对象给写了小作文该发什么【一】
对象给写了小作文该发什么【二】
真实的？是圆明园的留下的残冢断瓦?让我们铭记曾经的懦弱，外强带给我们祖先的羞辱？是博物馆里的各种精美古老的陶瓷与铜器？让我们记得曾经的辉煌，让我们为过去感到骄傲？
“诗歌，孩子，沉淀的都是精华”。
诗歌？是“采菊东篱下，悠然见南山”的超脱？是“一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋”的孤凉？是“六盘山上高风，红旗漫卷西风，今日长缨在手，何时缚住苍龙”的豪迈？是“欲穷千里目，更上一层楼”的积极？还是“良辰美景奈何天，赏心乐事谁在院”的婉约？
“是它们，也不是它们。孩子，我留给你们的可不止这些。”不止这些？还有什么呢?
“还有各个朝代独特的乐章与节奏，孩子。”
各个朝代独特的乐章与节奏？文必秦汉，诗必盛唐。还有其他吗？
“史诗，孩子。”
史诗？是楚汉的交锋？是三国的鼎足相立？是两晋的祸乱？隋唐的.盛世？明清的悲歌？还是五千年历史代代相传的源远流长？
“是的。但还有很重要的一样东西留给了你们，是品质。”
品质？是屈原宁投汩罗江也不辱节操的行为？是于谦从容走上刑场，毫无畏惧的精神？还是岳飞尽忠报国的决心？
“这正是他们的品质。同样，你们身上也具备这种品质。”
好深奥。历史，你到底以何种方式存在？你究竟想留给我们一些什么？
“孩子，历史不会禁锢在某个点上，它很复杂，也很简单。它远在天边，又近在你身旁。”
噢，我好像有些明白了。我们现在所拥有的一切，都是历史带给我们的，包括我们的精神。
历史翻出几阵欢快的小浪花，微笑着淌向天边。
对象给写了小作文该发什么【三】
在阿姨的电话里，我得知一个消息，我表弟要来我家居住一段时间，他才六个月。我曾想着，他来了家里会是什么样的。家里会不会放满婴儿用品，整日是婴儿的啼哭。想到这，我缩了缩脖子，有点抗拒表弟的到来。
没过两天，阿姨来了。阿姨似乎把整个家都搬来了，大包小包，一大堆呢！还好，表弟很乖，还爱笑。
即使表弟自己一个人躺在床上，也能不哭不闹，我长吐了一口气，开始打量他的长相。他有双单眼皮的小眼睛，鼻子玲珑可爱。嘴唇红红的，粉红色，腮帮子垂到了下巴边，水灵灵的，好想摸一下。他还一对漂亮的耳垂，活脱脱一个小弥勒佛啊！我还没看够，他就动了起来。他交叉起胖乎乎的两条腿，努力往左边转，想翻身，但失败了。不过表弟并没有灰心，他一边交叉着腿，一边扭动着身子，我都想扶他一把。
表弟总算翻身成功了。他一边咿咿呀呀地高声叫着，时而冒出几声尖叫，然后两手撑在床上，把肚子也抬了起来。他还玩弄着手指，蹬着两条腿，眼里有说不出的自豪感。
他特别喜欢我。每当我踢毽子或跳舞的时候，他便神采奕奕地盯着我。表弟不再玩手指，而是放到嘴里吮，安静了许多。
孩子总是要哭的。表弟哭起来那是撕心裂肺，满脸通红，眼泪像断了线的珍珠往外落。但愿望满足后，又破涕为笑。
看到这个活泼可爱的活宝，我也希望我们家有二胎了。
对象给写了小作文该发什么【四】
在理清说明顺序的基础上，分析段与段、部分与部分之间的关系，就容易看出文章的基本结构了。如是总—分式的结构还要着重分析“分”的部分是按什么原则组合的，是并列，是递进，还是包含有总分关系。递进式结构要着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质，还是由个别到一般，或是从结果到原因等等。把握结构后，最好能画出结构示意图。说明中心就是归纳出一篇说明文说明了被说明事物的怎样的特征，或阐释怎样的事理。在理清说明顺序、把握文章结构的基础上，再归纳说明中心也就不难了。
对象给写了小作文该发什么【五】
今天，妈妈带了一个“小客人”到家里，让它陪弟弟玩，它就是手偶玩具——巧虎。
巧虎长的很“萌”。水汪汪的大眼睛。上扬的嘴角，笑起来可爱极了。面颊上长着四条小胡子，使它显的更加俏皮。最好玩儿的是，它的鼻子还能转来转去。另外，它额头上的“王”字更是使巧虎霸气侧漏，威武无比。巧虎的衣着是可爱，红色的衬衣，蓝色的背带裤，简直使人的心都要融化了。巧虎身上有红黄蓝白黑五种颜色，形成了鲜明的对比，让人情不自禁想去与它共同玩耍一番。
巧虎的柔韧性也很好，能做出许多高难度动作。比如只要轻轻一动手指，它就能轻松下腰。只要手掌微微一转，它就可以侧空翻一千八百度，然后平稳落地。有时，连我都羡慕它。
不过，这还都不算什么。因为巧虎是个手偶，所以我可以控制它的动作逗弟弟玩儿。我们仿佛两个唱双簧的：我说它做，别提多么有趣了。甚至有时我还可以用它演一出哑剧呢。
就这样，我和弟弟与这位新来的“小客人”的关系越来越好，还成了好朋友呢。
