例:那是一个落叶满地的秋天。在校运会上,我参加了400米比赛项目,这是我的优势项,第一没有悬念一定是我的。比赛开始,我一路领先,但在最后一个弯道上我的脚扭伤了。脚部的剧痛一下子打蒙了我,我不能赢了,眼泪一下子流了下来。“刘伟,站起来!胜利一定是你的!”看台上响起了班主任亲切的呼唤。我站起来,不再理会脚痛,往前方终点冲去。
啊!老师,我至今还记得您大喊“站起来!”时的神情,那是鼓励与希望。“站起来!”是对自己能力的信任,是为达到目的而努力的动力。
讲析:
段首:那是一个落叶满地的秋天。(这是用写景作过渡,给故事发生设置了一个美的情境。)
中间叙事。
用独立的段落作总结过渡。点明中心,扣紧题目。
今天,我终于学会了煎荷包蛋!
我刚起床,就看到妈妈拎着一袋鸡蛋,慈祥地对我说:“今天的早餐就由你这个小厨师来做吧!目标是煎荷包蛋!”我刚睡醒,迷迷糊糊,就随便应了一声。
洗脸刷牙后,我的肚子饿的咕咕叫,便跑去问妈妈:“妈,怎么还不做早餐?”妈妈百思不得其解的说:“不是你做早餐的吗?”“啊?是我?我怎么会做?”妈妈温柔的说:“快去吧!你一定可以的!”“哦”。我鼓起勇气跑去厨房。
开始煎荷包蛋了,我的心砰砰的跳动着。我瑟瑟发抖地拿着鸡蛋,倒了三勺油。听到“噼噼啪啪”的声音,我害怕极了,于是把鸡蛋连壳也放了进去。糟了,鸡蛋我还没打呢,居然放进去了,我大叫:“妈!”妈妈急冲冲地跑到厨房,看到眼前的情景,大吃一惊,于是快速的整理了现场。
妈妈慈祥地对我说:“来!妈妈教你。”“恩”。于是我认真地跟妈妈学了起来……
我听着妈妈的教导顺序。“先放油,再打鸡蛋,倒进油锅,翻面……
终于完成了色、香、味具全的煎荷包蛋,我的心像喝了蜜一样甜。
你们看,我在妈妈的指导下学会了我人生中最难做的一道菜——煎荷包蛋。
议论文,分析事实,论证道理,当然要遵循一定的思维规律;这种思维规律反映在文章的外部形态上,就是具有一定体式的文章的结构。怎样写议论文才算“合体”呢?
一是根据议论问题的一般思维模式,应当是按“提出问题、分析问题、解决问题”( 或曰“引论”、“本论”、“结论” 三大块构成。“提出问题 ”即在议论文开头一般要鲜明地提出中心论点,“分析问题”即在文章的中间要围绕中心论点展开分析论证,“解决问题”即在文章的结尾部分或者得出综合性结论, 或者提出前瞻性希望等。这一点,众所周知,兹不赘述。
二是分析问题即本论部分,要按一定的向度分层展开论述。所谓“向度”即论述展开的方向。这个“向度”有四个: 是什么,为什么,怎么样,何果。一般情况下, 一篇中学生议论文,其本论部分只要从这四个向度中选择一个或者两个展开即可。但无论是从哪个向度展开, 其分论点之间都要形成一定的联系。一般来说,有并列式、递进式和对照式三种。
所谓并列式,就是围绕中心从同一个向度列出几个分论点,逐一论证。如果仅仅围绕一个向度写,那么几个分论点之间的关系大多是并列关系 。
递进式同并列式结构相比,除了论点之间的意义联系不同以外,其段落的结构模式与并列式相同,就不再说了。
所谓对照式,就是从论题的正反两个方面入手,进行正反对比论证得出结论。其优点是结构简洁,论证充分,容易上手。最简单的对照式是在提出观点后,一段从正面论证观点,一段从反面论证观点,最后得出结论。还有一种对照式结构是在正面进行论述或者摆出论据后,紧接着用转折或者假设的方式从反面展开论述。
暑假期间,我学会了游泳。到现在还记忆犹新。
去年的暑假,我第一次站到了游泳池旁,因为胆小不敢下水。张珂游了一会儿,叫我:“密琪,快下来呀!水里可凉快了!”我望了望炎炎烈日,心动了,想:水这么浅,下去又不会淹着。我提了提胆,走了下去。“哎呀,水好凉呀!”我叫着,心里却无比欣喜,因为这是我第一次进游泳池。
张珂不知哪来的力气,要扶着我游泳。游了一会儿,张珂说:“戴上眼镜和鼻夹,游游试试!”我充满了信心,准备游一游。谁知,刚潜下去就到了水底,虽然带着鼻夹,但是鼻子还是进水了。“哎呦!呛死我了!”我叫道,心里想:老天都不给面子游!!!
张珂有给我做了一次又一次的示范,我一次又一次的失败,对自己都没信心了。张珂毫不泄气,说“不要紧,慢慢来!”我不好辜负张珂的好意,只好接着游。慢慢的,我掌握了一些要领,可以游了,我十分高兴。
后来,我成了游泳池里的“白条”,不但可以蛙泳,我还会狗刨和仰泳,我仰泳的本领最高,一气儿能游50多米呢!不仅是这样,我还会了许多水里动作,比如打滚,倒立……我游到哪里,人们都会投来再赞赏的目光。
对于自己的成绩,是和我的努力还有张珂的帮助是分不开的。以后,不管做什么事,我都会像学游泳一样努力的!
议论文是论述问题的.,当然要有一定的思路,即议论文各部分之间要有必然的内在联系。我们知道,议论文是论证问题的,你在提出议论文论点后,就要摆事实,讲道理,让你提出的论点令人信服地确立起来。因此,中心论点和各分论点之间就应当是因果联系,即中心论点是“果”,分论点是“因”。这个因果联系就是议论文的思路之“格”。
作为一个高中生的议论文作文,最起码要做到在中心论点和各分论点之间 ,论点和论据之间要有一定的因果联系。
学生提出中心论点后,只要围绕中心论点问一个“为什么”,就能找到提出分论点的方向。如中心论点是“只有坚守,才能使人的思想品德升华,才能成就一番事业”。稍加分析,就可发现这个观点是在说“坚守”的重要性,于是,分论点就要回答“为什么坚守很重要”这个问题。那么就可从“为什么”和“何果”这两个向度来立分论点。如“坚守是一种执着,使绝望变成希望”,“坚守是一种信念,使普通变得高尚”,“坚守是一种职责,使平凡变得伟大”。如果我们要检验这三个分论点和中心论点之间有没有必然的内在联系的话,只需在这三个分论点之前加上“因为”,在“坚守很重要”之前加上“所以”,再连起来念一下即可。
同样,分论点和议论文的论据之间,也应当是因果联系。如在“坚守是一种职责,使平凡变得伟大”这个分论点后面,就可这样展开论述:“边防战士的坚守,使国家安定祥和;人民教师的坚守,使桃李满天下;白衣天使的坚守,使病魔为之屈服。”又如在“自由是思想的漫飞”这个分论点下可以这样展开论述:“行动可以受制于客观现实,思想却永远享受绝对的自由。有了这份思想的自由,才有了集豪放与浪漫于一身的诗仙李白;才有了身陷囹圄还在感叹‘故国不堪回首月明中’的落魄后主李煜;才有了向往‘面朝大海,春暖花开’的天才诗人海子。总之,因为这份思想的自由,社会才会在其牵引之下不断地进步,才会创造出一个个永载史册的人类奇迹。”
在排比概括列举古今中外的典型例子时,可以概括摘取生活中或新闻报道中的事件的实例,可以概述作文题本身所提供的材料,用“由此我想到……”“它给我这样的`启示……”“它告诉我们这样一个道理……”“这些事例难道它们不正在向我们诉说……吗?”等等句式,引出中心论点,做到开门见山、高屋建瓴、旗帜鲜明,发挥其提起一纲而振起全文的作用。
例:未来就在你脚下,只要你坚持前行,便有那一步又一步的辉煌。欧姆从小在父亲的制锁作坊里练出一双巧手,后来在一所中学教书,一直忙于教学工作,在工作之余,自己动手做了大量的实验,终于导出了以他的名字命名的欧姆定律。然而这一欧姆为之付出了十年心血的研究成果公布后,并没有引起科学界的重视,反而受到一些人的怀疑甚至攻击。在德国只有少数科学家承认欧姆定律,其中有位叫施威格的给了欧姆很大支持,为欧姆发表论文,并写信给欧姆:“请你相信,在乌云和尘埃后面的真理之光最终会透射出来,并含笑驱散它们。”英国皇家学会1841年授予欧姆以开普勒奖章,这是当时科学界的最高荣誉,从此欧姆的工作才得到了普遍承认。
自信是成功的催化剂,是开启人生和未知世界大门的金钥匙。欧姆的故事告诉我们:一个人,只要有信心,就能把成功必须的事情坚持下来。
讲析:
段首:以“未来就在你脚下,只要你坚持前行,便有那一步又一步的辉煌。”领起分论点。
中间:以欧姆研究“欧姆定律”为例论证。
过渡段:分析论据论证了论点。
在写作中,过渡往往起着重要的作用,克服文章结构不清晰、条理混乱、中心不明确、叙事啰嗦的毛病。
在生活中砍价可是一门学问。有一次,礼拜天我去奶奶家玩的时候,请小伙伴们一起去买,我请客。最后那里的东西都被我们大家疯狂***价,老板都快赔了本。
一个天高气爽的礼拜天,我刚发了零花钱,就大方地请小伙伴们去商店里买东西。一到商店我就喜欢上了那只镶有紫色花边的透明茶杯,但一看标价竟要96元。我心想:怎么这么贵,我总共才只带了120元,再加上还要请客,心想这次与这只茶杯无缘了。突然我想到了砍价,我以前总是看到商店里那些顾客不停地砍价,连我自己也都学会了一点,但今天是头一次砍价。我走到那为推销员旁边,开始了我的砍价。第一招拍马屁,“阿姨你今天的发型可真好看。”我笑眯眯地堆笑着说。“是吗,这可是我新染的.呢。”推销员滔滔不绝地说起了她的头发。
“阿姨这个紫色的茶杯能不能给我便宜点?”经我刚才一夸那位阿姨想也不想就马上同意了,说:“一口价,85元。”但还是太贵了,所以我又用起了第二招死缠烂打。我走到推销员身边,说“阿姨,50元。”在我的软磨硬泡下,推销员还是没同意。无奈之下我只好用最后一招假装走掉不买了。见我走掉那位阿姨连忙说50元就50元。最后我终于买下了我喜爱的那只紫色茶杯。
我的头一次砍价可真成功了,让我砍掉了45元。生活中,砍价还真的是一门学问。
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