科技的力量作文二年级【一】
继承！创新！这两个词是我们生活中是不可缺少的，有了继承才有创新，有了创新才会有继承。我们要懂得发扬自己的特色，用于创新，我们才会活得更多的成功。
例如，发明造纸术的是西汉劳动人民。但是东汉劳动人民在继承西汉造纸技术后，又有所改进、发展和提高。蔡伦在之前古代文献中所提到的纸，实际上只是漂丝的副产品。至和帝时，蔡伦组织人力、物力，经过研究创新，在前人漂絮和制造雏形纸的基础上总结提高，从原料和工艺上把纸的生产抽调到一个独立行业的阶段，用于书写，监制出一批精工于前世的良纸。成就了我国古代的四大发明之一———造纸术。正如：“创新是一个名族的灵魂，是一个国家兴旺发达不竭动力”但是盲目创新也会弄巧成拙，让人传为谈笑。君不见那邯郸学步的郑国人，总想学习别的步法，以便跟自己本国人走路方法不一样似乎是创新了，但是他的方法不对，动机不纯，不知道继承是什么意思做后落了个爬回去的下场。
我们要创新但是也要继承，两者相结合必定会成功。继承不是照搬照抄，而是加以合理的取舍；创新不是离开传统另搞一套，而是对原有事物合理部分的发扬光大。只创新不继承，认为以前的经验和传统已经完全过时，所以不用继承；或者只继承不创新，认为继承就是“原封不动”，完全照搬老经验，对新观念、新事物、新办法不愿接受和尝试，这两者都是极端的表现。在继承的过程中我们要学习古人好的一些方面值得我们学习继承的一些东西；任何完全抛开传统搞创新的，也必定是以失败告终。
创新是重要的，但是继承同样是重要的。你要想获得成功，继承和创新是必不可少的。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”没有了继承便是无源之水，而没有了创新便是一潭死水，只有在继承的基础上创新，才会真的“清如许”了。
科技的力量作文二年级【二】
五一国际劳动节，学校放假了，我们全家一起开车去奶奶家。
车行途中，妈妈说需要加油了。于是，我们来到了一个加油站。加油的时候，加油工阿姨告诉我们，现在站里面有活动，加油免费送一次全自动洗车。
正好，我们家的车也需要清洗了。不过全自动洗车是什么，我还不太清楚，抱着怀疑和好奇的态度，我和妈妈开车来到了一条洗车流水线前面。
负责洗车流水线的工人叔叔热情的接待了我们，他让妈妈把车开到轨道上，然后就不需要任何动作了。车辆在流水线的引领下自动前进，两侧和车顶忽然喷出来好多的水雾，把车上的灰尘很快就冲下去了。然后，旁边还伸出来几十个布满了抹布的手臂支架，瞬间就把车辆擦的干干净净。整个过程一分多钟，我们家的爱车就焕然一新了，真是太神奇了。
我望着干干净净的新车，一副不敢相信的模样。这个时候，我想起来了春节前的一次洗车，洗车工叔叔围着车辆用水枪冲来冲去，然后又用抹布擦了一遍又一遍，洗一次车需要十几分钟，感觉还洗的不太干净。看着眼前一分钟就洗的干干净净的新车，我眼前闪现出了那次洗车时看到的工人叔叔因为冬天洗车冻的裂口子的双手，顿时，我感觉到了科技的力量真是大。
开车离开的路上，我和爸爸妈妈说起了感受。爸爸语重心长的对我说：“科技的力量还不仅仅是洗车，你看前几天妈妈给你买的智能学习机器人，读课文和英语是那么的标准；咱们家的空气净化器，时刻保护着家里的空气质量；还有空调、电脑、智能手机……”
是啊，听着爸爸的介绍，我也想起来了好多科技的力量，不过，我也知道，科技的发展需要知识的积累。我一定会好好的学习，掌握好科学文化知识，将来发明好多好多的科技物品，为大家服务。
科技的力量作文二年级【三】
“广告之后更加精彩”今天，我和爸爸迷上了一部名叫《好男儿之情感护理》的电视剧。里面精彩、有趣的内容使我们俩时不时地哈哈大笑。
一集电视剧很快就看完了，又是广告时间。“不知道前几集讲了什么?”爸爸的话提醒了我，想到明天才能看下一集，前几集的内容得等到重播才能知道，我的情绪有些低落。
“别难过，这可难不倒我。”只见爸爸一把拿过我手中的遥控器，熟练地操纵着电视机，不一会儿，那熟悉的画面真的出现了!
“怎么回事?”我瞪大了眼睛。爸爸微笑着告诉我，因为我家是数字电视，有点播功能，所以很多刚刚播放过的电视剧，都可以随时点播观看。听完爸爸的解释，我恍然大悟，津津有味地看了起来。
正看在兴头上，突然外面传来一阵“咚咚咚”的敲门声。我极不情愿地去开门，“您的植物盆栽架到了，请签收。”原来是我和妈妈前天晚上在网上购买的花架到了。
望着眼前崭新的花架，我又想起了前几天买书的经历：
前几天，我迷上了同学的《福尔摩斯探案集》，我也好想拥有这套书。一回到家，我就嚷嚷着也要买一套《福尔摩斯探案集》。妈妈经不住我的软磨硬泡，终于答应了。
吃过晚饭，我便和爸爸兴高采烈地去新华书店。可营业员告诉我们，这册书现在很畅销，最后一本刚刚被一位跟我差不多年龄的小学生买走了。我沮丧地回到家里，妈妈看到我愁眉苦脸的样子，便问：“怎么了?陪你买书还这副样子?”
“卖光了!”我没好气地说道。
妈妈笑着说：“别怕，妈妈有办法。”说罢，她便拿起手机，“你看，这是淘宝网。你要的东西这里都有，别说是书，就连宠物都有呢。”
“真的?”我将信将疑。
“那当然。你看只要在这里输入你想要的东西，它就会把所有的店铺在这里一一排列，供你选择。怎么样?不错吧。”
……
最后，我选择了一册又便宜评价又高的《福尔摩斯探案集》。没过几天，这册书便送到了。原来网上买东西这么轻松!
噢，我发现了，现在的科技真是太发达了，完完全全地改变了我们的生活。如果没有这些高科技，不知道我们该怎样生活呢?
我相信，在未来，人类的进步一定会更快!
科技的力量作文二年级【四】
在这个世界上合作无处不在，相信大家一定听过合唱团的演唱吧，合唱团就是通过合作才能唱出不同于普通演唱的美妙歌声。即便是在大自然中，也处处可以看见动物之间的合作，比如最常见的蚂蚁，其实在不大的蚂蚁家族中，有着复杂的分工。工蚁负责探路和寻找食物；兵蚁肩负蚁巢的安全保障；蚁后则生育后代；还有的哺养后代。每一个成员既不多做也不少做，缺了其中任何一个环节都不行。如果蚂蚁之间不互相合作，自己干自己的事，那么现在蚂蚁这个种族恐怕已经覆灭了。
合作需要不同的几个事物共同完成，而且需要默契。如果事物间缺乏充分的信任，就不会有默契，合作也就不可能成功。所以合作是建立在彼此都信任对方这个前提上的。合作是一种精神，它源于信任，而且无处不在。
如果把一个国家比作一座尚未搭建好的用积木搭成的高楼大厦，那么人与人之间的合作就是这一块一块正在往上搭的积木，只有从事各种职业的人共同努力，才能撑起一片美好的天空。
本文开门见山，点出主题。接着作者选取合唱团和蚂蚁的故事来论证自己的观点，论证层次清晰，手法多样，论述语言有理有据、有力，形象生动具体。文末运用比喻句再次点题。
科技的力量作文二年级【五】
在科学史上，有许多发明创造堪称“第一”，但细究起来，其实并非是“空前绝后”。
弗莱明是青霉素的发明者，不过在他之前，有不少人已经注意到霉菌能够抑制葡萄球菌菌落的现象。早在弗莱明出生前七年，有一个叫罗培斯的人，就在实验室里见到过这种现象。日本科学家古在田直，也早就作过类似的观察。
还可以举出很多这样的例子:琴纳不是第一个给人种牛疽以预防夭花的人，哈维不是第一个提出血液循环假设的人，达尔文不是第一个提出进化论的人，哥伦布也不是第一个到美洲去的欧洲人……
但是，所有这些人，又被公认为“第一”。因为正是这些人，穷究前人的发现，综合前人的成果，发展前人的设想，终于到达了成功的里程碑前，因而光荣的桂冠理应归于他们。
对于那些有着先期发现。然而未能深究出结果的人们，科学史上公正地称他们为“设想的先驱”。“先驱”，也是光荣的称号，虽然由于种种原因，“第一”归于他人，但如果没有这些先驱者开拓道路，他人往往就难于跃居“第一”。
既是“第一”，又不是“第一”，而且，这“第一”也决非“唯一”。在“第一”以后，后来者又把认识真理的道路，开拓得更广更长。
伦琴发现X射线之前，至少已经有另一位德国科学家克鲁克斯注意到这种射线的存在。伦琴所研究的X射线，就是以这位科学家的名字命名的克鲁克斯管中放射出来的。由研究X射线的放电现象，导致发现了第一个基本粒子—电子。于是，多少科学家聚合到这里，一齐行动，叩开了近代物理学的大门。带和外科大夫的双手，使得大批手术病人免去了死于伤口感染的厄运，,在外科医学上取得了惊人的成就。
这真是蔚为壮观的连续性链条。在真理发展的长河中，在过去、今天和未来，这种链条又有多少?
遨游在真理发展长河中的人们，谁都有希望成为这链条中的一环。人们总是把热情的赞辞首先奉献给“第一”。当然，“第一”是当之无愧的，因为他们所付出的辛劳最多，作出的贡献最大。先行于“第一”之前的人们，虽然没有得到成功的盛誉，但不必因此而叹息，而追悔。如果确曾为“第一，的出现作了铺路石子，那就可以问心无愧地说:“第一”的成果，是包括自己在内的人类共同财富。站在“第一，后迈的人们，更不能因为“第一”已经他属而懈怠，因为真理的长河是决不会穷尽的，它必然要求扩大“第一”的成果，必然会召唤和造就新的“第一”，必然会磨砺更多人的意志，去开创永无止境的光辉的未来。
