关于挫折作文初中生(初中挫折叙事满分作文)

关于挫折作文初中生(初中挫折叙事满分作文)

首页说明文更新时间:2022-12-30 03:23:51
关于挫折作文初中生(初中挫折叙事满分作文)

关于挫折作文初中生【一】

但我面对挫折时,我希望自己能做那包咖啡粉。不学胡罗卜遇到强敌就放弃;就软弱;就屈服;也不学鸡蛋的固执,执迷不悟,不懂得转变。到最后一个不小心,也只会变换成令人悲叹的蛋液,丢进垃圾桶。而那包咖啡粉,却懂得变化;让自己的绊脚石转化为对自己有利的处境。也只有这样,我们的人生才会如咖啡一样丝滑香浓。

当我面对挫折的时候,不禁会想起嵇康的人生。他是“竹林七贤”的领袖人物;他气质如玉;伸张正义;以至于被送上刑场时,仍无怨无悔;手抚自己最爱的琴,指尖滑落出流水般的音符;他的发丝在空中飘散,他的青袍在秋的肃***中翻腾,三千名人氏一齐恳求为其免除死罪,而他本人呢?面对这人生的生死关头,他表现出的竟是超乎于常人的淡漠;从容;平静。琴声中没有愤然,没有哀叹,没有懊悔,有的是澎湃,有的是叹息,有的'是坦然。《广陵散》于今绝矣。在挫折面前,嵇康没有选择逃避,没有选择后悔,没有怨天尤人,破口大骂,也没有哭天喊地,半死半活。他选择了从容,淡泊,冷静;知道生命之花凋谢的那一刹,我们看到的他仍然潇洒,仍然美丽。

但我面对挫折的时候,要学会向咖啡一样善于改变自己的处境,像咖啡一样让自己的人生飘满浓香;当我面对挫折的时候,不必像嵇康那样献出自己的生命为代价,而是要学习嵇康面对困难挫折时的从容,冷静,淡定的处理问题,即使最后的结果自己并不满意,当其中的过程受益匪浅。但我面对挫折的时候,我不会退缩,我要让去哦的人生开满艳丽的鲜花。

关于挫折作文初中生【二】

与失败“较真”

迪斯雷里曾经说过:“青年时的失败要比壮年时的胜利,老年时的成功更令人满意。”

事实也正是如此,没有人这一辈子都是顺利的,都会经历风风雨雨,经历过失败。

失败,其实并不可怕。而重要的是要拥有与失败“较真”,直面应对失败的勇气与力量。

“从不获胜的人很少失败,从不攀登的人很少跌跤。”正如这句话所言,获胜者无不经历过失败。但之所以这些人能够称之为胜利者,则是因为他(她们不逃避,敢于与失败“较真”。所谓“较真”则是意味着认真对待每一次失败而不懈怠,并从中仔细挑出自己的失败的重要原因,然后加以改正。

历史上伟大的发明家爱迪生,—生的成功不计其数,—生的失败更是不计其数。他曾为一项发明经历了八千次失败的实验,他却并不以为这是个浪费,而是说:“我为什么要沮丧呢?这八千次失败至少使我明白了这八千个实验是行不通的。”这就是爱迪生对待失败的态度。他每每从失败中吸取教训,总结经验,与失败“较真”,从而取得—项项建立在无数次失败基础之上的发明成果。失败固然会给人带来痛苦,但也能使人有所收获;它既向我们指出学习,工作中的错误缺点,又启发我们逐步走向成功。失败是针对成功的否定,又是成功的基础,也就是说:“失败是成功之母。”

数学上有名的平行公理,从它问世以来,一直遭到人们的怀疑。几千年来,无数数学家致力于求证平行公理,但却都失败了。数学家波里埃终身从事平行公理的证明却毫无成就,最终在绝望中痛苦地死去。正当这个问题像无底洞—般吞噬着人们的智慧而不给予任何回报时,罗巴切夫斯基在经过七年求证而毫无结果时,找出了失败的原因。罗巴切夫斯基在屡次失败之后,总结分析了失败的前因后果,从本质上认识了这一问题,从而取得了成功。

在我们的生活中亦是如此,这次考试失败了,我们不能坐以待毙,而是应该与失败“较真”,不断寻找原因,加以改正,补平漏洞,这样才有可能取得下一次的成功。

能够与失败“较真”,这才是有志青年的成才道路。

关于挫折作文初中生【三】

中华民族的大地犹如一片璀璨的星空,小器如繁星若尘,而国之重器,则如恒星一般散发出无尽光热,闪耀在中华苍穹之巅。

古人云,玉不琢,不成器。可见成器之路并不是一帆风顺的,这之间少不了磨砺。器不琢,是为“碔砆”;器小琢,乃为“璞”;而那些饱受磨难与非议,在岁月与历史的长河中流传沉淀下来的,方为“和氏璧”,为“国之重器”。

泱泱华夏从来就不乏国之重器。战国时期李冰建造都江堰,保一方水土,养一方人;秦朝蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;当代“我潘”发射“墨子号”,重新定义中国量子通信;“南博士”建设天眼,从此中国观宇技术重登世界之巅。

诚然,这些物都是国之重器,而我想说,建设他们的人,不才是真正的国之重器吗?他们同样经历了艰难困苦。李冰提出设想时,朝中大臣大多反对,只有他默默坚持了下来;蒙恬幼年随父出征,多次险些被俘;“我潘”志向远大,却被人们认为狂妄自大;“南博士”放弃城里优逸生活,只身扎根在贵州大山里,数十年如一日。

而反观我们生活中的有些人,稍有磨难,避之不及,偶有苦怨,抱怨连天,这样的人,乃为“碔砆”;有些人挺过艰险,虽经历磨难,但半途而废,或许可称之为“璞”;而还有些人,饱经沧桑,体验人间百态,不以物喜,不以己悲,先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,这样的人不是“和氏璧”,不是“国之重器”,那还有谁能称之呢?

人非圣贤,但我们同样应该严格要求自己。如果在众人六神无主之时,我们能镇定自若,而不是人云亦云。如果被众人猜忌怀疑之时,我们能自信如常,而不去妄加辩论。如果我们有梦想,又能不迷失自我,有神思,又不至于走火入魔。如果在成功之时,能不喜形于色,灾难之后,也勇于咀嚼苦果。如果看着心血铸就的事业崩溃,仍能忍辱负重,脚踏实地,重新攀登。如果辛苦劳作已是功成名就,为了更崇高的目标,仍能冒险一搏,哪怕名利飘零,化为乌有......

国之重器的一生,少不了艰难困苦,而正是艰难困苦,方才成就了国之重器。期待我辈有更多的国之重器的诞生,愿与诸君相逢与中华腾飞之时。

关于挫折作文初中生【四】

人在生活中,难免会遇到很多种挫折,有人认为这是一种厄运,而有的人却认为幸运。看问题的角度不同,心态也不一样。

挫折是成功的基石。古往今来,那个人没有经历过挫折?每个成功人士都经历过挫折。失败是成功之母,挫折也是一种人生财富。

美国著名的发明家爱迪生,一生不知经历了多少次挫折的磨难。他发明电灯时,为了寻找适合做灯丝的材料,历尽了磨难,终于找到了最理想的材料,使世界上不计其数的人用上了电灯,着照亮了千万个城市。这样大的贡献,与他不怕挫折的精神是分不开的。然而,他一生发明了一千多种东西,难道只有发明电灯遇到了挫折吗?答案是否定的。试想,如果他经历了几次挫折后就泄气了,那么他还会有这样大的成就吗?不怕挫折,正是他的可贵之处。

人们都知道海伦·凯勒,这个身残志坚的残疾人。她听不到任何声音,看不到任何景物,甚至不能说话。她的世界是安静的,黑暗的。这样巨大的痛苦,一般人怎么能忍受!但她深知生命的宝贵,并不放弃自己的追求。在她的老师精心指导下,她感受到了大自然的美丽和世界的祥和。她不屈不挠,勇敢地向挫折挑战,最终战胜了困难,赢得了成功。她自学完成学业,她的作品《假如给我三天光明》出版后,受到了世人的欢迎。如果她害怕挫折,她就不可能取得成功。所以,挫折也是一种财富。

霍金,著名天文学家。他年纪轻轻腰部以下就全部瘫痪,余生只能在轮椅上度过。但他并不自暴自弃,而是坚强的面对困难,研究天文学,写出了《天体运行论》,获得荣誉和嘉奖。这种精神,难道不应该为我们所学习吗?

在生活中,我们也要坚强地面对挫折。只有经历了挫折,我们才能发现在学习、生活中的问题,继而去改善。经历过挫折并不一定能够成功,但要成功必定要经历挫折。让我们直面挫折,乐观面对生活中的挫折吧!

关于挫折作文初中生【五】

在峭拔的岩壁上,偌大的巢穴里有只小鹰刚刚出世,它是那样弱小,还没来得及受到母鹰的爱抚,可母鹰去做出了惊人的一举,他猛的把小鹰推下巢穴,小鹰划过一道小小的弧便抖然下坠,它的心顿时迷茫,仿佛已经听到了死神的召唤,小鹰本能地用尽全身的力气,抖动翅膀。就在那一瞬间,羽间在水面掠起一串珍珠,噢,小鹰飞起来了。这时,它才发现阳光如此灿烂,它才明白没有刚才生与死的痛苦考验,没有他一出生就被推下悬崖的挫折,就不会有如今搏击长空的快感。

关于挫折作文初中生【六】

没有暗礁的人生不会完美,没有风浪的生活不会丰富,没有挫折的成长不会让我刻骨铭心。

每个人的成长历程需要的东西都会有所不同,无限的鼓励与关怀会让有的人上进;一张书桌、一个上学的机会会让有的人知足。而我则认为,成长,需要挫折。

或许有人会问:“一帆风顺的成长不好么?”我会摇摇头说:“只有挫折,才能让我真正成长呀!”

倘若成长的道路总是畅通无阻的,那只会让我依然拥有着那份娇气,不懂得天外有天,不懂得在逆境中成长,不懂得在风雨中寻觅那一道彩虹。只有亲身经历挫折,才会刻骨铭心,那样才能让我真正成长。

我们成长的道路的主题之一就是学习,面对高手如云的竞争,我却保持异常的镇定,因为,失败过后让我懂得更多。

以前我总认为我的成绩不错,没有谁能抢走我在年级前十名的宝座。可是,在我沾沾自喜的时候,别人早已埋头苦干了。终于,在第一次的月考中,我失败了。以前心中的沾沾自喜,却化作考试后伤心的泪水。那一次失败的痛楚在我心中抹不去。窗外的雨淅淅沥沥,窗里的我却在思考如何在挫折中站起。那一次,让我明白自己实在太在乎分数了,坦然面对或许就是成功。法拉第曾说过:拼命去争取成功,但不要渴望一定成功。学习上挫折或许会在成长历程中留下烙印,但是它总能让我真正成长,也意味着只有加倍努力,成功才会属于自己。

淅沥的雨将会化作明日的云彩,成长的挫折将会给我带来动力。虽然我没有斐然的成绩,但我依然努力,即使荆刺会给我带来再多的挫折,我也会坦然面对。

成长,需要挫折。只有挫折,才能让我成长,才能让我在以后的人生道路上步履轻松。

挫折只会是成长历程中一道美丽的风景线,我会在挫折中站起,踏入更遥远的成长道路。

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