让我们看看颠覆三观的 作文【一】
余华的书让我受教育最深刻的就是友情和亲情。我和石星月都是好胜的学生，上次“人生的大挑战”结果出来后，我两门都不怎么理想，但她考得都还可以，可她总是对自己不满足，总是嘀嘀咕咕说宋英子能考一百分，她就不能还说她是最倒霉的`一个。我听了之后，就觉得她说得一点道理都没有，就和她贫嘴说：“每个人的好成绩都是靠自己不懈得努力的来的，宋英子虽然是你的天敌，你也不必要这样去对付她吧!”说完，我们俩的小姐脾气一下子就上来了，让寝室里的人怎么也劝不了。这样就可以体现出我们同学之间多少还是有一点缺少友情的力量。
亲情更是不能破坏。说句勉强的老实话，我大舅妈和外婆就有不好的婆媳关系。那是为了小舅妈生了双胞胎表弟，大舅妈就觉得外婆重男轻女，然后又冒出种种莫名其妙的事情来，弄成了现在这样的纠缠不清。到现在，全家人都没办法解决，我小孩子的辈分，家丑不可外洋，我也不得不少说几句。
我想，当时中国搞“集体化”时，人们都这么注重友情、亲情，我们现在是纯真的新中国，也不要总是想着自己，毕竟奶奶只有一个，我外婆又不是神仙，那有分身术，有了该有多好!
让我们看看颠覆三观的 作文【二】
该整合式模型结构（“符号矩阵”）可被应用于各种不同领域，还可“用来阐释某些作家个人所创造的语义世界”格雷马斯指出，当我们通过分析获得两个语义系统时，其中一个系统中任一要素（如S1）与另一系统中的要素进行整合，可得16种组合，由此而见系统间的异同，揭示隐藏于文本中的创作主题。本文欲借助“符号矩阵”来展示续作的“颠覆”意图。下文因以创作者的女性意识为关注重点，故语义系统中的要素代表字母均以作者姓氏首字母表示（奥斯丁：A，麦卡洛：M）。
