天花作文一年级【一】
小学是一个人养成行为习惯和培养健全人格的关键时期。“好习惯益终身”，家长应多关注习惯的养成。
1、作息习惯的养成。制定家庭作息时间表，每个成员共同遵守，（学校建议晚9：30睡觉，早7：00起床，中午休息一小时），父母要尽量和孩子一致。不要赶着孩子去睡觉，家长却在看电视，上网。
2、养成做事有条理的习惯。家长可以与孩子一起将学习、生活用品归位整理，帮孩子养成一种做事条理的习惯。孩子刚上学，经常出现的问题是课本忘家里去了、作业找不到了，该穿校服的日子没穿等等。家长要帮助学生养成习惯，每天睡前让孩子自己整理第二天上学要带的物品。
3、陪孩子学习，先扶后放。孩子刚刚上学，家长要必要给孩子一定帮助，特别是家庭作业，家长要参与到孩子做作业的过程中来，和孩子共同完成。家长不能不闻不问，大包大揽，甚至越俎代庖，请您一定要耐心地指导而不是代替，并且随着时间的推移逐步减少帮助，以免形成孩子的依赖。
4、“有错必惩”。孩子偶尔犯错是在所难免的。例如作业没完成，孩子在老师那里总有一个搪塞的理由，有的家长也帮着孩子找理由，这样做很危险！孩子犯了错误，应支持他勇于承认错误，并督促改正。
5、学习习惯的养成。课堂上，老师都会培养学生养成好的学习习惯，在家里，请您按老师的要求及时督促孩子完成各项学习任务。每天的家庭作业家长都要有签字，有评价，及时地和老师沟通。
6、文明习惯的养成。您的孩子作为社会小公民，应具备积极健康的心态，文明优雅的言行。身教重于言教，父母严于律己、以身示范，对孩子来说，就是最好的教育。
天花作文一年级【二】
家有两条小鱼，一条叫小红，一条叫小黑，它们俩活泼可爱，神气十足，可是却惹了不少事情呢!
9月26日的一天，我去看我的“老朋友”小红和小黑，我走近鱼缸一看，啊!小红不见了，我到处找小红，终于，在客厅的地上发现了看似已经奄奄一息的小红，我急忙抓起它，将它放回水中，小红到了水中，这才流动起来，我长长的舒了一口气，不禁说：“小红的命可真是大呀!“
其实，小黑是我哥哥从红园里捞回来的，哥哥在捞回它的同时也捞回了十几条鱼。回到家后，我们把它们放在同一个鱼缸里，因为小黑有点大，常常听吃小鱼，所以才把小黑接到我们家来的，在我和妈妈的精心照顾下，小黑渐渐地长大了，我常想：小鱼啊小鱼，你们何时才能长得再大一些啊!
今天下午，我发现小黑不见了，我以为它掉到地下了，急忙去找，可是我从十二点一直找到了下午一点，还是没有找到，后来，我站在鱼缸前仔细一看，啊。原来小黑躲到假水草的后面在跟我玩“捉迷藏”呢!它见我发现了它，便游了出来，好像在说：“你赢了!你的眼睛真神啊!”
我真喜欢我家的这两条小鱼，因为它们俩带给我了无限欢乐。
天花作文一年级【三】
我们班的杜习弘带来了一株含羞草。
花盆的颜色是白的，花盆上有着蓝色的竹叶和梅花，上面还刻着“竹报平安，梅开富贵”八个大字。含羞草的叶子很像柳树的叶子，十分好看。风吹来的时候，她所有的叶子都合上了，头也耷拉着，这可没有那么美丽了，过了会儿，她又开了，又露出她美丽的容颜。
这株含羞草让我知道到了大自然的神奇，也让我领略到含羞草的美丽。
天花作文一年级【四】
台风老听说雨姐姐夸人间很美，于是它也想去逛逛。它来到中心小学，看到洗衣棚很漂亮，想去那儿坐坐，可它个子太高了，一走进去，便把棚子顶掉了，它觉得很伤心，刚想离开的时候，不好，它又不小心把晒衣架踢翻了。它来到操场，看见树儿在向它挥手，便赶紧跑过去跟她握握手，谁知道，她走时忘记了松手，把树给连根拔起。
台风来到宿舍，看到黄诗颖在听妈妈讲故事，它真想听故事，于是它“咚咚咚”地敲起窗户来，可黄诗颖仍然不为它开窗户，它觉得可能是自己敲得太小声了，于是，它邀请了许许多多的伙伴，狂风呀，暴雨呀，都来了，它们一起敲窗户，可黄诗颖她知道台风可坏了，一让它进来，就会把她“带”到外面去，她才不想淋到雨，才不想见识台风的厉害呢。台风知道黄诗颖不给她开窗户，是因为它做了太多坏事，所以才不理它，只好灰溜溜地离开了。
天花作文一年级【五】
蚌是生活在江、河、湖、沼里的贝类，种类很多，一般常见的有两大类，一类喜欢生活在流动的河水里，它们的贝壳很厚，两个贝壳在背面相接合的部分有齿，壳的珍珠层较厚，叫珠蚌;另一类喜欢生活在水面平静的池塘里，它们的贝壳很薄，两个贝壳在背面相接合的部分没有齿，叫池蚌。
说实话，我没见过蚌。但我却喜欢它，发自肺腑的喜欢。
有这样一个故事：一个养蚌人去到沙滩上，一粒一粒地问那些沙子，问它们愿不愿意和他走，变成一颗珍珠。许多沙子都摇摇头，不愿和他去。一直问到黄昏，也没有一粒沙子愿意和他走。这时一粒沙子说，它愿意和他走。旁边许多沙子都被吓到了，甚至还有沙子说，你是笨蛋吗，那里没有阳光，没有新鲜的空气，还是留在这儿吧，省得在那儿受苦。那粒沙子不理它们，跟上它的新主人，离开了这片沙滩。数十年后，当年的那粒“傻”沙子，已经变成了价值连城的珍珠了，而那些沙滩上的沙子，有的早已变成了尘埃，有的仍然在那片沙滩上……
这个故事告诉我们，同是沙子，不同的选择决定了不同的命运，成就了不同的价值。假如你从地上捡起一粒沙子，扔在地上，让别人捡起来，别人一定不愿意;假如你从口袋里掏出一颗珍珠，让别人捡起，别人一定很乐意，你明白了吗?意思就是说，要让别人欣赏你，你就一定要先让自己成为一颗有价值的珍珠，而不是一粒沙子。
然而，这个故事，让我们感动的'仅仅是“沙子熬过黑暗迎来了光明”吗?谁又曾想到蚌的辛苦呢?蚌要忍受一种像砂粒、小虫或虫卯等异物，偶然侵入蚌壳内，与部分外套膜表皮细胞一起陷入蚌的结缔组织，表皮细胞组织分裂增殖成珍珠囊，包围异物，分泌珍珠质，最终形成珍珠。这中间的痛苦，没经历过，又怎会知道?所以，我多么希望成功以后的珍珠，别忘了曾经让你变成珍珠的——蚌。
这其实和我们的父母是一样的，我们的父母就是蚌，要经历孕育我们的漫长过程，要忍受我们这些沙子的无理取闹，要耐心地打磨我们这些沙子身上的棱角，最后才形成耀眼的光芒四射的珍珠。
这，就是我由蚌得到的启示。
天花作文一年级【六】
早上我和爸爸、妈妈吃了早餐就去永嘉书院玩。
开了近一小时的车，终于到了永嘉书院，一眼就看见了清澈见底的溪水，我们飞快地跑去泡脚。水冰冰凉凉的可舒服了。
来到珍珠瀑，大家玩得可欢了，有的打水仗、有的游泳、有的捉鱼......
我和爸爸去捞鱼，可是鱼儿好灵活，一条也没捞到。爸爸说先去“一线天”玩，“一线天”从下往上看真的是像一条线一样的，窄窄的，看着真的很高，据说有四十层楼那么高呢，但是爸爸说坚持就是胜利，我和爸爸终于爬了上去，爸爸还夸了我说我真棒。
爬完了“一线天”，接着我和爸爸又去捞鱼了，经过爸爸坚持不懈的`努力，费了好大劲终于捞到了一条鱼，后来又捞了两条，我把它们放在瓶子里，然后在瓶口弄个小洞让它们呼吸，我真的好开心啊。
我一边走一边看，忽然有两条小鱼儿好像有点不对劲，感觉快要不行了，然后我就果断决定把它们给放了。
经过一座吊桥看见了一片松树林。我捡了几个松果就开开心心地回家了。
