六年级下课铃声响了作文400字【一】
如果有一天，我能坐上时光机，去自己想去的地方，我会选择去——唐朝。
假如我回到了唐朝，我要用自己在现代学到的东西，在古代发家致富，成为京都第一“大款”。
假如我回到了唐朝，我要去皇上的宫殿里看看。看看，皇上的后宫，到底是不是佳丽三千？看看，皇上的大臣，到底是不是聪明绝顶？看看，杨贵妃、武则天到底有没有传说总那么美若天仙？看看，……
假如我回到了唐朝，我要和大诗人李白结为好友，在桃林里品着美酒，吟着小诗，那是多么逍遥啊！顺便瞧瞧，李白的灵感是不是如流水一般文思泉涌；还是一首诗，要抓耳挠腮的写好长时间？
假如我回到了唐朝，我要踏遍祖国的大好河山，看遍千山万水，看这些景色到底有没有人诗口中所说的那“美”？我要去望庐山下，看看那里的瀑布是不是“飞流直下三千尺，疑是银河落九”；我要去黄四娘家，看看她的花是不是“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”。；我要去那遥远的西山雪岭，看看那里的景色是不是“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。
假如我回到了唐朝，我一定要去翻翻古代人的书，看看他们学习的东西难不难；看看我的祖先上课是不是和我一样懒懒散散的。我要去摸摸他们穿的.衣服，去摸摸那如同皮肤般润滑的绸丝，问问那古代的小姑娘“你们夏天热不热？”
假如我回到了唐朝，我一定要向花木兰一样，女扮男装。去体验体验，兵营里苦不苦？大将军是不是都会排兵布阵？去体验体验，浴血搏***的感觉，让自己青史留名。
假如我回到了唐朝，我一定要去拜师学艺看看古代的武功，到底是什么样的，看看，他们的武功也没有古装剧里那“玄”？
假如我回到了唐朝，我一定要去尝尝“满汉全席”，尝尝它香不香，数一数它到底有几个菜？
虽然“回到唐朝”并不现实，但我相信，总有一天，时光机会被聪明的人类发明出来，到那个时候，我会成为是时光机的第一“客户”，坐着它回到唐朝，实现这个梦想，探索那神秘的唐朝。
假如我回到了唐朝……
六年级下课铃声响了作文400字【二】
你看，西边的跑道上四年级正在进行跑 步比赛。跑了第一名的同学自吹自擂：“你看，我没有骗你吧，我就是第一名。”跑了第二名的同学汗流浃背，气喘吁吁地说：“就差一点啊。”第三名紧握拳头，自言自语：“我一定不能灰心，我下次一定会赢的。”
在东边的跑道上，二年级的.小朋友正在踢毽子。毽子在他们的脚下就像一朵朵五颜六色的花儿。他们都专心致志地看着毽子生怕毽子落在地上。
篮球场上三年级正在跳着绳，绳子上下翻飞，他们个个满头大汗。一年级的小朋友们在边上看着，不停地为他们呐喊助威。他们心里想着要是我们也能跳这么好就好了。
咦，那边角落怎么围着一群人？喔，原来是一个小同学拿着放大镜在观察着小昆虫。蚂蚁，蚂蚱，蝴蝶和蝈蝈，啊，真有趣啊。
一到下课，操场上可真够热闹的啊。
六年级下课铃声响了作文400字【三】
有这样一个国家，文明历史仍在传承，有这样一个朝代，人人称赞鼎盛之风。李唐，是中国历史上永不可缺的一个时代，这个时代，使多少人想要梦回大唐。
假如我回到了唐朝，我也许会做一名普通的老百姓，生在贞观之治，安居乐业，一生安康无忧；我也可能会做个书生，考取功名，为国家之建设出力；我还可能做个乐师，利用自己出色的琴技进入宫廷乐队，看看唐玄宗的音乐才华，听听他为杨贵妃创作的《霓裳羽衣曲》，瞻仰那诗中描绘的“六宫粉黛无颜色，回眸一笑百媚生”的惊为天人……我想做的，还挺多的，不过要说最渴望的可能还是做个清官吧！
我想要做个清官，首先我得是个读书之人，十年寒窗苦读，只为一朝进榜，贞观之治，展现的是李唐最繁盛正统的风貌。有些人说：“长安遍地都是诗人、读书人。”确实，当时的唐朝在李世民的治理下，一派安和祥宁之像，人重文风。但是谁说那遍地的读书人中就不能多我一个呢？那两榜进士当中，又怎不能多我一个？我想走上那金銮殿，见见那肱骨之臣；我想站在那朝堂上，领略魏征的直言不讳，长孙无忌的雄才大略；我还想立在文臣最前方，瞻仰那英武神勇的盛世明君。我想，我还想，现在才发现我想的事也真是多。但是身处在那样一个朝代，所想之事怎能不多呢？
我想做一个清官，即使不受重用，即使调派之地穷山恶水，但是我不会抱怨，也不会后悔，做一个清官，好官，不就是要为人民服务吗？官老爷是所有百姓的父母，有“官”的存在，那便必须为老百姓谋福。这样才真正算是“父母官”。
甘露殿不熄的灯火，是李唐强盛的基础；金銮殿不停歇的议论，是李唐富强的源泉。也许我们不会像历史名人那般伟大，但那书房堆砌的书本，桌子上的纸张却是我们努力的见证！
六年级下课铃声响了作文400字【四】
??见了，小学-六年级放假了，不知道为什么，我时常翻开那一本厚厚的同学录，抚摸着那一张珍贵的毕业相，回想着小学的点点滴滴。那一个个熟悉的字迹，那一张张熟悉的笑脸，我的心里有些甜的滋味，也有些难过的情绪。是不是我太怀旧了……
虽然已放假，但我似乎每天都在想着，也许，明天就开学了。不，明天就能回到我们温馨的教室，就能见到同学们了。可这是不可能的……
每当经过学校，我总是要看看那失去往日欢笑的操场、在阳光下依然翠绿的树枝、那一个个空荡的教室。怎么如此安静，那打打闹闹的声音呢？哦，是的，已经放假了。我们已经离开了校园，留下的，只是那一个个脚印罢了……
昨天，我们还是一群人有说有笑的在校园中玩耍；今天，却是自己一个人静静地望着窗外。回想着过去，总有一丝丝伤感，总有一点点微笑。是不是，我已经遗忘了现在……
我还记得聚集在教室里的最后一天，那天，虽然没有人哭，但抽泣的情绪大家都有吧，只是我们不知道而已。或许这样，我们才能用微笑向同学们挥手告别，不是吗？
六（7）班，是个很特别的.班级，有着很多个性不同的同学，也因此有了许多十分有趣的口号：六七六七，天下第一……每当听到这样的口号，总有一丝丝乐趣在其中，那个吵闹的场面又浮现出来。如今，那一声声的口号呢？飞向哪儿了？还会再听到吗
虽然，这个班级也有许多缺点，但它毕竟给我们带来了许多欢乐，有时，“缺点”也有呐喊助威的力量，捧腹大笑的能力，不是吗
或许，写到这，我该停笔了……但我的想念依然还在延续……
六年级下课铃声响了作文400字【五】
每个人都有一个穿越到千年前的梦看看以前的宏伟建筑，看看当时的民族文化，看看曾经人们的穿着打扮，听听当时人们互相称呼。对别人来说，这只是白日做梦，没有真真切切，但是，有假如。
假如我回到了唐朝，我想生在有钱人家的家里，不过，我不是为了钱，是因为那样我就有能力去帮助贫苦的人们，让他们可以吃饱穿暖；我要帮助那些没有文化没有钱看病的人们，让他们可以健康快乐的活下去；我还要那些住茅草屋的人住上高大气派的砖瓦房，我要让人们的生活没有悲伤。
假如我回到了唐朝，我要拿上我心爱的画板和画笔，到处走走，画下祖国曾经的辉煌，画下当时人们的智慧，画下人们辛勤劳作，画下那里的蓝天白云，画下那处处为民着想的皇帝，还有那高大气派的皇宫。
假如我回到了唐朝，我要改变人们重男轻女的表现，让所有的女孩子也可以上学，谁说女子不如男，我要让他们来一场比拼，让所有女孩子证明，他们并不亚于男子。
假如我回到了唐朝，我要把我们现在的科技介绍给他们，让他们的时代也可以进一步，让他们知道，他们的子孙是多么的聪明。
假如我回到了唐朝，我要改变人们的衣着打扮，把那又长又厚的衣服，换成又轻便又凉快的衣服，为什么人们一定要穿那么多层的衣服，我要彻底改变他们的看法。为什么人们一定要留那么长的头发短发是多么的方便打理，为什么女子一定要戴那么重的头饰一个高高的马尾是多么的精神。
假如我回到了唐朝，我要体会那里节日的热闹，把我们的教师节推荐给他们，让那么辛苦工作的老师得到安慰，给他们过一个专属于他们的节日。我要看看他们过节日的方法，一定心颖而有趣。
假如我可以回到唐朝，我想当一名战士，和战友同生入死，在战场上冲锋陷阵，和战友共同***敌，为了自己的国家而努力战斗，我要和战友们一起研究战术，一起体会胜利为我们带来的快乐。
假如我可以回到唐朝，我要当一名调解员，让人们之间的矛盾经过我的调解化为一缕轻烟，飞上云霄。我要让两个国家之间的矛盾经过我的调解，可以忘于脑后，让两个国家和睦相处，也可以少一场战争。
假如我可以回到唐朝，我还有好多事情想做，还有好多话想对那时的人们说，那千万句融成一句话：我们一定会是你们的骄傲。
假如我可以回到唐朝，但这只是假如，如果这是真实的，我一定要到唐朝去看看，去走走，去体会一下当时空气的清新，体会那种空气不被污染的快乐
假如我回去了，但是一个身无分文，衣衫褴褛的人，我会后悔吗？我的答案是，不会。
六年级下课铃声响了作文400字【六】
游戏开始了，刚开始我们还能士气嚣张，有的'摸摸，“老狼”的 鼻子，有的向“老狼”做鬼脸，还有的在后面偷偷推“老狼”一把，害得“老狼”差点摔跤，大家笑成一团，好玩极了！可“老狼”呢，用铜铃般大眼睛瞪着我们，也不能动，实在忍无可忍，扯破嗓子般大叫了一声：“12点！”我们楞了一下，马上反应过来，奋不顾身地跑上主席台，又嚣张起来，有的把手伸出来让“老狼”抓，一伸一缩，“老狼”累得上气不接下气，直喘粗气，我们看着那滑稽的样子，笑得肚子都痛了。老狼气得咬牙切齿，用血腥的眼睛狠狠地盯着我们。
突然，我觉得又什么东西拽住我了，我一看，哎呀，糟糕，被抓住了，我只好低着头灰溜溜地加入他们的家族。
尽管如此，我们还是玩得很尽兴！
六年级下课铃声响了作文400字【七】
时间能把人与人的距离无声地拉近，抑或扯远……有时候，它只是一个词，代表着一个数字……但在每个人心里，它各有不同地代表着一段过去，一群人，几件事……迷茫间，我们懂得了什么，得到了什么，失去了什么。在这之间，在我们失去的东西里，到最后我们又获得了什么……或许只是原地不动，但也心甘情愿……肆掠着的情绪，吞噬了时光的美好。
永不分离的诺言，是否只是童言无忌……不管怎样，我很侥幸拥有你们，有过争吵，有过分离，有过泪水，有过欢笑的兄弟、死党……我们之间，不需要过多华丽的词藻……这是个冷漠的时代，但我们呼朋引伴，不会孤单，这是我们的时代……即使我们比漫天挥洒的星河光尘更要微茫的存在……
曾经阅人无数，但却到最后才知道自己原来没那么懂……要到了这个时候，我才看清了往昔，怪自己不懂珍惜，错过的，也许永远无法挽回……平行世界，时间轮回。以前我从来没好好懂过你，在众叛亲离的时刻，才发现你们一直在左右……
这些年，我做了许多狂妄的事情，冲昏了头脑，也失去了很多东西。曾经对自己心灰意冷，曾经觉得在这里经历的一切都是这么毫无意义。可是渐渐觉悟，成长是一种溶剂。它常常伴着无聊、迷茫、难过、自卑，这些令人讨厌的溶质，我们却时常忘了，这些溶质，对我们生活密度起作用。校园里教会我们的事物，并非那么显而易见的。
忘记了时光我们最初的模样，曲终人散，没有再多的永远。含着泪水微笑，各自奔跑……那间我们最厌恶的教室，却承载了我们多少疯癫的时光，朋友一声大过天forever……我们的友情没有安徒生笔下的那么美好，但却包含着一个个如童话般的回忆……
旭、平、宋、晖、翔、楷、均、祥、俊、悦、慧、丁、依、馨，诺大的世界，求你们别离去，就算与全世界为敌……这么多年来，你们已经成了我身体的一部分，我没有办法不爱你们……无论此刻正被光芒环绕，被掌声淹没，还是走在寒冷的街道上被大雨淋湿，我都会穿过世界上汹涌的人群，走向你们……
开始，我们都只是孩子，
奇妙的缘分把我们聚在一起，
最后，我们却要分别，
飞往不同的地点，
毕业的字眼，
格外扣人心弦，
各种莫名的感受，
只说句再见，
当某天我们再踏进，
这校园会是哪片落叶，
掉进回忆的流年。
六年级下课铃声响了作文400字【八】
抚摸着那张笑脸盈盈的毕业照，看直大家那亲切的笑脸。我的心中似乎涌起了一股暖流。马上，我们就要分开，各奔东西了。我舍不得共同学习的同学，但我更舍不得那亲切的王老师。
王老师，她是辛勤的园丁，尽心尽力的照顾这我们；她是一盏红烛，默默的燃烧自己，只为照亮我们前进的道路；她是一场春雨，滋润着我们的心田。没错，王老师就像是久旱迎来的第一场春雨，是那麽温和。即使我们犯了错也不会惩罚我们。
记得那是在五年级的时候。王老师正在为我们讲解一张试卷。而我因为睡眠不足而走了神，突然，一声亲切的叫声打乱了我的思路。我立刻回过神来，同桌小神的告诉我王老师刚才叫我回答问题。我急忙站起来，大区不知老师已经讲到那里了。我呆若木鸡的站在那，羞红了脸，手不停的撕扯着衣摆，大家似乎都在盯着我看，直勾勾的眼神让我感到无地自容。王老师慢慢得走到我跟前，我的心跳声越来越大，似乎要把我淹没。王老师用和风细雨的语调又重复了一次问题，可是我的脑袋却根本就运作不起来，舌头也想打了结一样。王老师用温暖的眼神看着我，温和的说：“没关系，别紧张。把你的答案读出来就行了。”我的目光游离着在试卷上寻找着自己的答案，可去似乎故意在和我作对，迟迟不出来，耳边传来别人小声的嘲声声：“哼，这都回答不出来。真丢人。”王老师伸出受来拿我的试卷，然后大声的读出了我的答案。又对大家说：“其实张汝婕的这个回答答得非常好，但她却缺乏了一点信心，我们大家鼓鼓掌，给她加加油。”万老师的话音刚落，就传来了一阵雷鸣般的`掌声。我的眼框湿润了，我低头，趁大家不注意擦掉了那滴感恩的泪珠。下课后，王老师又把我叫过去说：“下次记得对自己自信点，如果真的太紧张了，就深呼吸一下。”
王老师就是这样，从来不辱骂学生，只是一心一意的为了学生而努力。王老师带领这我们在知识的海洋中遨游：带我们在学习的乐园中玩耍；我们在学习的道路上跌倒了，她鼓励我们爬起来。
我的小学6年生活快要结束了，但我却不想步入中学的大门，因为我舍不得里开这位高度负责的老师。可是，我却不得不与我敬爱的王老师说一声：”再见了，老师。”
