在我的脑海中,回忆如同沙滩里的小沙子一样多。虽然每一件事都不相同,但是让我印象最深刻的事,是这样的事:
在20xx的某个星期六,我正在家里无忧无虑地画水粉;妹妹在玩自己的娃娃;当然,妈妈一定也在做家务。谁知妹妹玩了一半,看到我画画能比她自己玩娃娃还要开心。就走来向我要纸画画,可是我看妹妹连一年级都还没上就不给,并说:“如果你想要纸来画画,等上了一年级我再给你。”妹妹听了,有一点难过。就跑回我俩的房间去,我并没有去理会。
过了一会儿,妹妹拿了一张纸出来。我拿我的纸和妹妹的纸对比了一下,尺寸、长短、宽细一模一样。我问:“妹妹,你的纸怎么来的?”妹妹没有说什么继续画着水粉。但是我的好奇心驱使着我,我忍不住了。再问了一遍“妹妹你的.纸到底从哪里来的。”妹妹终于不再无动于衷了,但是她还是没讲话,就用手指着一大堆纸的地方。我有些恍然大悟,我准备骂她一把。可是我还没骂,她的眼泪就慢慢流出。妈妈听见妹妹的哭声连忙赶来指责我。我很生气的跑回房间,自言自语地说:“我都还没骂,她凭什么哭。而且那些纸是爸爸买给我当生日礼物的,她怎么可以拿,这是可恶。”可是当我骂完时,心里感到羞愧,想了想明天再去道歉把!因为如果不道歉,妈妈永远把我当“敌人”。
第二天早晨,我一起来。妹妹就来跟我说:“姐姐,对不起!我不应该拿你的纸。”我有些过意不去就说:“其实,这并全都是你的错,我也有份”。妹妹听了知道我是原谅了她,就开心地走出了房间。而且,吃早餐是,妈妈不像昨天一样凶凶的;而是微笑的对我,我感到很高兴。
这件事让我知道,做人要大方,乐于助人;不要做一个喝凉水的小气鬼。快乐跟大家分享,才是世上最美好的“快乐”!
在我的记忆中,许多的'事我已经想不起来了,而这件事却让我记忆深刻。
幼儿园时,我们班上有许多小朋友都在玩“水宝宝”——一种泡在水中会变大的玩具。每次只要是哪个小朋友的“水宝宝”泡得很大,其他小朋友就会用羡慕的眼光争着去看。我也想被别人羡慕,就到小卖铺去买。我问老板:“老板,你这里有泡大珠吗?”老板热情地对我说:“有啊!”然后起身帮我去拿了一袋泡大珠,我看了看上面的价格,差点吐出了一口鲜血,“5元!这么小的一袋5元!”我嘀咕着,犹豫了。老板看出我的疑惑说:“我告诉你,这个泡出来比其他泡大珠都大,而且还可以生出‘小宝宝’。”听了老板这话,我赶紧买了一包,如果“水宝宝”真生出“小宝宝”,同学们一定羡慕得要死。
回到家,我迫不及待拿了一个纸杯倒满水,把“水宝宝”都放了进去。
第二天一早,我看了看杯子里的“水宝宝”,果然比原来大了许多,我高兴极了,想着放学回来“水宝宝”就生“宝宝”了吧?等它生了,再带去给小朋友们看。
放学刚回到家,我便直奔卫生间,端起纸杯一看,“水宝宝”不仅没有继续变大而且变小了,我生气极了,拿上“水宝宝”就出去找老板。老板却说:“你买的那一袋都是母的,是生不出来‘小宝宝’的,你要再买一袋公的才可以。”说着,老板又给我拿了一袋,我不想中途放弃,只好买下老板给我的“水宝宝”。
回到家里,我又满怀希望地把它们放到纸杯中,倒上水。可是过了好几天,我都没有看到“小宝宝”出现。我想:是不是小宝宝在肚子里没有生出来,便用刀子划开了泡大珠,令人失望的是:它的肚子里并没有出现小宝宝。
我突然醒悟,我被老板套路了呀,我可真傻。不管过去多久,我总是想起这件事,想起那时候傻傻的自己。
我刚用布条将双眼蒙上,妈妈就让我洗澡去。我还像平时一样,快步走近浴室,一不留神踩在什么湿滑的东西上,“扑通”摔坐在地上,疼的我龇牙咧嘴直叫唤,慢慢爬起来,不敢再大意,小心翼翼地做着每一个动作。该洗头了,好不容易摸到一个瓶子,不管三七二十一,就抹上了头,“咦”气味不对啊!怎么是茉莉味的啊,我的洗发膏可是薄荷味的啊,看来错拿成沐浴露了,只得赶紧冲洗干净。好不容易洗完了澡,刚扶着墙走出浴室,又一头撞到了妈妈身上,她看到我的`模样,提醒道:“衣服穿反了啊!”,原来黑暗中我连衣服的正反都分不清了。
我摸到电视机旁,想看会电视,可刚坐下,忽然想起自己此时是个盲人啊,只得作罢。想看书,可怎么看啊?想写作业,可怎么写啊?想下楼玩耍,可怎么玩啊?最后我劝自己断了这些念头,坐等时间吧。
漫长的一小时终于过去了,我迫不及待的扯下布条,长叹道:“终于又见光明了”。这时我才深深体会到盲人的痛苦,没有光明他们诸事不便,连看一眼家人熟悉而陌生的面庞都是奢望。这样的体验让我终身难忘,也更加珍惜拥有的光明。
那是星期三的下午,下课铃叮叮叮……地响了起来,我、马一了等同学奔向六(6)班,兴奋的心情早已盖过了紧张的心情。由于刚下课,还没有别的班的学生来,我们便在一块“风水宝地”待了下来。不一会儿,别的班的同学也兴高采烈地进入了教室。
上课铃打响了,与此同时,老师风风火火地走了进来,温柔的阳光映照在老师的面颊上,使她格外的光彩照人。老师大声说:“今天的题目是《纸桥乘重》”。此话一出,底下纷纷议论起来,我的`心情紧张而又激动:做为我们班DIY小队的“领导”,我是否能带领好这个小队呢?老师没等大家议论完毕,就说:“它的方法是——用你手中的纸,制作一种立体建筑;并使它能承受最大的重量。我会把法码发给你们,开始吧!”话音刚落,我班小组人员就蜂拥在了我的身边。
我首先发言:“第一方案:三角题。”韦同说:“我认为:把折线排列成螺旋体是最好的。”“好!好!”大家一致同意。有人画图,有人剪纸,还有人放法码……我看了看小组成员,只见他们专心致志,仔仔细细地做好每个小步骤,不放过每个细小环节,我想:首先,在纸上画出一个长方形,再在上面画出距离相等的小长方形,然后把大长方形剪下来,折成螺旋状,在上面盖一个盖子,就大功告成了!终于,一个酷劲儿十足,又十分优雅的立体建筑呈现在了大家的面前。轮到我们小组展示了,马一了小心翼翼地拿起了第一个发码,全场鸦雀无声,大家都屏住呼吸,法码安全地“降落”在了建筑物上,我们松了一口气。随着第二、第三、第四个法码也安全地落下,大家的心里是越发激动了。当放到第30个法码的时候,我们拥抱在了一起,大家高呼:“我们破纪录了!团结就是力量!”我看到同学们刚才那专心致志的眼神,完美的配合,大家的心好像都连在了一起,我被感动了!
这件事真令我难忘,因为它让我懂得了团结和集体的力量!
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