从几个不同侧面来解说事物、阐释事理的说明文叫阐释性说明文。有关历史、地理、物理、化学、动物、植物、科学卫生、语言文艺等方面的知识性文字或教材、科学实验报告、器物使用说明等都属于这一类。
通过简述概况或情节来介绍事物的说明文叫述说性说明文。电影、电视剧各戏曲的剧情简介,小说和其它文学作品心的内容提要、连环画或某些摄影照
说明文按照不同的分类标准,有多种多样的分类方法。按照不同的构成成分,可以分为简单说明文和复杂说明文;按照不同的写作目的`,可以分为介绍性说明文、记述性说明文和阐释性说明文;按照不同的表达方式,可以分为科学性说明文和文艺性说明文;而按照不同的说明对象,又可以分为说明事物和说明事理两类。
说明事物的方法很多,常用的有:
(1)下定义。用简明的语言指出被说明对象的本质特征,把那些容易与之相混的对象同它区别开来,叫下定义。如“统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法”。
(2)分类别。把被说明对象按一定的标准分成不同的类别,一类一类地加以说明,叫分类别。如《食物从何处来》把生物获得食物的途径和方法划分为“自养”和“异养”两类,然后分别说明。
(3)举例子。举出实例进行说明,使内容具体化,叫举例子。《中国石拱桥》通过介绍赵州桥和芦沟桥,使人们具体了解中国石拱桥的特点,用的就是举例子的说明方法。
(4)列数字。用准确的数据说明事物的某些方面,这种方法叫列数字。如“笔全长13。5厘米,笔身约占3/5,笔帽约占2/5。顶端的活动小枢纽能自由伸出和缩进,像个乌**,长0。7厘米,笔挂长3。9厘米。”(《我的圆珠笔》)
(5)作比较。就是通过比较说明事物和事理。例如《苏州园林》中,用苏州园林建筑的不对称与我国古代宫殿和近代的一般住房的对称进行比较,突出苏州园林的自然之美。
(6)打比方。利用两种事物之间的相似之处作比较以突出事物之间的性状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫打比方。“石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。”形象准确地说明了石拱桥的外形特征,这句话就用了打比方的说明方法。
(7)画图表。有时,单用文字说明难以做到明确、具体,这时就可以用画图列表的方式加以补充,这种方法叫画图表。《统筹方法》一文就用了这种说明方法。
(8)引资料。资料的范围很广,可以是经典著作,名家名言,公式定律,典故谚语等。
上午九点多,我们到了目的地。58座沙雕作品齐齐亮相,向世人展现其惊艳娇颜。这些沙雕各有自己的名称,有的叫《日月潭》、《中秋博饼》、《渔夫和魔鬼》、《美人鱼》……其中我最喜欢的是《老君岩》。
《老君岩》有一个传说:老君是个老顽童,活得十分快乐,他常常趁天庭无事时偷偷溜出去欣赏人间的.风光,被玉皇大帝知道时,总是找借口蒙混过去。一天,老君偷偷溜到人间,来到泉州清源山光景。当他望着这如诗如画的山景,问着沁人心脾的花香,完全陶醉在这迷人的美景中。突然,一阵刺耳的叫声和惊天动地的响声混合在一起,扰乱了老君的心情。老君怒气冲冲地朝发出声音的地方飞去,他看见一个火球朝惊慌失措的人们扑去,一时怒气冲天,与火球打了起来由于两人武功差不多,老君就使出了绝招,猛打一通,将火球打回原形。他为了不让火精再来***扰人民,便舍身化成了一尊神像。后来人民把这座神像叫做老君岩,也成了著名的光景区。
这就是老君岩的一个传说,一个历史悠久的神话故事。
这座沙雕神像大约有三米高,胡子长长的,眼睛凝视前方。把老君雕刻得栩栩如生。这座沙雕的作者一定花费了不少时间,看着这座沙雕,好像到了清源山了。
看着这些沙雕,不禁感叹,这些沙雕工匠用他们那一双双巧手,为观音山增添了一道美丽的风景线,也为我们的生活增添了无限的乐趣!
今天早上九点左右,我们怀着好奇的心情坐车去远近闻名的环岛路的沙雕玩。一路上我忧心忡忡,因为昨天天气预报说今天会下雨;不过好奇的心情把我这胡思乱想的事情给打消了。不过我在路上一直祈祷到了晚上在下雨。过了一会儿,环岛路的沙雕地点到了。我们有秩序的下了车,映入眼帘的是在沙滩上一场精彩的排球赛。我们听到了“辽宁必胜,辽宁必胜。”我们班大部分同学都不喜欢看排球赛,所以蹲下来堆沙子玩。过了十分钟左右导游带我们去看沙雕。
哇!好多沙雕啊!沙雕的的形状各种各样,看得我的眼睛都花了。沙雕的形状有人、有物品、有景物,这些有古代的也有现代的\'。有古代的:“秦始皇、女王武则天、姬发、姜子牙、长城、秦兵马俑等等”。有现代的:“世博会、海宝、中国第一台电话机等等”。这些沙雕不仅造型独特,形状美观;它还很坚固。
我发现每过几个沙雕景点就有一个“渔夫与魔鬼”的系列故事。我看了故事觉得故事让我大开眼界。
离开的时间越来越近,但是时间不留情。于是我们恋恋不舍的回了家。在回家的路上我在想,我以后一定要“好好学习,天天向上。”用我的知识把中国建设得更加美丽、辉煌!回家的路上我也很高兴,因为在我们玩的时候一点雨也没下
沙雕比赛当天,同学们带着许多东西,应有尽有,大家都很快乐。广播后,大家都到操场集合,准备往海边出发,一路上有许多车子经过,大家都很小心。到了海边,突然下雨了,我们赶紧穿上雨衣,一穿上去,天气又放晴了,好奇怪的`天气!我们开始净滩的活动,海边到处都是垃圾,我们开始捡,捡了好久都捡不干净,这些人真奇怪,自己带来的垃圾,都不带回去,我们应该还给大自然一片净土。
在全校师生的努力下,总算把美丽的沙滩变回来了。老师帮我们分配区域,分完我们开始做沙雕。因为我们需要大量的水,所以我就拿着水桶去装水。其他人也开始行动,有的在挖土,有的在浇水,还有人在捏造花瓶的形状。在最后三十分钟时,总算大功告成。第一、二个评审左看右看觉得是蜗牛,第三个评审看了老半天,看不出是啥东西。在评审一一鉴赏后,校长公布成绩,结果我们班第二组得第三名,大家都很开心!
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