老师一走进教室,就从袋子里拿出两块大不不同的土豆。我心中感到纳闷:“老师拿出土豆来干什么呀?”就在我迷惑不解时,老师神秘地问:“如果我把这两块土豆放进水杯里,会出现怎样的'情况呢?”有的同学说大的会沉下去,小的会浮上来,还有的同学说两块都会沉下去。我也认为大的会沉,小的会浮。接着老师拿出两个水杯,一个是浅蓝色的,另一个是橙黄色的,他把小土豆放进浅蓝色的杯子里,小土豆沉了下去。把大土豆放进橙色杯子里,大土豆却浮了上来。我大吃一惊,觉得真不可思议。
正当我百思不得其解时,同学们却吵得不可开交,有的同学说一杯水是热的,另一杯水是冷的,老师叫前面的同学摸了一下,发现两杯水都是冷的。还有的同学说浅蓝色杯子里的水更少,老师就叫一个同学把这个杯子装满水,但是是小土豆依然而动不动,还睡在杯底。我们不再吵了,我仔细观察,发现两杯水有所不同,橙色杯子里的水更浑一些,而浅蓝色杯子里的水却很清澈。最后老师告诉了我们其中的奥秘,原来老师在橙色杯子里放了盐。但是为什么放了盐,土豆就会浮起来呢?老师一本正经地说:“任何物体都有密度,土豆的密度大于水,在水中放入盐,就使盐水的密度比土豆更大,土豆就会浮起来……” 真是大千世界,无奇不有。我想,只要我们善于观察,勤于动脑,就能发现大自然中的许多奥秘。
上个星期三,吴老师让我们回家做了一个实验。这个实验就是用醋来泡鸡蛋。我对这个实验很有兴趣,所以我一回到家就开始做了。
我先找了一个杯子,再把鸡蛋放了进去。然后,我把厨房里的食用醋往里面倒。我倒了好一会儿,怎么还没有没过鸡蛋呢?吴老师可是强调了要把醋倒到没过鸡蛋才行的。我想了想,因为醋的分子比水小,所以鸡蛋是沉不下去的。于是,我找来了一个小酒杯扣在了鸡蛋上面。哈哈!这下鸡蛋可沉了下去。吴老师为什么会让我们做这个实验呢?鸡蛋被泡在醋里又会怎么样呢?我带着疑问去查了一下电脑。我点开了百度网页,在关键词栏里打上了“醋泡鸡蛋”四个字,然后按了一下回车键。哈哈!答案出来了,鸡蛋壳里含有钙质,而醋的酸可以分解钙质。从而软化钙。如果,泡的时间有两个星期的话,还会变成半透明的!我立马来了兴趣,想看看半透明的鸡蛋,但我还是耐住了性子继续看了下去。鸡蛋和醋在一起后会冒许多小泡泡!我立马跑到了杯子旁去观察,真的有许多小泡泡。
第二天早上,我一到学校就与同学们谈起此事。都说很有趣。
晚上放学前,老师还说可以继续做下去。我回到家就开始观察了。鸡蛋壳变得软了。泡泡变少了。鸡蛋壳上面还有一层像皮一样的薄膜。
第三天,鸡蛋壳已变得很软了。仿佛一碰就要爆了一样。泡泡更加少了。鸡蛋的皮衣脱落了一半了。
第四天,鸡蛋壳已变得非常的软了,所以我没敢碰。泡泡已经近乎没有了。鸡蛋的皮衣完完全全的脱落了下来。这个实验真是有意思,但还没有结束。我一定会把这个实验做下去的!
只见老师左手拿鸡蛋,右手高高举着铁锤。顿时,我们的眼睛瞪得如铜铃般大,目不转睛地盯着老师。老师故意提高声调说:“我要?锤了!你们可要看好了!”我们非常紧张,眼看着可怜巴巴的鸡蛋就要粉身碎骨了??可在距离鸡蛋一厘米的位置老师又停住了手!全班虚惊一场!可刚松了一口气,老师又高高举起了铁锤,说:“这次我可真的锤了,做好心理准备吧!”知道老师真的要锤了,我的心一下子提到了嗓子眼??只听“啪”的一声,鸡蛋碎在了碗里,水嫩嫩的.蛋清衬着金黄色的蛋黄流出来啦!我们高兴地说:“老师输了,老师输了!”但老师却问我们:“写题目时,我有说什么不碎吗?”全班顿时鸦雀无声。我想了想,也对,因为老师根本没有说什么不碎呀!啊,这就是老师狡猾的地方!我们上当啦!
老师亲切地说:“我做这个实验就是为了让你们知道,说话的时候一定要表达清楚,不能有歧义。这句话有两个意思,一个是说铁锤锤蛋,蛋不碎;另一个意思是说锤不碎,现在明白了吧?”我们听了恍然大悟,中国的汉字真是奥妙无穷啊!
周末,我完成了作业,无聊地看起了作文书。突然,有一篇作文的题目吸引了我:自制“墨水”。我便马上看了起来。
今天我闲着没事干,不如也试着做一做。
说干就干,我准备了一壶热水、一些茶叶、一个空杯子和一个生锈的小铁盆。实验开始了!我先把茶叶放到空杯子里,然后倒上了热水,等茶水变成土黄色的时候,我又把茶水连着茶叶倒进了小铁盆里,茶水马上有一点发紫,看来书上说的是对的。做完所有的.步骤后,就等着一天后出结果了。
晚上,我怀着忐忑不安的心情睡着了。第二天我一大早就醒了,看了一眼小铁盆,啊!茶水竟然变得紫黑紫黑的,实验马上要完成了!
终于等到了实验的24小时之后,我一看小铁盆里的茶水,哇!已经变成无法形容的黑了!我第一个反应就是拿起钢笔吸了几滴,找了一张纸写了几个字,顿时,一个个黑色的字映入我的眼帘。实验成功了!可茶水怎么能变成墨水呢?原来,茶水中含有一种叫做单宁酸的物质,它遇到锈体会产生化学作用,因此才使茶水变成了“墨水”。
啊!做实验真有趣。
科学,是一门充满奥妙的学科,我们要用明亮的眼睛去发现他的神奇、有趣。
今天的科学课,我们就要去探究奥秘。一早,我就背着书包来到学校,盼望着那有趣的实验。
终于等到了下午的科学课了,毛老师带着大大小小的神秘“物体”来了,似乎做足准备了呢!这就开始了,我们的眼珠死死地盯好了那些神秘“物体”。当毛老师把它们拿了出来,同学们都叹了口气:“哎!原来是电池、导线、小灯泡。”而我们对这些充满了疑问,就它们,能做出有趣的实验吗?我们心中打了个大大的问号。
毛老师发话了:“同学们,我们要用这几样东西让小灯泡亮起来。”我们很快的就分好了小组,实验开始了,组员们迫不及待地拿起各种材料开始尝试。我们先用小灯泡靠近电池试了一次,但没有成功,而且一点动静都没有。之后,我们进行了讨论,决定采用另外一种方案,便是用导线连接电池和小灯泡。说干就干,我们分工合作,一个人手握导线,另外两个人分别拿电池和小灯泡慢慢靠近导线直到完全接上,可是,还是没有成功。大家额头上沁出了汗水,有组员轻轻叹了口气,我的同桌则着急地上串下跳,头发都快竖起来了。我们无奈了,听到别的组都大喊亮了,我们心里非常焦急。我们屡战屡败,但是在组长的打气鼓舞下依然没有放弃。我们静下心来,不断尝试着,动作更小心更细致了。最终,突然闪现的蓝色火花打破了凝固的紧张气氛,太好了,我们终于成功了!
这次实验让我明白了一个道理:遇到困难不要放弃,只要坚持不懈,不断钻研,就一定能取得成功。
这次实验令我永生难忘!
© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.