从楼上摔下来怎么写作文【一】
你好，我是你楼下的住户，我最近深深的为你的喜怒哀乐牵挂着，也为你身体感到担忧。
当知道你的妻子怀有身孕时，真的打心里的为你感到高兴。但似乎你的却似乎不是这样的，每天早晨6点过，你就起床为你的妻子准备早餐。***期的人当然营养要跟上，于是就会听到你在菜板上砍鸡鸭鱼的声音。这个声音不得不让我联想，你是不是受了气没有地方发泄，于是它们就成为你发泄的对象。这样可对自己的身体很不好的，而且也吵到了你需要多休息的妻子。
这样的怨气在你的心里积压的许久，也许直到看到你抱着孩子在小区里闲逛的时候就知道，以前受的一切的苦都是值得的，因为现在的你很幸福了。
但也似乎不是我想的这样的'。每当到了吃饭喂孩子的时候，你的苦恼又降临了。孩子吃饭都是很调皮的，你肯定会拿玩具来逗他，可是一旦他玩腻了又会扔掉。我从玩具下落的声音判断，孩子的座椅是否太高了？这样下去你的身体不知是否吃的消，每次弯腰的幅度有点大，为何不把孩子的座椅调低一点，这样你也省事哈。
有孩子总是很辛苦的，但我相信你肯定是幸福的，看着孩子一天天的长大你的幸福感也不断的增强，在此我代表家人送上祝福：愿你们幸福平安，全家欢乐。
和睦的楼下住户
从楼上摔下来怎么写作文【二】
由于十多年来，受高考影响，使用全国卷的省份都只注重和材料作文的训练了，所以，据考生反映，当今年的“看图作文”出现后，绝大部分都陷入了迷惘，不知从何处落笔。
的确，看图作文比话题作文和材料作文更难一些，因为首先要明白图画的本质含意。
怎样才能准确地理解图画的本质含意呢?
第一、 从图画的第一要件入手。
什么是“第一要件”?第一要件就是导致事情发生的第一件事物。拿《摔了一跤》来说，那个使孩子“摔了一跤”的“西瓜皮”就是第一要件。家长、学校、社会为什么同声呼叫“出事了吧”?因为孩子“摔了一跤”。孩子为什么摔跤?因为他踩上了“西瓜皮”。“西瓜皮”是这幅图画的“诱因”，没有“西瓜皮”则没有《摔了一跤》这幅图画。一般来讲，看图作文，只要把握住这属于“第一要件”的东西，就不会出现“跑题或离题”的失误。但是这样写属于“就事论事”，要想获得高分——难!
为什么?因为这样写达不到高考作文评判中的“思想深刻”等级。“思想深刻”乃是透过现象而得到的深层次的理性认识。因此，要想使我们的作文提高档次，就要从这“第一要件”深入思考，这“西瓜皮”单单指的是那被人丢在地上的“西瓜皮”吗?不是，这“西瓜皮”不单单是“西瓜皮”本身，它指代的是什么?是一切“垃圾”(包括生活垃圾和文化垃圾。而如果再深入一层，“西瓜皮”则可被视为“一切能够使人跌跤的障碍物”。障碍物既可是有形的，也可是无形的。有形的，如陡坡、沟坎、绊脚石等阻挡在道路上的一切具体的实物;无形的，如坎坷、挫折、困难、问题等所有意识形态方面的事物。
在彻底理解了这块“西瓜皮”的基础上，对《摔了一跤》的内涵，我们就不难领悟了：
此幅图画，旨在告诉我们，当孩子跌跤(遭遇挫折等之后，家长、学校和社会是如何看待的。只要明白了这层含义，按要求行文，获取本篇作文的高分就大有希望了。
第二、根据图画褒贬色彩，明晰内涵主旨。
看图作文，至关重要的一环是要判断图画的褒贬色彩。所谓“褒贬色彩”，指的是图画本身的褒贬性质。即是属于夸张褒扬还是属于批评讽喻。
关于此点，漫画表现得非常鲜明——要么“夸张褒扬”，要么“批评讽喻”。虽说此幅图画，出题人并没有说明是一幅漫画(这是出题人有意避开的，实际上《摔了一跤》是一幅漫画。根据漫画的“褒贬色彩”，我们不难确定，此幅《摔了一跤》不是在“褒扬”什么，而是在“讽刺”什么。
确定了图画的褒贬色彩，那么，我们就可深入思考，《摔了一跤》是在讽刺谁呢?图画中有四个人物，而四个人物“家长、学校、社会与孩子”完全可以分为两个派别，一个是孩子，一个是站在孩子另一面的“家长、学校、社会”。这样一划分，很显然，图画并不是在讽刺孩子，嘲笑他摔倒了不知道怎么办;而是在嘲笑“家长、学校、社会”，嘲笑他们因为自己的教育及管理失之偏颇致使孩子“摔了一跤”反而笑话孩子。
为什么孩子不能成为“讽喻”的对象呢?因为在孩子没有长大成人不具备自立能力之前，被“西瓜皮”之类的东西“摔倒”是难免的，甚或是经常发生的。面对摔倒在地的孩子，我们既不能小觑他，也不能责怪他、挖苦他、嘲笑他，更不能袖手旁观、幸灾乐祸，称他的意，而应要以积极的心态对待孩子的跌交，即使孩子在跌跤之后，表现出一脸的无奈，不知所措地坐在地上不知自己起来。
当今，世界进入信息网络时代，西方文化、黄色读物、暴力凶***音像、邪教毒品等如洪水猛兽般席卷神州大地。在这些“毒品”的侵蚀下，一个无知、幼稚的孩童被“西瓜皮”“摔倒”，作为家长，如果真正疼爱孩子，应该即刻蹲下身子，急切地问声：“摔着了吗，儿子?”紧忙将孩子扶起，假如是明智的家长，则会以关心的口吻说声“儿子，不要怕，摔倒了爬起来就是了”鼓励他自己起来，只有那些无知且冷血的妈妈，当自己的儿子“摔了一跤”之后，才跟漫画中的“家长”一样，发出那种责怪、怨恨的叫声;作为学校——育人圣坛，面对“摔了跤子”的学生，应该给予安慰，先启发或鼓励让他自己想法起来，然后再帮他找到摔跤的原因，教他学会自己走好路;社会，是一个大环境，大环境恶劣，“西瓜皮”当道，莫说孩子就是成人也难免被“西瓜皮”给“撂倒”。
根据分析，我们明白，此幅图画，是在讽刺“家长、学校、社会”,旨在呼吁三方齐抓共管，关心孩子的成长，以积极的心态帮他们解决成长中的“跤子”问题，为他们排除一切诸如“西瓜皮”之类的垃圾(包括生活垃圾和精神文化垃圾，还社会一个文明美好的生态环境，为孩子们创设一个健康成长的发展空间。
呜呼，救救孩子!
图画的深刻内涵及主旨找到了，我们便可围绕此一主旨确立文章的题目了。试用以下题目完成作文，看看是否能够写出令阅卷老师耳目一新的文章。
《西瓜皮自白》、《谁之罪》、《救救孩子》、《家长•学校•社会》、《三方会话》、《谁丢的西瓜皮?》、《评漫画〈摔了一跤〉》、《〈摔了一跤〉给我们的启示》、《小弟弟，你摔坏了吗?》、《祸兮福兮》、《女娲造人》、《假如我是这位孩子》、《妈妈，我想对您说……》、《状告环卫局》等。
从楼上摔下来怎么写作文【三】
楼上新搬来一位从农村来的阿姨。她那干枯发黄的头发很随意的扎着，总有几缕头发垂在耳边；肤色黝黑，皮肤有些干裂；穿着花布衣服；脸上的皱纹显现出一种沧桑。说话带着口音，手指龟裂，谁家的事情她都要“管一管”。我有点怕她。所以遇见她时，总是低下头“溜走”了。但我发现，她不论遇到那位邻居，都会笑一笑。打那以后，我不再那么怕她了，也勉强回报她一笑。
一天，我回家时过于匆忙。上楼时，把墨镜落在了车筐里，我却丝毫没有察觉。第二天，我打开眼镜盒，准备出门时，却发现墨镜不见了！我先是冲进我平时放眼镜的地方找了一通，打着手电筒，在床底下、书桌下、抽屉中、书包中、柜子上……把所有的地方都翻了个遍，弄得灰头土脸的。即使这样，我那心爱的“宝贝”也不见踪影。这可把我急坏了！猛然间想起，我昨晚好像把墨镜落在车筐里了。可是车筐里——空空如也。我一下子灰心了。抱着最后一点希望，我的目光在楼道里搜索。但是，最后一线希望也破没了。我就像被当头浇了一盆冷水，垂头丧气的往家走。一进门，爸爸就问道：“找到了吗？”妈妈答道：“看她那副样子，肯定没找到。”“唉！”我有气无力的点点头。心想：墨镜会在哪里呢？
下午在出门时，恰好撞上楼上的.那位阿姨。本想装不认识赶快“溜走”，哪知被她叫住。她的脸上显现出掩盖不住的焦急，急切地问道：“小朋友，你看见阿姨的自行车了吗？”“没看见。我的墨镜还丢了呢。”我嘟囔道。“什么，你的墨镜丢了？”阿姨惊叫一声，把我吓了一跳。“是啊。怎……怎么啦？”“哎呀，太好了！”什么？太好了？我丢了墨镜，伤心还伤心不过来呢，她怎么能说“太好了”呢！我强忍着心中的怒火，没好气儿的对她说：“阿姨，您怎么能这么说话呢！人家丢了东西，您还这么说。你也丢了自行车，不是不知道丢东西的滋味。”说完，气呼呼的身就要走。“哎呀……小朋友你别走呀！”她一把拉住我，急切地说，“小……小朋友，你别误会。我不是看笑话。你的眼镜我捡到了。我……”“什么？”我瞪大了眼睛，惊喜的望着她，“可是……那您为什么不给我？”“昨天太晚了，我又不知道是谁的。太晚了，怕大家已经睡了，就没去挨家挨户的问。这样，你自己去我家拿吧。”“那您……”“我还要去买菜，你自己去吧。喏，这是门钥匙。”一瞬间，我被深深的感动了。“嗯！”我使劲点了点头，为她的大度；为她对我的信任……我回家拿了几件给她小女儿的衣服，写了一封道歉信，夹在了衣服里。拿完墨镜后，我就回家了。
天上午，有人敲门，我一看，是那位阿姨。她拿着我放在桌子上的小衣服，塞进了我的手里，微微一笑，走了。她就这样把衣服原封不动的还给了我。我打开衣服，却发现多了一张小纸条。纸上的字歪歪扭扭的，写的却很认真：孩子，我要搬家了。和你们大家在一起的这段时间，我很高兴，谢谢你们。我跑到窗口一看，阿姨已经坐进了搬家公司的车。
车，开走了。我的泪，无声地流了下来。人与人之间之间要相互信任、真情相待。每个人都多为别人出一份力，多给别人一个微笑，大家想一想，世界会变成怎样呢！
从楼上摔下来怎么写作文【四】
??摔叙事文章从家里到牛头山已经第二天了，军训还刚开始，但我已经想家了。
累了半天后，老师告诉我们，今天我们练习背摔，游戏规则是……顿时，有的一蹦三尺高，有的兴高采烈，有的闻风丧胆，有的不慌不忙……
练习开始了，一听到口令，二班的同学忙排上整齐的.队伍，十多个同学手连手，脚并脚地在桌子前准备保护着。我们一班班长畏畏缩缩地爬上桌子，心里像十五个吊桶打水——七上八下。老师在他手上系好绳子，并令负责保护的同学准备好，保护的同学立即信心百倍地高声回答：“准备好了！”老师让班长慢慢地往后仰下去。班长只好小心翼翼，惶恐不安地摔了下去，保护的同学连忙竭尽全力托住他，好不容易才安全落地，而班长却吓得气喘吁吁。这时，我们的心也平静下来。
随着人的减少，我成了排头。我一跃而起，爬上桌子，系好绳子，踩在桌子边缘，经过班长的试验，我勇敢地向后一退，保护的同学小看了我，没用尽全力。当我摔下来时，他们却差点招架不住，个个吓得吐了吐气。
这一次的背摔真有意义，既增加了我们手部的力量，又培养了我们的胆量。
