数学作文200字以上四年级【一】
今天，爸爸带我到特立公园去玩，阳光照在我们的身上真是舒服极了。爸爸让我看看公园里和平常有什么不同。我这里瞧一瞧，那里望一望，哦， 真的呀，怎么好多树上都开了五颜六色的花啊？爸爸告诉我那个粉红的叫桃花，白色的叫李花，有各种颜色很大很大一朵的是杜鹃花，还有很多爸爸也不知道名字的野花。
“快看快看啦，爸爸，地上的小草什么时候探出了小小脑袋，小树怎么都换上了新的绿衣服，树上为什么有那么多的小鸟在唱歌啊？还有还有天上怎么有那么多的风筝咧？”爸爸笑着说这都是因为春姑娘来了，她要把大地妈妈装扮得漂漂亮亮的。爸爸问我：“知不知道一些描写春天的成语呢？”我说：“我知道，有万物复苏、柳绿花红、莺歌燕舞、鸟语花香、百鸟争鸣、百花齐放、阳光明媚。”我还想起了老师教给我们的两首诗不正好是描写春姑娘的吗：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”爸爸夸奖我背得非常的好，他还告诉我一年之季在于春，做什么事情都要趁早开始，从春天开始，不要浪费美好的时光。
春姑娘来了，她是我们一年的希望，是我们的好朋友，我也要趁早好好的学习，多学本领，成为一个有用的人。
数学作文200字以上四年级【二】
熟练的进行时间单位单名数与复．
数学作文200字以上四年级【三】
春暖花开，万物复苏，是谁让我们感受到了这生机勃勃的春天呢？原来是春姑娘。
春姑娘眨一眨眼睛，太阳变得暖洋洋的。人们脱去厚重的冬衣，换上美美的春装，精神饱满！
春姑娘挥一挥衣袖，河面荡起涟漪。鱼儿们在河水里活蹦乱跳，鸭子们排着一队在水中沿着河岸悠闲地游动。好像在说：“嘎，嘎，嘎，春天真美好，我们嘎嘎叫。”这让我想起苏轼《惠崇春江晓景》中的”春江水暖鸭先知”。在草边的“小逗号”是什么呢？俯下身看，原来是小蝌蚪们在水中嬉戏呢！他们全身乌黑，小巧玲珑，他们摇晃着圆滚滚的脑袋，摆动着乌黑的身子，甩着长长的尾巴在水里快活地游来游去。
春姑娘优雅地转了个圈，花儿们竞相开放，五彩缤纷。路边金灿灿的迎春花，在绿叶的托扶下显得格外耀眼；粉红色的桃花开满了枝头，婀娜多姿，淡淡的清香扑鼻而来；淡紫色的二月兰，娇娇弱弱，在柔和的春风中仿佛一群群美丽的蝴蝶在翩翩起舞；雪白的梨花一簇簇，层层叠叠，如雪花漫洒。
春姑娘一淘气，给我们带来了蒙蒙细雨。细雨过后，蓝天变得一碧如洗，燕子们欢快地唱着歌儿在蓝天中展翅飞翔。细雨过后，小草变得娇嫩，柳枝抽出新芽，空气变得那么清新。这不禁让我又想起了杜甫《春夜喜雨》中的“随风潜入夜，润物细无声”。
我爱春姑娘，她带给我们一个风景如画、充满活力的.春天。
数学作文200字以上四年级【四】
有一天，一只狐狸和一只小白兔在一个山坡上遇见了，它们由于都要去考场，但却都迷失了方向。
原来狐狸见到了小白兔就心生邪念，想找机会吃掉它。但是由于的时间马上就要到了，它们还是互相帮助，战胜眼前的困难。小白兔对狐狸说：“我知道大树树叶密的那一面是南方，树叶稀的那一面是北方。”可是这四周没有一棵大树。
“对了，我带指南针了！”小白兔对狐狸说：“我带你去考场，但是你要守信用，不能吃掉我。”狐狸点了点头同意了。他们顺着指南针指示的方向来到了考场。刚想进考场的时候，狐狸一把抓住小白兔的尾巴，准备吃掉它。小白兔急了，反问道：“你不是答应不吃我的吗？”狐狸听后哈哈大笑道：“我们狐狸从来都是说话不算数的，你上当了吧？”一边说一边向小白兔扑去。
这个故事告诉我们，一定不要轻信像狐狸这样的不受诺言的人，以免上当受骗。
数学作文200字以上四年级【五】
一、创设情境
谈话：同学们，你们喜欢天鹅吗？你了解天鹅的哪些信息呢？
出示情境图，学生观察。
谈话：你从图上了解到哪些信息？能提出什么数学问题？
学生可能提出：天鹅长大后比出生时体重增加了多少？
［设计意图]以学生感兴趣的情境引入，拉近了数学与生活的距离，调动了学生的积极性，又培养了学生的问题意识。
二、探索新知
谈话：谁能列出算式？
学生独立列式，教师板书：10.5千克-200克=
谈话：你能解决这个问题吗？在计算当中遇到了什么困难？
让学生体会到统一计量单位的必要性。
谈话：怎么改写成相同的单位呢？和小组内的同学讨论一下。
学生分小组展开讨论，教师指导。
谈话：哪个小组愿意把自己的想法和大家交流一下。
学生可能会出现两种想法；
①把千克改写成克： ② 把克改写成千克
1千克=1000克 1千克=1000克
就是把10.5扩大到它的1000倍，将小 就是把200缩小到它的 ，将小数点向左移动三位。 数点向右移动三位。
10.5千克=10500克 200克=0.2千克
10500-200=10300克 10.5-0.2=10.3千克
学生介绍自己的想法，师生予以评价。
教师总结改写方法。
［设计意图］充分利用情境图，激发学生参与学习的热情。同时引导学生独立探索，合作交流，主动获取新知，收到了良好的教学效果。适时小结，帮学生进一步理顺了单名数化单名数的方法。
三、巩固应用
1.想一想，填一填。
自主练习的第4题，让学生独立完成，然后集***流，让学生说一说改写的方法。
2.比一比，填一填。
自主练习第3题，学生自己填写，同桌互相检查。
3.算一算
自主练习第6题，学生做完后说一说自己是怎么想的。
［设计意图］习题的设计，考虑到不同的学生要有不同的发展，既有层次，又有坡度。学生通过这样的练习，由浅入深地巩固新知。
四、全课小结
谈话：这节课你有什么收获？你对自己的表现满意吗？
［设计意图］培养学生的自主评价意识，在总结的同时让学生获得成功的喜悦，体现不同的人在数学上得到不同的发展。
数学作文200字以上四年级【六】
1.重视数学教学与生活的联系
数学教学要让学生学习有价值的数学和必需的数学，就必须联系学生生活，使学生感到数学与生活密不可分，数学是生动的、有趣的，而不是单调的、枯燥的。本节课从开始导入天鹅长大后比出生时体重增加了多少？到后来的练习，都把数学和日常生活联系在一起。对激发学生学数学的积极性和学好、用好数学的自信心都起到了推波助澜的作用。
2.注重学生的自主探究活动
本节课教师通过安排学生自主合作、探究的学习过程，向学生提供了充分从事数学活动的机会，激发了学生学习的积极性。不仅使学生真正理解和掌握了数学知识和技能，数学思想和方法，而且使学生获得广泛的数学活动经验，营造了民主、平等、宽松、和谐的学习气氛。
