我爱遵化作文【一】
有人喜爱春天，有人热爱秋天，我却偏爱冬天，尤其是家乡的冬天。北方的冬天太冷，不能到户外尽情玩耍，而南方的冬天又太暖，见不到一点雪花。只有家乡的冬天，既能见到阳光，又能看到雪景，这才是我想要的冬天!
在寒冷的冬天，路上的行人都穿着厚厚的衣服，围着围巾，带着棉帽，把自己包裹得严严实实的。早上，起雾了，到处都是白茫茫的一片，看不见远处的房子和行人，汽车都开着灯光，车尾处一闪一闪的。夜晚，遥望着醒目的天空，数着满天的繁星，就像汽车尾灯一样闪闪发亮。
在这样的冬日，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。小伙伴们在雪地上堆雪人、打雪仗的情景多美呀!
我爱冬天，我爱家乡的冬天。
我爱遵化作文【二】
我的家乡在珠海市斗门区上横镇，那里有各种各样的美食，而最让人垂涎三尺的美食就是黄沙蚬，黄沙蚬虽然是一道淳朴的家常菜，但它在我的家乡却非常出名。
黄沙蚬有一层坚硬的外壳，外壳是土黄色的，稍微有一点点黑色，用刀子把外壳给撬开，里面就有一块白白的肉呈现在我们面前，非常肥美。吃黄沙蚬的最好时机是清明节的前后，那时的黄沙蚬是最肥美的，个个的肉都很饱满。
吃黄沙蚬最好的地方就是石板沙，那里做出来的味道是最美味的。每一次去石板沙吃黄沙蚬，我们都要坐一个小时的车，还要坐船过去对岸，虽然路途遥远，但大家却对这道美食的热情不减，可见这道菜有多吸引人。
蒸黄沙蚬之前要先养一养，让黄沙蚬把身体里的泥沙都吐出来，这样吃起来就干净多了。石板沙的黄沙蚬就只用盐和油蒸的，油是花生油，上面还放点蒜蓉，蒸出来的黄沙蚬非常香，而且十分甜。把黄沙蚬放入口中，非常的滑，很鲜甜，在一股浓浓的花生油的味道中还掺有一股蒜香味。把米饭拌上那些黄沙蚬的汁就可以吃上两大碗米饭了，因为那些汁更鲜甜。大家围在桌前说着家乡话，聊着家乡事，一大盘黄沙蚬不过五分钟就被我们吃光了，连一点汁水都不剩了，在赏用家乡美食的同时，老乡们的乡情也更浓了。
我的家乡——上横的美食有很多，但我独爱那鲜甜的黄沙蚬，有机会你也来我的家乡尝一尝吧，保证让你回味无穷。
我爱遵化作文【三】
我爱遵化作文【四】
有人赞美生命力顽强的仙人球，有人赞美高贵典雅的茉莉花，有人赞美热情奔放的玫瑰，而我却最爱那平凡普通的粉笔。粉笔虽然只有两寸长，但它却把毕生的精力贡献给人们。它每天的工作就是在那片黑色的土地上画来画去，多么枯噪乏味啊！但它却没有半句怨言，每天依然勤勤恳恳的.工作着，丝毫不觉得低下。它教会了我们生字新词，教会了我们算术，教会了我们A,B,C.它带领我们在陡峭的山路上奋勇前进，带着我们在知识的海洋里遨游。然而，它自己却最终变成粉末，消失在这个世界上。粉笔这种默默无闻，无私奉献的精神多么可敬啊！我们辛勤的老师不也是一只“粉笔”吗？他们为了我们的未来，呕心沥血，教育着下一代。夜深人静，当我们沉沉入睡时，老师还在灯前批改那些批不完的作业，备那些备不完的课。即使生病了，也从不为此耽误一节课！日复一日，年复一年，当他们的学生成为社会栋梁，为我们的社会贡献自己的一切时，他们的头发早已变白，皱纹也爬满了前额，但他们却毫无怨言。当你在事业上取得成功时，还记得当初引导你的老师吗？我赞美粉笔，因为它无私奉献的精神令人可敬。我更歌颂老师，是他们，为人类的进步做出了巨大的贡献！
我爱遵化作文【五】
茫茫太湖36000顷，集雄伟、秀丽于一身。兼巨苏州园林之精巧与杭州西湖的神韵，步步有景，如入仙境。太湖湖域开阔，水位极浅，约为两米。景点包括：鼋头渚、梅园、三国城等，但是，我最喜欢的景点要数太湖。太湖美就美在太湖的水。
我们首先来到淡水珍珠博物馆。在那里，我看到了有许多蚌，上面栓着线，沉入水中，是管理人员精心培育6、7年的大蚌。我们还看到了“***蚌取珠”的现场表演。只见管理人员拿着大三角蚌，把刀放在大蚌的“嘴里”，使劲一拜，“嘎”的一声，蚌就被辟成了两半。“哇”一声声惊叹声传入了我的耳朵。只看见，管理人员把蚌壳上的肉包弄开，一颗颗晶莹而又纯洁的珍珠映入了我的眼帘，“哇噻”！我不由得尖叫了起来，因为这是我第一次看见真的珍珠。啊！我多么想要一个啊！哪怕是一颗小小的珍珠！老天保佑我，只见管理员把一粒粒珍珠从蚌肉中取了出来，说：“这次，为了迎接大家，我们中国水产科学院淡水鱼业研究中心要送给你们一个小小的礼品，看谁的运气好！”只见她把取到手粒的珍珠，“哗”的一下全撒在桌子上，我们就“呼”的一下，全都抢珍珠。幸好，我们拿到了两颗圆圆的珍珠，洁白圆滑。淡水珍珠是太湖一绝。
在淡水珍珠博物馆，我增长不少知识：珍珠不仅有白色的、粉色的，而且还有紫色的和黑色的。其中黑色的`珍珠最罕见了，也是最宝贵的了，珍珠越圆滑，质量等级越高。
我们坐上游船远望，感觉有一种心胸开阔、眼前顿时明亮了的感觉。碧绿的湖水中，还带着几条活蹦乱跳的小红鱼。它们一看见我，好像也想当人，游遍祖国世界各地。真不愧是音乐里的“蓝天白云青山绿水，还有清风吹斜阳”。轮船游过太湖三岛，也称乌龟山，如神龟静伏水面，恍如“蓬莱仙岛”。岛上玉宇琼楼，石窟灵通，林木苍翠……处处美伦美奂，给我留下了“疑在画中，犹在镜里”的难忘记忆。
我爱太湖，那如诗如画的美景，会在我脑海最深处的记忆中永留。
我爱遵化作文【六】
我告诉别人我喜欢阴天，喜欢风吹起我刚洗过的健康的头发，喜欢均匀柔和的白色天光从天幕渐渐浸染下来。
其实一切都反了。
事实上我害怕阴天了里那股阴冷的味道，因为我的激情会被屋外不痛不痒病怏怏的天气吸收殆尽，阴天像是块吸收生气的超级大海绵。
我喜欢阳光明媚的日子，阳光照在皮肤上热辣辣的感觉异常清晰，我可以一边挥动羽毛球拍一边幸福地流汗。
这是小四说过的话。
不知道是不是看了太多小四的书受到他的影响太大，还是我本来就是如此，总之看到他这句话时我愣了三秒钟，然后我有种找到知音的激动感。我觉得这句话简直是在说我。我喜欢晴天，喜欢阳光照在身上的暖暖的感觉，这于我是一种幸福的享受。不过我觉得我和小四还是有不同的地方。因为我想我并不很讨厌阴天，只是吹起冷风时我会忍不住皱起眉头。阴天的风很可怕，冷冰冰的，恐怖的寒意直穿到骨子里，我一直在想地狱的风是不是这样的。阴天会让我失去所有的活力，真的像小四说的那样，阴天其实是阴天像是块吸收生气的超级大海绵。每到这种时候我就有种想自***的冲动。
说实话我觉得夏天的日光也很可怕，我喜欢晒太阳，但并不代表我喜欢被烤焦。我喜欢淡淡的阳光，不冷不热，但是很温暖，不会像夏天的阳光那样刺眼明亮，相反的，就像一个温暖的笑容，让我觉得很安心。
小四走的是极端路线，我是走中间路。
我喜欢在有风的晴朗的中午骑着自行车在街上晃悠，风吹起我刚洗过的健康的头发（这句是抄袭前面的~~~~~~~），我的长头发在空中飘扬得很好看。阳光轻快地洒下来，接触到我脸上的皮肤，我很享受地闭上眼睛。阳光照在我脸上的时候，总会让我产生一种想睡觉的感觉。
如果把一个人的\'心情好坏比做阴晴天的话，我觉得小四的阴天总是比晴天多。我在他的书里看到了太多莫名的感伤，太多青春的伤口和他的无边的寂寞。他笔下的人物或善良纯真或干净忧郁，这点不重要，但到了最后的结局是接近残酷的惨痛。而他的文字里大片大片的忧伤弥漫，寂寞的灵魂飞扬。作为一个乐观的人，我不能理解他的忧伤，青春本应是激情快乐、充满幸福的，为什么他文字里的青春竟是这样地忧伤疼痛？在我的世界里，阴天和晴天是成正比的，受到小四的影响，我有时候也会感到没由来的忧伤寂寞，这是我哭泣的理由之一。不过我和他的不同之处在于我很率直，心情不好的时候决不会勉强自己在别人面前强装笑脸，而是像个孩子似的大哭一场，这样所有的不快乐就都会消失不见。小四很不快乐，可是他在别人面前永远是一副兴高采烈的样子。
这样的本领我学不来。
所以我只能在很多人面前对着天空大喊：“我爱晴天！”
我爱遵化作文【七】
幼儿园，是我步入道路的第一站。在这里，我怀着好奇而又崇敬的心情，第一次接触了老师。慢慢地，我了解、认识了人类灵魂的伟大工程师——老师。
老师，用自己无私的爱把我带进了知识的殿堂，用温暖的臂膀小心翼翼地呵护着我们在知识的海洋里前行。在上小学一年级时，老师教会了我们简单的汉字、数学，教我们用童稚的声音歌唱我们美好的生活，用稚嫩的画笔描绘我们纯洁的内心……我第一次聆听了黄继光、邱少云等英雄人物的故事，内心被他们的英勇壮举深深地震撼，原来我们幸福平静的生活中，浸透了无数仁人志士的拼搏与血泪。让我们知道了这个世界是如此的深邃，是如此的五彩缤纷而又值得我们用生命去珍惜。这个伟大的世界等着我们少年儿童用知识的来描绘，来开拓。
当上小学二年级时，老师教我们看图写短文，使我能把自己内心的感受表露在方格中，想象的双翼停歇在方格中。在和别人的书面交流中我收获着快乐。学习了稍微复杂的加减法，我知道了数学并不是深不可及，数学就在我们身边，我们每天都在应用着数学。上小学三年级时，老师教会了我们分段、分层写作，我琢磨着、尝试着，在老师的鼓励下，一篇篇优美的作文从我的笔尖流出。但我深深地知道，我作文的点滴进步凝聚了老师的耐心指导，而自己博览群书的爱好，又使自己的写作如虎添翼。
老师给我传授着书本上的知识，在书的王国里我如一条小鱼，自由自在的徜徉;如沙漠中的饥渴者，尽情的吮吸知识的甘露。我们的生活多么美好，而老师教给我生活中的道理是那样的朴素却又让人深思。在课文《九色鹿》和一些名人中，我懂得了做人要诚实守信，知恩图报。因为只有你讲诚信，别人才相信你，如果你失去了诚信，就不会得到别人的信任，也就失去了被人信任的快乐和幸福;在和别人的吵架中，老师教导我要和同学和谐相处，要谦让同学，以理服人，不能粗鲁。“退一步海阔天空”，即是老师的教导也是先哲对我的启示。在每年的春游中，老师热情洋溢的鼓励让我懂得了做事贵在坚持不懈，永不放弃。正如“学如逆水行舟，不进则退”，坚持加上顽强的`毅力，你就一定能到达无限风光尽眼底的顶峰。老师还时时教导我们要热爱祖国、孝敬父母、善待他人、助人为乐等。为人处世的美德从小深扎我心中。我感谢老师，他们的这些教导将伴我终身，使终身受益。
老师教给我的书本知识和做人的道理，老师自己人格魅力的对我的感染，使我的童年像阳光一样灿烂。我享受着美好人生，而这一切源于老师的谆谆教导。当我遇到挫折的时候，老师帮我撑起前进的风帆;当我遇到困惑和迷茫时，老师为我指点迷津;当我取得优异的成绩而沾沾自喜时，老师及时点拨让我清醒。老师的教导使我在成长的旅途中积累着迎接惊涛骇浪挑战的，谨慎地把握生活的航向，使我这艘小船能行的更平、更稳，享受更加美好的人生。
我现在正享受的幸福童年，美好人生，得益于老师的谆谆教导;将来更加灿烂的美好人生更源于老师崇高的爱和无私的奉献，我发自肺腑的感谢我的老师，感谢老师给我美好人生。
