快乐的小南海作文400字【一】
??丽的小南海写景作文我的家乡在黔江，这里群山环绕，风景优美，有峰峦叠嶂的武陵仙山，有充满民俗文化的濯水古镇，有神秘莫测的蒲花暗河，还有被称为深山明珠的国家级地震遗址—小南海。小南海是个融山、湖、岛为一体的淡水湖泊。这里的湖水真清啊，清得可以看见湖底的`沙石，这里的湖水真绿啊，绿得像一块碧绿的翡翠，这里的湖水真静啊，静得像一面大镜子，映出了蓝天白云，也映出了湖边的绿树青山。晴天里，阳光洒在湖面上，像给湖面铺了一层闪闪发光的碎银。要是下起蒙蒙细雨，小南海好像披上轻纱，周围的景色一片朦胧，就像童话中的仙境。朝阳岛是小南海中的宝岛，它是天然的动植物园。春天，朝阳岛上生机勃勃，百花争艳。夏天，朝阳岛被蒙蒙的薄雾笼罩着，远远望去更加有神秘感。秋天，朝阳岛上到处散发着野果的芳香。冬天，皑皑白雪把朝阳岛覆盖了起来，它好像穿上了一件雪白的大棉袄。
我爱美丽的深山明珠小南海！我更爱我的家乡。
快乐的小南海作文400字【二】
清晨，白色的晨雾像轻纱似的笼罩着沉睡的森林，明媚的阳光慢慢地揭开轻纱,唤醒了沉睡的森林，小鸟在树枝上欢蹦乱跳叽叽喳喳的唱歌。
一群猴子开开心心的在草地上玩踢球，它们玩啊玩啊，一只猴子由于力气太大，把球踢到小河去了。怎么办呢?这下可把猴子们急坏了。它们使劲地往河里捞，可怎么也拿不到。这时，大象伯伯缓慢地走过，一只小猴两只眼珠转了几下，小猴看了看水里的球，又看了看大象伯伯长长的鼻子，小猴们认为大象的鼻子能帮他们球吸上来。小猴们连忙跑过去请大象伯伯帮忙，他们说：“大象伯伯您好!您能不能用您的鼻子帮我们把小河里的球吸上来。”大象伯伯说：“没问题，我非常愿意帮助你们。”于是，大象伯伯慢慢地把鼻子伸到河里，大象用力地吸了一口气，因为球在水中太滑了。
大象吸啊吸啊，终于把球吸上来了，小猴们欢呼起来，小猴十分感激地对大象说：“大象伯伯，你真棒!”
快乐的小南海作文400字【三】
平常看青蛙一跳一跳地游泳，貌似很简单，实际上可别小看＂蛙泳＂哟，漂亮的动作需要手和脚的配合，而且第一步还要学吸气和换气（在水下）。
我顺着梯子爬下了泳池，调整好眼镜后，根据教练教的要领，我用嘴巴深吸了一口气，到水下轻柔地吐出来，泡泡从嘴边往上升去……
就这样，我学会了吸气和换气，克服了小小难关。
可是想当小鱼也不是那么容易的.！有一次，我练换气时，突然鼻子进了一些水，很难受。我张开嘴巴想换口气，结果情况更糟，水险些灌入我的喉咙！我连忙把水吐了出来，拧了拧鼻子，恐怖事件才平息。
接下来，教练又教了手的动作——手翻过来，往后划，把水在胸前抱住，在往前送。经过反复练习，我的手动作比赛成了第一名。
于是，教练继续教了脚动作——往里收，脚板翻起来，再用力向外蹬开，最后夹紧。但是，由于我不大会掌握脚的动作，反复练了很久，终于在水里可以和陆地一样轻松了。
在教练的耐心指导下，我们从拿着浮板、背着背漂渐渐到了可以放弃浮板，然而我真正放弃了浮板与背漂，成为了游泳池里的一只＂鱼儿＂，则是在学了五天之后。
那一天，教练要求我们扔掉浮板与背漂，有许多小朋友不敢，我也是其中之一。没想到教练抓过我的手，要我换口气，做手的动作，脚伸直，然后在水底吐气时，手伸直，脚蹬两下之后，浮出水面，再做手的动作。最后他一松手，我竟在水里快乐地畅游着，心里那个美呀！
一天又一天过去了，我渐渐越游越快了，25米了，50米了，100米了……进步飞速。看到那些套着游泳圈的大人也是一脸＂羡慕嫉妒恨＂的表情，我不禁暗自偷笑。
嘻嘻，我这只小鱼儿要继续练习，争取冲向大海，大海，你可要做好准备哟。
快乐的小南海作文400字【四】
等我醒来时，我发现我躺在一个黑黑的东西里，没有一点亮光，好恐怖啊，听听外面没声音，赶快逃，啊~~~这是什么，谁在拽着我，低头一看，是谁在我脚上带上一个链子，完了跑不了了，我一下子瘫坐在地上。“好心的链子帮帮忙放了我吧，我一定会好好谢你的”说的我都口干舌燥了，这该死的链子就是不领情，气死我了。
什么声音，像有人来了，这可怎么办，装死，那可不行，懦夫才会那样做!
声音越来越近，只听一个人说“给它点水吧。”接着，有一点亮光进来又很快消失了，好失望。但是我身旁多了点吃的，好高兴，刚要吃，忽然想起“妈说过，天上没有白掉馅饼的\'好事”“难不成这里有毒”还是不吃为妙。
忽然这个盒子动了起来，“不会闹地震了吧。”
等停下来的时候，惊奇的发现我竟还活着，啊，是谁把盒子打开了，我终于见到阳光了，我张开翅膀向外飞去，可是我又被那该死的链子给拽了回来。好恨。
这是什么地方好吵，咦，是不是我的青蛙大哥来救我了。不，是人类，我又开始害怕了。这时有个自称是老师的人拿着我说：“请同学们仔细观察这只小麻雀。”然后我就看到好多人在看着我笑，笑什么，我赶紧抖抖我的衣服，还摆了一个造型，但他们怎么还在笑，真搞不懂。
咦，是哪位好心人帮我把连子给拿掉了。飞啊，我向着亮光飞去，咣，什么呀，明明看到没东西，怎么会飞不出去呢。我一次又一次的飞，但每次都会被弹回来，我的头都快流血了，终于有个人说：“把窗户打开吧，让它飞吧。”“啊，原来有层玻璃呀!怎么不早说。”
那个老师说：“好，观察完了吗?那开始写吧。”“什么!抓我来就是为的写作文啊，那不早说，害的我心脏都快吓出来了。”老师说：“好，打开窗户吧。让它飞吧，我们一起谢谢它。”“那就不用了，挺不好意思的。”
“啊，蓝天，白云我爱你们，我终于自由了，人类的朋友，再见了，下次再写作文时，记得去找我啊，我一定会来帮忙的。”
“啦啦啦，啦啦啦我是一只快乐的小麻雀”
快乐的小南海作文400字【五】
??丽的小南海写景作文200字我的家乡在黔江，这里群山环绕，风景优美，有峰峦叠嶂的武陵仙山，有充满民俗文化的濯水古镇，有神秘莫测的蒲花暗河，还有被称为深山明珠的国家级地震遗址—小南海。小南海是个融山、湖、岛为一体的淡水湖泊。这里的湖水真清啊，清得可以看见湖底的沙石，这里的`湖水真绿啊，绿得像一块碧绿的翡翠，这里的湖水真静啊，静得像一面大镜子，映出了蓝天白云，也映出了湖边的绿树青山。晴天里，阳光洒在湖面上，像给湖面铺了一层闪闪发光的碎银。要是下起蒙蒙细雨，小南海好像披上轻纱，周围的景色一片朦胧，就像童话中的仙境。朝阳岛是小南海中的宝岛，它是天然的动植物园。春天，朝阳岛上生机勃勃，百花争艳。夏天，朝阳岛被蒙蒙的薄雾笼罩着，远远望去更加有神秘感。秋天，朝阳岛上到处散发着野果的芳香。冬天，皑皑白雪把朝阳岛覆盖了起来，它好像穿上了一件雪白的大棉袄。
我爱美丽的深山明珠小南海！我更爱我的家乡。
快乐的小南海作文400字【六】
我不假思索地说：“我想去祖国的南海探寻宝藏！我想做一名航天员到月宫中会见嫦娥姐姐，我还想……”老爷爷手摇佛尘，柔声道，每晚只能实现一个愿望，只见佛尘向我身上轻轻一甩，一道金光闪过，我已经置身水中了。“不好，我可不会游泳呀，不会淹死吧！”我尖叫了起来，可我却找不到手和脚了，我已经完全变作了一条特别的鱼。
淡蓝的海水清澈明亮，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。海底的植物差异很大，它们色彩多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的……它们的形态也各不相同。你看前方的海参在海底慢慢移行，好多不知名的鱼儿在水草中穿梭嬉戏……怎么这么熟悉呀，对了，这不是南沙海域吗。前面有两条美丽的热带鱼好像争论着什么，我慢慢地游了过去，和它们打招呼，它们对我不理不睬，继续争论着。一个说是石油，另一个喊着说不对，是金矿。我忙说：“不要争了，你们说的在什么地方，过去研究一下不就明白了吗？”那两条热带鱼，互不服气，异口同声地讲：“好，那就请你做个见证，看到底谁说的对！”它们俩在前边争先恐后地带路，穿过一片浅绿的.海草地，它们柔软的身体紧贴海底，被波浪冲击得前后摇摆，又绕过了几座珊瑚礁，“对，就是这里！咱们要下沉很深很深的海底了！”说着，它们就像两支离弦的箭，射向海底，我忙飞快地跟了下去。不知到了多深的地方，我们看到海水颜色逐渐由浅蓝变为墨黑色，能见度越来越低，它俩突然停住了，对我说道：“我们只能游到这里了，再向下就容易迷失方向了，我们不能下去了。”
我想我本来就是神仙爷爷用法术变的鱼，也许比其他的鱼本领更强，更何况我身负探寻宝藏的任务，对，我一定要下去看个究竟。于是我对它俩说：“你们等一下，我去去就来。”就毫不犹豫地游了过去，石油的气味越来越浓厚了，墨绿的液体中央杂着金光闪闪的颗粒，还有闪耀着奇光异彩的颗粒和块状物。我多想拿几块，可我却没有手，我着急地不知怎么办，这时我好像听到神仙爷爷的声音：“还不快回去，好好学习科学文化知识，将来学好本领，带人类来开采宝藏吧！”
“对，就这么办！就这么办！”我高兴地喊了起来。“怎么了，你又做梦了！”是爸爸的声音，我睁开眼睛，发现自己仍然躺在床上……
快乐的小南海作文400字【七】
我天生酷爱，连做都相当个出色的音乐家。
大家都知道，音乐是生活中不可缺少的一部分。没有了它，生活将变得十分单调。有了它，能给烦恼的人带来快乐;让郁闷的人点的开朗。那么，我要是一只小音符，我会怎么办呢?人的.一生是曲折，是充满酸、甜。苦、辣的。
假如我是一个快乐的小音符，就要变出许多美妙的曲子，让那些爱哭的人听后，像婴儿似的，哭过就忘了，不再记得昨天有什么悲伤;让那些面对困难低头的人听过后，重新找回自信;让那些犯罪的人们听后，放弃的人听后，重新做人，做一个全新的自己。
如果我这个快乐的小音符再能有一点魔法的话，我就会施一点魔法，让那些盲人看到、聋哑人听到，同时也让他们知道;世界不是无情的，而是充满爱心的。
我对我自己也是这样的，当我迷惘、消沉的时候我就会想起我自己是一只快乐的小音符。顿时，，我就会信心十足。我————小音符还有最后一个愿望，就是，让那些不爱护环境的人听后，能让他们手拉手，一同保护大自然，让天更蓝，让河水更清澈明亮，让草儿更绿，让花而更茂盛、更鲜艳。
我真想做一个快乐的小音符，弹奏自己，造福别人。
