高中必修一第二单元作文提纲【一】
渔夫看了看这两个小宝贝，说：“黄色的头发是那样的耀眼，灿烂，像你一样美丽、可爱。”说完伸了个懒腰，打了个哈欠，就回去睡觉了。
高高的木桩上站着一只昂首挺胸的公鸡，抖了抖自己的那双翅膀，响亮的打了鸣。渔夫一大早的背着昨日缝好了的渔网出了家门，坐着渔船出去打鱼了。桑娜也跟以前一样，照顾着孩子，在家里缝缝补补。
随着时间的推移，一下子到了中午。几个孩子在家里玩，西蒙的孩子和桑娜的孩子在屋子里高高兴兴地蹦来蹦去，像是在举行典礼，好像是为了迎接新朋友似的，可是高兴补填不了肚子，几个孩子大叫起来，正忙于为几个孩子补个棉衣的桑娜被叫声惊醒了，心想：难道是摔倒了?桑娜连忙抬头一看，一个可爱的小宝贝连忙跑到桑娜面前，用他的小手扯着桑娜的裙子，边扯边说：“饿!我…...我……很饿……母亲。”桑娜这是唯一想的是丈夫怎么还不回来。边想边在海边瞧望，汹涌的浪花拍打着石壁。桑娜隐隐约约看见了一艘渔船，到了!快到了!渔船渐渐地靠了岸，丈夫很吃力地背着后面的一大堆鱼，回到了家中。桑娜问：“你今天收获怎么样?”渔夫回答：“今天不知道是什么日子，大丰收!捕了30条鱼!有大的，有小的。”渔夫喜气洋洋的。渔夫提议说：“到现在了，我们还没给他们取名字呢?”桑娜这时才想到，说：“要不一个叫桑比，一个叫桑克。”“好名字!”渔夫高兴地拍了拍手。
自从有了这两个孩子后，渔夫每天都有了25只以上的鱼，经济有了三百六十度的大转变，孩子们也已经长大了，他们各自出去拼搏。十年后，西蒙的两个孩子回来了，那时桑娜告诉了他们一件事，说：“其实，我并不是你们的真正的母亲，你的母亲叫做西蒙。”而桑比和桑克一点也不吃惊地说：“我们早就知道了，而且我们一直把你看做亲身母亲看待，要不是你把我们来抱回来，可能那时我们就已经被冻死!”
高中必修一第二单元作文提纲【二】
呀！谁让你扫地了啊！去去去！一边去！我来就行了！你一个小孩子家擦什么窗户！你的任务是学习！学习！懂不懂！妈妈在一旁抢过我的扫把和抹布，还不忘教训我几句。
天哪！我都几年级的学生了呀！还是不让干这不让干那的\'！知不知道我在学校有多丢人吗！我向妈妈咆哮道。妈妈愣了一下，脸色渐渐变差，我立马意识到有一场暴风雨要来临了。
我说你这孩子怎么这样啊？***我是看不得你那受苦的样子好心帮你！呵，你还有理了你！我不管你了！说完妈妈走进了自己卧室，重重地关上了门，哦不，是重重地摔上了门。
那一声重重的摔门声，仿佛像一堵厚厚的墙，把我和妈妈隔离在了两个世界。我的心情也很差，也不管满是垃圾的地板和全是污渍的玻璃窗，一头扎进了沙发上，舒适地躺着。
妈妈，为什么你就不能理解我的心思呢？我想要做一个独立的孩子啊，为什么你就不知道呢……假如我是妈妈，我绝对不会这样爱自己的孩子的，唉……假如，我是妈妈……
假如，我是妈妈，我首先要做一个不溺爱自己孩子的妈妈。我要让自己的孩子学会独立，克服依赖家人的惯性，让他做一个独立的孩子。这样的话，以后遇到什么困难和挫折，他都能自己解决和克服，不会哭哭啼啼地喊着要爸爸妈妈。
假如，我是妈妈，其次我要做一个有创意感的妈妈。自己的孩子不爱学习，我不会强迫他去学习，但是我会让他在趣味中学会各种知识。自己的孩子不爱学习语文，我会亲手改制语文课本，把课本改制成趣味漫画书；不爱学习数学，我会自己烹饪数字饼干，把早餐改制成趣味数学早餐；不爱学习英语，我会把孩子最喜欢的抱枕绣上字母，改制成趣味英文抱枕。让孩子在趣味中学习，比在枯燥无味的学堂中的学习效率要高得多。
假如，我是妈妈，我还要做一个不限制孩子自由的妈妈。考试前夕，我不会强迫孩子努力地读、写、背，也不指望他能考出特别好的成绩，因为那样只会增加孩子的负担。如果时间允许的话，我会在考试前几天带着孩子到外游玩，让孩子好好地放松一下，把孩子的自由、快乐放在第一位。
啊！妈妈！妈妈！你听见了吗？我不想做笼中鸟！我要做翱翔的雄鹰！
啊！妈妈！我想大声地告诉你：请你放开你的双手，让我自己走！
高中必修一第二单元作文提纲【三】
“哦，桑娜，你已经把他们抱过来了。”渔夫惊讶地说。
“是的，我还怕你说我呢！”
“怎么会呢。你看，他们多可爱！”
“是呀。只怕今后咱们的日子会更艰难了。”
“没事的，安娜，有我呢，总会熬过去的……”
“嗯，但愿吧！”
自从收养了西蒙的两个孩子，桑娜一家的日子确实变得更艰难了。渔夫天天出海打鱼，桑娜在家辛勤劳作，日子勉勉强强还能挺过去。
一天，渔夫出海打渔。临近傍晚，天上突然乌云密布，狂风大作，不一会儿就下起了滂沱大雨。
这场突如其来的大雨，让在家里的桑娜不免有点担心：丈夫在哪儿？他有没有遇上大浪头？我的上帝啊，求求您，让他平安归来吧！桑娜提起了马灯，穿上家里仅有的一件大衣，走了出去。
走出家门，桑娜觉得整个世界都变了。狂风暴雨夹杂着电闪雷鸣，即使灯塔上的灯是亮着的，海面上仍是什么也看不见。风吹鼓了她的大衣，使她寸步难行。狂风夹杂的碎物吹打着邻居的小门，桑娜猛然想起三年前她抱回西蒙两个孩子的那一天……“哎，可怜的西蒙！放心吧，孩子们都很好。”
桑娜寻不见渔夫，便缓缓地走回家，呆呆地坐在椅子上。孩子们早已睡着了，发出微微的鼾声。
突然，门开了，渔夫回来了。桑娜惊地跳了起来，扑了过去。
“你可回来了！哦，你带回来什么了吗？”
“倒霉，真倒霉，这天比三年前的那一天还坏。糟糕，真糟糕，只打到几条小鱼。对了，孩子们都还好吗？”
“都睡了，好着呢！”安娜边说边去把晚餐给渔夫端了过来，“赶紧吃吧，是不是饿坏了。”
渔夫吃完了饭，就休息了。
第二天，风停雨歇了。太阳高高的悬在天空照耀着大地，也照着这间破旧而温暖的渔家小屋……
高中必修一第二单元作文提纲【四】
培养学生的创新精神是技术设计教学的重点。设计是技术的核心，技术设计也是培养中学生创新精神和创造能力的有效教学载体，是通用技术课程的一个闪光点。
教材中的技术设计内容是根据《通用技术课程标准》为高中学生精心编制的一般设计过程与方法。所以，在教学中要紧紧把握一般技术设计过程中的核心、关键和方法，积极组织学生全员性和全程性参与，让他们亲历设计方案的构思过程、方案转化为模型的过程、技术试验的过程、交流和评价过程等技术设计过程，并从中体验和领悟技术设计的本质。
改变“重视操作训练，轻视创新设计”的旧的技术教学观念，大力加强学生的设计活动。教师要采取有效的教学方法，诱导启发学生构思，启迪学生的发散性思维活动，鼓励大胆创新，指点学生从人、物和环境三个方面系统地进行设计分析，不断地促进构思的发展，形成多方案的设计思路，通过比较、权衡和决策，产生技术设计方案。
教学中特别要重视多方案的形成，它是衡量技术设计教学是否成功的一个重要标志，力求避免全班只形成千篇一律的结果。
高中必修一第二单元作文提纲【五】
“花要叶扶，人要人帮。”助人为乐是我们中华民族的一种传统美德。生活中很多时候需要我们伸出双手，献上爱心。外地的陌生人找不到要去的地方，我们可以为他们指路；腿脚不方便的老爷爷要给远方的儿子寄信，我们替他把信邮出去``````
记得有一次，我和妈妈坐公交车。车上刚好有个空位置，我一屁股就坐了上去。过了几站路，上来了一位白发苍苍的老奶奶。这时汽车里想里了这么一段话：，“各位乘客，如果车上有老、弱、病、残、孕以及报小孩的乘客，请您将座位让给他们。”我马上喊道：“老奶奶，坐我这吧。”老奶奶说；“谢谢你，乖孩子。”虽然我没座位坐了，可我的心里却象吃了蜜一样甜。
“赠人玫瑰，手有余香。”在生活中，只要我们伸出双手，世界就会变得更温暖。
高中必修一第二单元作文提纲【六】
利用教材的开放性、选择性和丰富性，提高教学的适应性。教材中开辟了丰富的阅读、链接等栏目，设计的不同教学案例，提供的多种设计项目，编制的学生可以挑选的练习题和综合实践活动题，设置的“留白”和开放性问题等，增加了教材内容的丰富性、选择性和开放性，提升了教学的适应性。在教学过程中，教师和学生可根据当地资源的实际情况对教材正文之外的内容进行适当的选择和整合。此外，教师要成为教材的建设者，开发适合教学实际的富有地区特色和地方特点的案例或练习。
高中必修一第二单元作文提纲【七】
\"你瞧，他们都在这了。\"
\"噢，原来你已经把他们抱来了！\"渔夫松了一口气，\"我还以为你不愿意呢。怎么不告诉我一声？\"
\"呵呵，我怎么会不愿意呢？\"桑娜迟疑了一会，说，\"我以为你会揍我呢，你瞧，咱们的生活过得那样艰苦，我还给你增加了负担，我……\"\"桑娜嘴角边挂出一丝苦笑。
渔夫也明白，桑娜在想他们一家面临的大难题——养活7个孩子的生活是怎样的。他们不由自主的、地叹了一口气。渔夫望着正在熟睡的两个孩子，对妻子说：\"桑娜，你快看，他们多可爱呀！不管怎么样，我们都得把这两个孩子养大。从明天起，我会再去找一份工作，家里的事就都要靠你了。\"桑娜含着眼泪说：\"好吧，也只能这样了。这两个孩子实在可怜，我们一定要好好照顾他们。\"以后，桑拿每天在家干非常累的活。
虽然日子过得十分艰辛，但是渔夫和桑娜从不后悔当初把这两个孩子抱回来抚养，而是把他们当作自己的亲生儿子一样，十分关心和疼爱他们。这七个孩子渐渐长大了，桑娜的五个孩子并不因为这是西蒙的孩子而欺负他们，反而是把他们两个当作自己的亲兄弟，和他们一起嬉戏，一起玩耍。
时间流逝，孩子们都成人了，他们十分懂事、明理了。西蒙的两个孩子也已经成了十六、十七岁的小伙子了。这七个小伙子都找到了适合自己的工作，都在自己的工作岗位上辛勤地劳作着。就这样一天又一天，他们的生活渐渐富裕了，再也不用补一张破帆，再也不用住在一间小屋里，再也不用以捕鱼为生了。
这也许便是\"好人有好报\"吧。是啊 ，渔夫、桑娜和七个孩子，都是一群善良的人，他们一定会过上快乐美好的生活的。
