是春姑娘到来的信号，是许多农作物播种的季节，是秋天丰收的希望。
大自然空气清新离不开我，城市绿化更是离不开我。
过去，大家都以为我是铲不光、践踏不完的。由于日益加重的`砍树和毫无控制地滥用土地，造成洪水泛滥，大量优质土地流失，使小草失去生长的家园，绿色面积越来越少高楼大厦和厂房越来越多，两者比例严重失调，沙尘爆取代湛蓝的天空，人类的生存环境十分恶劣，拯救小草和花木的生命迫在眉捷，爱护生存环境从小做起，从我做起。
爱护餐具的作文【四】
春姑娘乘着风轻轻地飘来了，大地充满了春天的气息。瞧，小草儿也从地下探出了头，它们也想把春姑娘打扮得花枝招展，看，它们不就像春天的眉毛嘛！花儿绽开了红红的脸颊，那是春天的眼睛吧！克拉看着这些花花草草开心极了！
克拉透过窗口，想起了冬天地上枯黄的草儿，但现在它们已经长出嫩嫩的绿芽了！突然小克拉眉头一皱，愁眉苦脸的表情，他边看草儿边想起那些在草地上踩的小朋友，觉得很生气，他想：草儿也有生命，我们不能践踏它，要不它也会哭的。克拉想起爸爸妈妈打他时的情景，深深地知道那有多痛呀！克拉看着草儿，心里多么恨践踏小草的小朋友呀！他永远也不会原谅这些破坏环境的“小不点”。
他看着看着，灵机一动，不禁想起可以在公园里的草地上立个木牌子，这可是个好办法，可以提醒大家要爱护植物。克拉想着立刻行动起来，这位“环保小卫士”先拿来一块木牌子，再裁掉一点，用胶水粘起来，认真地在上面写上：“别踩我，我也有生命。”克拉激动地拿起牌子，走出家门，低下头，一步一步小心地走着，生怕踩伤了草儿。克拉走到草坪中间，把牌子慢慢地插在草地上，小草好像在说：“谢谢你，我们会长得更强壮的！”“小帅哥”一脸严肃的表情，但心里充满了喜悦，甜甜的，美美的。他想：”这下小朋友就不会欺负小草了，小草儿就能健康地成长了！春姑娘就更活泼可爱啦！大地妈妈更漂亮啦！
我们要向克拉学习，要爱护花草树木，做一个爱护植物的好孩子，做一个爱护环境的“小天使”。
