整蛊暧昧对象的小作文【一】
在校园里的情书常常传递着。我们可以利用这点来逗逗女孩哦。当然，逗逗男生也是可以的。
首先，准备好一封亲笔情书，可以是简单的几句话，例如：“我喜欢你，我们交往吧。”或者是一封完整的情书。背面写上：“才怪”、“逗你玩”之类。
然后，将此书信递给你要整的对象。注：你可以拿着此封信给他看，而不要把信给他。以免看到背后的文字就不好了。
注意：一定要严肃，一副认真的态度。接下来看他的反映就好了：
使用此招的注意事项：
1、你一定要有一定的魅力，如果没有魅力你就糗大了。
2、一定要避免冷场，不然让别人识穿了就不好了。
3、玩笑要适度哦，避免那些很喜欢你，比较严肃的人。
整蛊暧昧对象的小作文【二】
我的弟弟经常捉弄我，他的“整蛊行动”常常令我哭笑不得。
一天下午，我睡醒了，慢腾腾地起床后，我来到书房继续看《柳林风声》。过了一会儿，妈妈也起床了。我赶紧拿着书，问她一个我不认识的字——“佘”。妈妈瞧了一眼，一边打着哈欠一边说：“这个字念Shé，记住不要和‘余’混淆，不要误读成yú了。”我点点头，转身刚想回我的书房接着看书，妈妈却一把拽住我，指着我的后背问：“你怎么在背上贴小纸条？”我莫名其妙，好不容易用手揭下背上的小纸条，看了看，纸条上竟然写着“我是猪”！我既生气又觉得好笑，这张纸条是谁写的？是谁把它贴在我的背上？是什么时候贴上去的？我带着这些疑问仔细辨认小纸条上的笔迹。我发现这笔迹和弟弟的十分相似，又联想到弟弟平时爱捉弄我，我猜十有八九是他***。但是，他的“作案动机”是什么呢？最近我可没“得罪”他。我把自己的想法和疑问告诉了妈妈。妈妈听后想了想，说：“这个弟弟真是调皮，过会儿我问问他。”
晚上妈妈对我说，她对弟弟进行了调查。她边问弟弟边观察弟弟的表情，发现弟弟说话时语无伦次，脸上的表情更是变化多端，一点也不自然。最后他终于说出了真相。原来中午的时候，弟弟趁我睡觉时偷偷溜进我的房间，把他事先写好的小纸条贴在我的衣服上，确认我没发现就又溜回去了。至于为什么干这事儿，他说和以前一样就是觉得好玩。终于真相大白了！
唉，我这个调皮又喜欢搞恶作剧的弟弟啊，你什么时候才能改掉“整蛊”的老毛病呢？
整蛊暧昧对象的小作文【三】
抓住事物（即说明对象）的特征是说明文写作的首要注意事项。阅读说明文自然也要抓住说明对象的特征。事物的特征就是这一事物区别于其他事物的本质属性。事物的特征主要体现于构造、形态、性质、变化、成因、功用等方面。说明文对事物特征的概括有几种情况：一是说明单个事物的特征，二是综合说明一类事物的共同特征，三是抽象出事物的本质特征。
那么在阅读说明文时怎样找出事物的特征呢？
（1）从文中的语句中找出文章的说明要点，而这个要点往往就是该文说明对象的特征。比如《苏州园林》，文中说：“务必使游览者无论站在哪个点上眼前总是一幅完美的图画。”这一句正是的核心。它就是苏州园林的总特征。为了准确地说明事物，有的文章还常常用下定义的方法来揭示事物的基本特征。这个定义就是事物的特征。如《奇妙的克隆》一文，作者以简洁准确、概括性极强的语言，给“克隆”下了一个定义，揭示出克隆这一事物有别于有性繁殖的本质属性，使“克隆”的基本特征明晰地展现了出来：“来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体。”
（2）从文中概括、提炼出事物的基本物征。文中如果没有明显交待事物的特征，这就需要我们用自己的话来概括或提炼。为了弄清作者说明的事物具有哪些方面的特征，又是从哪些角度进行介绍的，这就要求读者自己采取逐层逐段地加以归纳概括的方法。
整蛊暧昧对象的小作文【四】
有一天，我们刚吃完饭，爸爸就在纳闷牙签去哪儿了。
突然，我的脑子里冒出了一个鬼点子，爸爸需要牙签，正好家里又有一大堆芥末用不完。想到这儿，我趁爸爸不注意，偷偷把少量的芥末挤在牙签上面，递给爸爸，说：“爸爸，请！”爸爸笑着说：“儿子，你怎么突然变这么乖了，莫非是有事相求？”“没有，没有！”难道是搞恶作剧？”“不会，不会！”“那就好。”说完，爸爸就拿起牙签，但又停住了动作，问我道：“牙签是不是坏了？上面怎么会有芥末呢？是不是你***？”“这肯定不是我***。”“哼，那这芥末是哪儿来的呢？”“好吧，我承认是我***，我只是想让生活更有趣些。”没想到爸爸不但不生气，还表扬我说：“儿子，你的创意很好啊！”
还有一次，在万圣节的早上，我调整了我们楼每户人家的门铃所在位置，现在就等着夜晚来临了。
夜晚终于到了，我兴奋地站在顶楼滑着滑板，逐家按了门铃，嘴里还不停地喊：“万圣节快乐，整蛊节快乐，祝大家心想事成，天天开心，合家欢乐！”整栋楼的气氛被我活跃起来了。大家有的唱歌，有的跳舞，还有的在整蛊别人呢！男人们把毛毛虫放在女人们的身上，而女人们则把西红柿的汁挤在男人们的手上，让他们以为自己的手流血了。就这样，他们互相整蛊对方，嘴里还不停地说：“让你尝一尝我的厉害。”就这样，大家一直开开心心地玩到天亮，他们哼着歌，开始了新的一天。
原来整蛊别人是这么好玩啊！不过整蛊别人也要有分寸，如果太过分了可就不好了。
整蛊暧昧对象的小作文【五】
荷花之谜
荷花何以出淤泥而不染？是因为荷的表面十分光滑，污垢难以停留？不是。科学家用扫描电子显微镜观察，发现荷花的花瓣表面像毛玻璃一样毛糙，净是20微米大小的“疙瘩”。这一被称为“荷花效应”的发现给人意外的启示。它启发人们去研制涂料和油漆，使墙面像荷花一样不受污染，永葆鲜艳色彩。荷花能自身加热，即使外界温度降到10℃，它也能保持花朵内35℃的温度。一株盛开的荷花可提供1瓦的功率。这一能量来自荷花细胞内能发热的线粒体——细胞的“动力机构”。荷花的自身加热有利于花粉传播。荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。科学家用一颗1288年以前的古老莲子培育出新的健康荷株，沉睡了千年的莲子竟然在4天后长出嫩绿的新芽。科学家从千年古莲子中离析出一种酶，发现是这种酶能修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。倘若能从莲子中分离出负责修理“衰老损坏”的基因，不也可以把这种基因移植到其他植物乃至人身上，让人类的不老梦想成真吗？
训练题：
1、本段文字说明了荷花的哪些特征？
答：
2、试分析文段采用了哪几种说明方法。
答：
参考答案：1、不受污染，能自身加热，有旺盛的生命力。2、作诠释、列数字、举例子
整蛊暧昧对象的小作文【六】
介绍事物的形状、性质、构成，解说事物的成因、功用、关系等。都必须抓住事物的特征。所谓“特征”，就是一事物区别于其他事物的标志。了解事物的`特征，不能停留在表象上，而要了解事物内在的本质。那么，如何把握事物的特征呢?也可从两个方面入手：
第一，从标题着眼。有的标题在指出文章说明对象的同时，指出其特征，如《雄伟的人民大会堂》一文，标题指出说明对象“人民大会堂”，也指出其特征“雄伟”；有的标题用设问句的形式，引导读者有针对性地把握说明对象的特征，如《食物从何处来》一文，标题指出说明对象“食物”，同时引领读者阅读课文，不难看出“食物是一种能构成躯体和供应能量的物质”一句点明了“食物”的特征是“构成躯体和供应能量”；有的标题用生动形象的比喻、拟人的方法说明事物的特征，如《天气陛下》一文运用拟人的修辞方法称天气为“陛下”，生动有趣地说明了天气的威风。
第二，从分析材料入手，即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面特征，然后归纳小结。有的事物的本质特征，作者已在文章中明确地指出来了，阅读时要找出这些关键句。例如《中国石拱桥》一文中，“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”和“中国的石拱桥有悠久的历史”两句，就点明了中国石拱桥的特点：形式优美、结构坚固、历史悠久。又如《苏州园林》一文中“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”一句，概括了苏州园林的特点“图画美”。有的说明文没有明显的关键句，阅读时更须要细心琢磨，从中加以提炼。例如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。”这段文字没有关键句，但用了作比较的说明方法和生动形象的描写。例如：拿两岸的河堤常被冲毁与这座桥从没出过事作比较，是为了说明卢沟桥“结构坚固”的特点；用排比、拟人的修辞方法描写柱头上石刻狮于的情态，是为了说明卢沟桥“形式优美”的特点。
