惊鸿一瞥手写作文【一】
曾经看到过一篇报道：
一个小女孩和她的外婆去逛超市，里面真是人山人海啊！他们推着购物车边往前走，边挑选商品，忽然，一个肥头大耳的男人，引起了小女孩的注意。
只见他走到牛奶区，看到一瓶开了封的牛奶，没经销售员的同意，就拿起来一阵猛喝，“咕噜咕噜”的吞咽声直捣耳膜，“先生，你要牛奶吗？”回过神的销售员终于说话了。他这才放下瓶子，挺着“啤酒肚”，慢悠悠的走了。小女孩想说什么，却被外婆拉走了。
他们继续往前走，在文化用品区，小女孩和外婆在挑选文具，一个穿金戴银的妇女引起了小女孩注意。她带着一个四五岁的小男孩，男孩被一盒很精致的飞行棋迷住了，缠着妈妈要买，那个妇女趁销售员不注意，一把抓起一盒飞行棋，飞快的塞进男孩的上衣口袋里，“妈妈，你偷东西”那妇女一把捂住男孩的嘴，道“小声点，棋你还要不要，妈妈这不叫偷，叫拿，懂吗？”说完带着孩子扬长而去。
“快来快来看看，新出炉的甜板栗，不好吃不要钱”销售员在大声吆喝着，没一会，就被围的水泄不通，小女孩和她外婆好不容易才挤进去，刚想买，就看见一个人模人样的小青年没付钱，就装了满满一袋的板栗挤了出来，边吃边走，竟然没有一个人出来阻止他。
我看到这篇报道，心里震惊不已，看到这样的一幕，竟没有人去阻止，制止，看到这一幕，我惊讶着，也深思着……
惊鸿一瞥手写作文【二】
“瞥”，在我的字典里是个贬义词，而和校园组起来是一个温暖的词。这个词和校园一起汇成一股暖流，而这股暖流每次在下课时会喷发出来。
校园一瞥，分为两种，接下来我给大家介绍一遍吧！
“叮铃，叮铃……”，下课的信使欢乐地奔跑进来，好像在给老师和同学说：“大家辛苦了！”。就像赫尔墨斯（希腊神话中的信使）一样，我便会打开教室的后门，揣测着老师这个时候走到哪里了？每次老师到的时候我就会像个精灵一样跳出来并且大声喊“老师好，老师辛苦了！”这时候老师就会瞥一瞥我，然后笑呵呵地说“你吓死我了！这真是个消遣的好办法。”而这时，我也会笑一笑。老师还会嗔怪地说：“你整天嘻嘻哈哈的……”反正是一堆鞭策我的话。
第二股暖流是最最温暖的，一如既往，我打开教室后门无精打采的说“老师好，老师辛苦了！”老师担心地说：“你今天生病了吗？像个被霜打了得茄子似的。”说着并慈祥地抚摸着我的头。我强颜欢笑地说：“没事，我遇到了一些不开心的事情。”听我这么说，老师就像知心朋友一样过来安慰我，说完后特意瞥了一瞥我，并大声说：“以后不许不开心”听完后我觉得心里暖暖的，瞬间，一切不开心的事都像被阳光驱散的雾霾一样，消失得无影无踪。而那温暖的阳光正是—老师的那一瞥。
校园一瞥，是一个温暖的词。那一瞥，激励着我们勇往直前，就像寒冷中温暖的柴火，饥饿中可口的饭菜一样，让我心中充满温暖！
惊鸿一瞥手写作文【三】
连绵的秋雨使夏日的余热褪去了几分，同时，也为这个暑假的结束埋下了伏笔。既然快开学了，那就买些学习用品吧。于是，我约朋友一起去了市场买书本和笔芯。
我家住在西山脚下，并不是多么热闹的地方，沿着马路自西向东行驶，各种各样的声音开始进入耳朵——嘈杂的机动车声，超市里的广告声……仿佛和行驶的路程成正比似的，越来越多。也许，这就是闹市中的背景音乐吧。不久，我和朋友进了商场，商场里更是人山人海，人人都想往前面的的地方走，本来就不多么宽的街道一下子挤得寸步难行，我们也只有下来牵着车，人们吵着闹着，也无法使拥挤的道路变宽。每个人似乎都很忙碌，那么大的一个商场，居然没有一处安静的地方。终于，我们找到了我们要来的地方，挑选完了东西，讨价还价之后，便要离开了。
我们缓慢地在回去的路上走了很长时间，我时不时无聊地四处瞥瞥，可周围全是人，还有几家“清仓甩卖”了好几年的商店。就在这平常的画面中，一个衣着普通的青年忽然进入了我的视线。他一副很紧张的样子，警惕的望着四周，脖子上的青筋抽动着，长长的斜刘海遮住了他的额头和眉毛，慢慢地朝一个货摊靠去，突然，他趁摊主进屋找东西的时候，向货摊上伸出了手……
不知为什么，这是我突然回过了头。这仅仅不足几秒种的一瞥，竟使我的心猛地颤了一下，仿佛被敲击了一下似的。而我，竟没有再次回头！我这是怎么了？手也变得冰凉了。直觉告诉我，鬼鬼祟祟的他就是小偷我是不是该过去看看？如果他真是小偷，我难道不该指出来吗？可他如果不是小偷呢？他也许只是一个普通的顾客伸手看看东西罢了。
出了商场大门，一丝细微的风吹来，可我心里依旧忐忑不安。
惊鸿一瞥手写作文【四】
当下课铃想起的那个瞬间，各个教学楼口，就有三五学生一路狂奔，冲向餐厅，随后，大队大队的学生涌出教学楼。校园餐厅的各个窗口摆开了长蛇阵，“滴滴”的刷卡声不绝于缕。
我与室友一起走进餐厅，餐厅里已经人满为患了。临近期末，我们一行人，手里都拿着复习资料，我们都为自己的“年终亮相”而暗暗努力。我们瞄了一眼窗口，便决计先看会儿书，再去打饭。我们找到一个相对整块儿的位子，坐下，眼睛瞄着手中的复习资料，大脑一方面排除周围的嘈杂声，一方面快速记忆着知识。
我突然想起刚刚在数学课堂上，那道令我费解的数学题。随即拿出纸笔，又开始演算起来，笔下的刷刷声淹没在餐厅的嘈杂声里，凌乱而又充实。正思考着，室友一拍我，说：“走，打饭去。”我抬头一看，窗口处人已经寥寥。我们端着饭又回到座位上，大家边吃边谈论着今天的语文背诵、英语听写。小王同学说：“今天语文我错了一个字，没达到零错误，唉！”小陈同学问：“许多，你怎样？”我想着自己才得了八十多分的听写，窘迫极了，胡乱扒了一口饭，含糊地说：“一般一般。”心里满是懊恼。午饭过半，我们又互相问了一些政治、历史、地理等知识，听着大家你问我答，我心里也能将答案一一默念出，内心安稳了很多。就这样，我们的午饭也在谈话中匆匆结束。
餐厅里这些零碎的谈话，交流，对日常学习的提升还真有大的帮助呢！校园里的匆匆身影，课堂上的求知目光，餐厅里的饭前交流……就是我们滨河学子的日常。脚踏实地才能仰望星空，追梦少年定能过关斩将！
