中学老师都是怎么指导我们抄作文【一】
在铅笔盒大楼里住着钢笔弟弟、铅笔妹妹、尺子哥哥、橡皮姐姐，还有卷笔刀弟弟。
一天，铅笔盒大楼里争吵得不可开交。文具伙伴们个个面红耳赤，声音一声比一声高。
这次争吵引头的是钢笔弟弟，他亮起嗓门说：“人没有了我，就写不出很漂亮、带有笔锋的字了。”
铅笔妹妹首先不服气了，尖着嗓子反驳说：“小朋友开始写字时不是用我吗？只有大孩子才会用你！”
橡皮姐姐不慌不忙，但声音也提得挺高：“你们都只会写字，字如果写错了呢？只有我才能将错别字改掉的！”
卷笔刀弟弟从他的房间冲出来，说：“如果笔芯写粗了，我可以将他修成细细的，才能写出那么漂亮的字。
尺子哥哥连忙跑上二楼，边维持纪律，边说：“我们都是好朋友，每个人都有优点和缺点，我们要互相帮助，才能做得更好。
文具们听了尺子哥哥的话后，惭愧地低下了头，又继续合作写字去了。
从此，他们成为了最好的朋友。
中学老师都是怎么指导我们抄作文【二】
平时，我们注意观察，积累写作材料，生活是作文的源头。我们小学生写作文，就应该写自己的生活。我们少年儿童的生活是丰富多彩的。我们用自己的眼睛去看、耳朵去听，时刻观察、用心体验，往往就会发现我们身边发生了许多新奇的事、新奇的现象。这些会引起我们特别的注意、特别的思考，只要我们把注意现察的许许多多新鲜的、富有生活气息的材料，写到作文里去，寻求新的立意就能写出新颖的、有深度的.作文。
1、要写出一个新字来。
捕捉身边的事物时，关键是看能否反映个新字，即过去所没有的、新近才发生的变化，写文章时一般就从这个变化入手，再去探究这个变化的原因来。
2、要写出新意来。
捕捉身边的事物时，要留意写出事物的新意来。可以以小见大，从身边的小事反映时代前进的步伐，可以从一种事物的现象看到事物的本质、善良的人性等，还可以从不起眼的生活琐事中观察思考，产生新的发现、新的感受。这样的材料平中见奇，也不失为新颖的材料。
