父与子作文二年级课本【一】
《父与子》这本书的作者是德国的埃—奥—卜劳恩。讲的是长着刺猬头、调皮、可爱、喜欢搞恶作剧的儿子。和长着秃头、大胡子、慈祥、和蔼、幽默的爸爸。他们俩之间发生的许多有趣的故事。看后，让我们哈哈大笑，回味无穷。
比如说，爸爸要自拍，可是爸爸长着秃头，拍出来的照片会不好看，于是叫儿子来帮忙，儿子倒立在爸爸的头上。“咔嚓”一声，照片出来了，爸爸用剪刀对半剪开，“耶”！爸爸大叫一声，我真帅，我有头发了。儿子呢，也很有趣。有一次奥运跑步比赛马上就要开始了，儿子要看比赛，因此，他站的比较近，爸爸叫他站远一点，儿子却不听爸爸的话，爸爸想揍儿子。儿子见情况不妙，撒腿就跑，爸爸在后面穷追不舍。儿子健步如飞，跑到了终点。一不小心拿了个冠军。我最喜欢的是《战争允许一切手段》这一篇故事，讲的是儿子和爸爸在浴缸里玩船模大战，儿子的劲太小，总是打不中爸爸的船模，爸爸却百发百中，这下儿子生气了，趁爸爸把儿子的`船模放入水中时，儿子突然打开浴头，把爸爸淋成了落汤鸡，儿子趁爸爸去换衣服时，儿子把爸爸的船模放入水中。只见儿子是多么聪明、顽皮、可爱！
这样的故事还有很多很多，看了他们的故事，图画中的含义，使我很受启发和教育，我也想起了我与爸爸之间发生的一些有趣的事情。比如，有一次双休日，我和爸爸去小区里打球，我的发球被爸爸的反手给拍死了。于是我火了，他的发球我也一拍扣死了，爸爸输的心服口服。虽然书中的这对父与子都有缺点，但他们的父子感情很深厚，心地善良，纯真可爱，热心助人，我非常喜欢他们。
父与子作文二年级课本【二】
你听说过《父与子》这本书吗？它是德国的著名漫画家埃·奥·卜劳恩的作品。卜劳恩对自己的父亲和孩子那真挚的爱是他创作《父与子》的源泉，这种爱是伟大的。
最近一段时间，我阅读了节选自《父与子》中的一篇漫画。在有趣之余，我还感受到一种父子俩无私奉献的精神。有一天，父与子悠闲地在广场上散步，儿子边走边津津有味地吃着点心。突然，耳边传来咕咕的叫声，他抬起头，看到几只雪白雪白的鸽子，他想：鸽子一定是饿了吧！于是儿子毫不犹豫地就将手中的食物一点点分给鸽子吃。瞧，鸽子快乐地啄着食，儿子脸上也溢满了满意的笑容。这时，从远方走来了一位穿着华丽的贵妇人和一位穿西装的先生，贵妇人手上抱着一些鸽子的食物，另一个人则捧着照相机。趁着鸽子簇拥在食物周围时，这位先生拍了一张照片。做完了这些事之后，他们挥挥手将鸽子赶走，便得意地走了。儿子看到贵妇人走了，继续细心地给鸽子喂食。这时，一个善良的天使飞过来吻了他一下，他快乐地露出了笑容。
看完这幅漫画，我对那些装腔作势的人十分厌恶。如果他们对鸽子施舍只是为了炫耀或是为了达到某种自私的目的，那又有什么意义呢？而儿子为了给饥饿的鸽子们喂食，把自己美味的食物让给了鸽子，这是多么可贵！也就是因为这样，他才会受到天使的赞美。我要多学习他这种难能可贵的精神———奉献。我想我们的社会上如果少一些为了某种目的而“奉献”的人，多一些像父与子这样无私奉献、善良的人，那世界将多么美好啊！
父与子作文二年级课本【三】
几天前，我们看完了世界幽默名著《父与子》，这部漫画记载了父子之间幽默的故事。这本书的作者是德国漫画家埃?奥?卜劳恩，其书中生动的父子形象，令许多读过此书的读者都印象深刻。
《父与子》中，塑造了一个和蔼、慈祥还剃着光头的父亲，以及一个刺猬头、调皮可爱的儿子。书中我印象最深的是这样一个片段。那个片段中，父子俩漂泊到了一个荒岛上，父亲的衣服被岛上的猴子偷去了。为了夺回被猴子偷走的衣服，父子俩用钢琴把猴子震晕，最终夺回了衣服。
除了这些，书中还有许多父与子和蔼相处的故事。有一次，父与子在一起下象棋。到了最后，儿子赢了父亲。结果父亲勃然大怒，大喊道：“臭小子，敢把老爸赢了，该打!”真有意思!
父与子中，还有一篇漫画叫做《差透了的家庭作业》，父亲看到儿子正在为做作业发愁，觉得很心疼，边帮儿子做作业。第二天，老师发现了一篇很糟糕的家庭作业。
儿子说：“这是我父亲做的!”儿子带老师来到父亲家中，老师不由分说，把父亲打了一顿，一边打一边说：“居然敢把作业写得这么糟糕，该打!”不过，我觉得父亲不应该给儿子写作业，因为写作业应该是儿子自己的事情，父亲不应该帮忙。
当然，不管怎样，父与子都是举世闻名，家喻户晓的幽默名著。最后，父与子飞到了月亮上。父子月光映照下的背影，到现在仍然映照在许多读者的心上。
父与子作文二年级课本【四】
有一位名人说过：“读一本好书，就是在和一些高尚的人谈话。”也有一位名人说过：“读书就像登山，读的越多爬的就越高;读书就像耕田，读的越细丰收的就越多。”
这几天，我一直沉浸在书香中，不论北风怎样呼啸，都没有离开一本书，这本书名叫《父与子》。《父与子》这本漫画书是以连环画的形式展现的，是德国幽默大师埃?奥?卜劳恩的不朽杰作。
文章写了一对父子在日常生活中许多搞笑的事，虽然看似一些平凡的小事，但在这位作家夸张的手法下，一切平淡的生活都变得生动有趣，比如，“引人入胜的书”这一章，讲的是一家人用餐前轮流被这一本充满魔力的书吸引，父亲叫儿子去吃饭而自己却被该书吸引忘了吃饭，这章虽然只用了6幅图画，但很清晰的表达了这本书的“魔力”所在。
再比如，“鱼儿来信”一章，也只有6幅图画，说的是爸爸去钓鱼，儿子写了封信在一块牌子上，趁他爸爸不注意的时候，悄悄地把信放在爸爸正在钓鱼的鱼钩上，爸爸拿起鱼竿，看到了牌子。在这一章中，你只要仔细去看就会发现，画面中有一些很细节的东西，比如那个鱼钩上的浮子，在没有牌子的时候，它平平浮着，可是在挂了牌子后便有一些下沉，这些在画面中都清晰可见，从中可以看出，作者是结合生活实际来完成作品的。
我看了这本书之后，发现人类的生活是多么美好多么快乐。虽然我们生活中会有许多的烦恼或挫折，但是它并不能磨灭人类对美好生活的憧憬，那一幅幅精湛小巧的画面闪烁着智慧之光，无言地流泻出纯真的赤子之情与融融的天伦之乐。我相信，它将永远地呵护着人们的心灵!
父与子作文二年级课本【五】
《父与子》——看到封面时，我便忍不住哈哈大笑。打开这本书，映入眼帘的是一头乱头发的儿子;挺着圆圆的肚子，光着头，留有两撇小胡子的父亲。这本书是爸爸暑假里精心挑选送给我的，一拿到书，我就被它与众不同的形式深深吸引了。全书几乎没有太多文字，而是由一幅幅让人捧腹大笑的漫画组成。长着刺猬头的儿子，调皮又聪明;有一个啤酒肚的父亲善良又笨拙，经常被儿子戏弄，两人上演着许多生动好玩的故事。
我喜欢故事里的父亲。虽然他长得胖胖的、头光秃秃的，但在我眼里是那么可爱、那么亲切，就像一块磁铁吸引着我。书中给我印象最深刻的一则故事就是“给我几本世界名著”。故事的内容是这样的：一天，儿子向父亲要几本世界名著，父亲给儿子精心挑选了一本《鲁滨逊漂流记》，儿子嫌薄了，坚持要了一套歌德的诗集。
厚重的书让儿子用手拿不动，只好用头顶着拿走了。父亲看了喜出望外，自言自语道：“看来我的儿子真长大啦!”可是没兴奋多久，父亲就发现，原来儿子不是为了看书而要书的，而是为了能垫高自己去摘树上的果子，父亲真是无语极了，烟嘴掉在地上都浑然不知……故事中的父亲感受着儿子的聪明，也时常上演着孩子般的幼稚，喊儿子吃饭自己却被书迷住了，哄儿子睡觉自己也睡在了小床上，这真是一位有爱的父亲啊!
合上书，我仍忍俊不禁。这样的父亲谁不喜欢呢?我突然想到了自己的爸爸。瞧，在日常生活中，活泼单纯的我和善良幽默的老爸不也经常创造出类似《父与子》这样的一些有趣的事吗?就说那一次爸爸刮胡子吧——
那天老爸正在刮胡子，我看见了，就问他：“爸爸，这刀在肉上刮不疼吗?”爸爸说：“怎么会疼，是按摩呢，舒服极啦!要试试吗?”于是在爸爸的怂恿下，我拿起电动剃须刀在自己的脸上“按摩”起来，果然感觉蛮舒服。没一会功夫，我对着镜子一照，我的一道眉毛不见了，我在镜子里看到了一个只有一边眉毛的“怪物”!我心里顿时一酸，哇哇大哭起来，而我的.老爸，却早已笑得直不起腰来。
听完了这个故事，你是不是觉得我爸爸和故事中的父亲很相似呢?平时爸爸工作很忙，但他总会想方设法抽出时间陪我。从我牙牙学语时，爸爸陪我度过了无数“亲子阅读”时光。我天性胆小，不够自信，羞于在众人面前展示，爸爸总是鼓励我多读书，让我在书中汲取营养。爸爸时常说与海伦·凯勒比，这点困难算什么呢?我相信你一定行!我的每一次演讲比赛总有爸爸的身影，一看到爸爸坚定的目光，我顿时信心倍增，奖项也随之而来。
如今的我每天沉浸在书的海洋中无法自拔，有长辈的关爱，有爸爸妈妈的陪伴，还有可爱的弟弟作乐，我是多么幸福、快乐!
同学们，亲情是可贵的，让我们一起珍惜和家人相处的每一天吧!让我们的每一天都充满幽默、欢乐与温情!“读一本好书，享一份幸福”，愿好书伴我们成长!
父与子作文二年级课本【六】
今天我和妈妈一起在电脑上看漫画《父与子》，我给大家讲一个里面的故事，叫《有趣的漫画书》。有一天，一家人该吃饭了，妈妈和爸爸坐到了餐桌上，爸爸说：“小明怎么不在呢?”妈妈说：“你去儿子的屋看看，儿子是不是在屋里呢?”于是，爸爸就去小明的房间看了看，小明趴在地板上看书呢!爸爸说：“你快点儿，妈妈等着你去吃饭，快吃饭去!”小明就听了爸爸的话去吃饭了。小明和妈妈坐好了，一看，爸爸怎么又不见了。妈妈就跟小明说：“去看看你的房间，是不是爸爸在你房间呢?”于是，小明就去了，一看，爸爸又在地板上看书，小明很生气：刚才爸爸让他去吃饭，结果爸爸还在看书。这个故事不是一般的`笑话，是特别的搞笑，小明很可爱，爸爸也很可爱，他们可以演笑话了。
半个月前的一次教育活动观摩，让我看到了系列漫画书《父与子》的魅力，这是德国埃·奥·卜劳恩的一部经典之作，据说是作者与儿子的真实写照，简单的黑白线条，向人们展示了一对可爱父子的平凡又温情、幽默且诙谐的生活片段。受到那位老师的启发，让我认识到漫画作品的教育价值，看图——理解——讲述，在我们轻松一笑之后，父亲和儿子乐观、幽默地面对人生的态度也给我们留下了深刻的印象。我想：妙儿的理解能力和语言表达能力欠佳，生活中也缺少幽默感，这不就是一部很好的教材吗?通过这样的练习，不知道会一举几得呢!于是，从网上找了一些《父与子》的漫画图片，试着和妙儿一起看，今天看了其中的一集《有趣的圣诞书》，在看完图片后，妙儿呵呵地笑着，并主动要讲给我听，她给儿子起了个名字叫“小明”，故事讲完后，还说：“这个小明和他爸爸太有意思了，真搞笑!”要不是因为时间关系，真想让她多看几集。今天算是首战告捷，妙儿对这部漫画很有兴趣，对画面内容理解也不错，只是不太注意有些小细节，另外，个别地方的语言使用不够恰当。下面，我们就一起来欣赏一下吧!
父与子作文二年级课本【七】
今天在课堂上，老师一看到汤姆的作业本就大发雷霆，他忍着怒气把汤姆叫到讲台前，语重心长地说：汤姆，你作业怎么做得这样糟糕?回去让你父亲签名，看他怎么收拾你!汤姆的脑袋耷拉得像打了蔫的茄子，他甚至听到了下面同学的嘲笑声，汤姆心里很沮丧，这可怎么办啊，如果爸爸看见了，还不把他打得皮开肉绽?
放学了，汤姆垂头丧气地先前走着，边走边想对策，不一会儿就想出了一条诡计，他赶忙跑回家。一进门，就故作镇静地对爸爸说：爸爸，咱们玩一个游戏吧，我先给您做一个示范。说着他放下书包，找来一条围巾蒙住眼睛，拿起笔摸索着在纸上练习自己的签名。他边写边问爸爸：爸爸，你看我的签名怎么样啊?你不行吧?这有什么呀!不出所料，爸爸上当了。说着他摘下汤姆眼睛上的围巾，蒙在了自己的眼睛上，也学着汤姆的样子趴在地上练习签名。汤姆抓住机会，蹑手蹑脚地走到书包前，取出自己的作业本，小心翼翼地放在爸爸的面前，爸爸还蒙在鼓里继续写呢!等爸爸签完了名，汤姆又迅速把作业本收回书包里。
看到大功告成，汤姆如释重负地说：爸爸好了，游戏可以结束了。爸爸摘下围巾，对着签名自我欣赏起来，看着看着，有点纳闷，自言自语地说：我明明签了四个字，怎么只剩三个了?看着爸爸丈二和尚摸不着头脑的样子，汤姆得意地做了个鬼脸。
父与子作文二年级课本【八】
今天是星期五，听老师说儿子的`美术不太理想，尤其是人物线描，这直接影响到儿子的小升初。于是，父亲带着儿子到大街上找人临摹，学习人物头像线描写生。
一来到大街上，儿子就瞅到了一位有着一个又长又红鼻子的先生。儿子拽拽父亲的衣角，对他耳语了几句。于是父亲点点头，径直向那位先生走去，跟先生说需要帮助。先生很热心，欣然答应了。
你瞧，这位先生脑门秃秃，眼睛半眯着;鼻子又长又难看，活像撒了谎的皮诺曹;嘴巴咧着，像似了微笑着的兔八哥，露出两颗雪白的门牙;还挺着将军肚……儿子拿出笔“唰唰唰”，一张画就画好了，而父亲正叼着烟斗，悠闲地抽着烟，可快活了。
你瞧，儿子画的多么逼真啊!脑门上稀稀拉拉的头发，眼睛半眯着，鼻子又红又长，鼻孔露在那儿，两颗雪白发亮的大门牙毫无遮掩地露在外面。儿子看着自己的作品，满意地笑了。看着儿子的画，再看看长相无比滑稽的先生，父亲也忍不住笑了。只有大鼻子先生不知情，还在笑着，手叉着口袋，做他的模特儿呢!
这时，儿子把他的“杰作”show给大鼻子先生看。儿子笑着指向那幅画。看了这幅画，大鼻子先生停止了笑容，一脸无辜地指向那幅画。父亲看到先生的样子，笑得更厉害了。
大鼻子先生的脸不停地转阴，最后，暴风雨来临了：他一把夺走儿子手中的画，撕得稀巴烂，然后指着父与子狂吼：“呸!我是这个长相吗?”最后愤愤而去，留下不解的父子俩。
