每条街道都有两边,背阴的一边和朝阳的一边。当两个人握别,走朝阳的一边准是两者中最年轻的一个。
——布尔沃·利顿
我认为这句话就像这本书一样,给予我很多人生的启示。
真是一本富有哲理的、激励心志的好书,它以故事为基础,用平实的语言来表达出人间真情,用至深的情感叙述着五彩的人生……
这本书里的每一个故事,都给人以不同的想象。当然,一个故事就是一个真理,只是不同的人有不同的感觉罢了;同时每一个故事就如同一碗鸡汤,不同的是它给我的是心灵的启迪,它是心灵的养分。读这本书就像开矿一样,故事是沙,其中蕴含的道理是金,而我们需要做的,就是在这堆矿中“沙里淘金”。
读了《心灵鸡汤》,让我感受到了爱的存在,因为有爱,所以人与人之间得以互动,维持人际关系的和谐。这本书深深打动了我,每一个故事都是感人泪下的,闭上眼睛,一个个精彩的画面历历在目,原本那颗“幼稚”的心也得到了不可思议的养分,升华再升华……这本书深深滋润了我,让我那充满喧嚣、尘埃的生活得以洗涤;让我那负累、蒙尘的心灵得以滋润。每次看这本书时,我都沉醉于每个故事中一点一滴的感动,那种感觉真好……
让我们一起从《心灵鸡汤》中吸收心灵的养料吧!
偶然翻阅一本杂志,书中向读者推荐《青年文摘典藏》系列六卷书,据介绍,这六卷书几乎浓缩了近年来每一期《青年文摘》的好文。早就听父亲说,《青年文摘》是一本品位较高、可读性较强的杂志。喜欢看书的我,自然不会放过这次机会,便缠着父亲给我买,父亲很是支持,很快六本崭新的书便邮到了我的手中。我自然爱不释手,从此便不离我的书桌。六本书,依据不同的内容,分成成长卷、人生卷、哲思卷、励志卷、温情卷、爱情卷。阅读不同卷类的书,汲取不同的知识营养,沉浸在《青年文摘》那美丽的文字和动人的语言之中,如心灵鸡汤般温暖而滋润。
作业之余,走进《青年文摘典藏》,细细揣摩每篇精华般的短文,摩挲每个浮在泛黄书页上的文字,心中总有不同的惊喜与收获。不知怎的,每展现一个新的故事,我总是满怀欣喜,在期待中印证自己的猜想。每个故事,几乎都融入了生活,或是作者寻求工作时的遭遇,或是作者追求理想的打拼。自是不用解说,每篇文章题材都来源于现实生活,浅显而简洁,结尾处才揭示一个深刻的道理,读来意味犹尽,感触良多。《青年文摘》使人倍感亲切,贴近生活,感受生活,深入生活的文笔不求华丽曲高,处处显得朴实平淡。翻开书,细细品味,目光触到优美感人的文字,内心不禁与作者相融相通。本开始初读《青年文摘》,只是想提高自己的语文修养,当随着感人的情节逐渐深入,翻完最后一页,我的心已和她连在了一起。喜欢《青年文摘》那浓缩的文字,感人的情节,深刻的哲理,睿智的为人…,有《青年文摘》的陪伴,每一天都阳光灿烂。
夏夜,不免有些寂寥,唯有蝉的呢喃可以帮我消除孤独。只因父母外出散步,将我一人留在家中,我便捧起带着墨香的《青年文摘》,孤独的我读着素颜的她,感受这偌大的孤独中的微幸福,相依心灵鸡汤温暖的她,白纸黑字的她,诉说着红尘凡事的悲喜忧乐,却又如莲花般的宁静淡雅。孤独夜晚有她陪伴不再孤独,闲暇之时,捧着《青年文摘》,嗅着淡淡的书香,收获人生的智慧。阅读中,我曾为执着的坚强感动过,为勇敢的追求鼓舞过,为悲剧发生流泪过,也为励志的人生感动过,她如一位睿智的老友,源源不断地给我生活的启迪。
《青年文摘》朴素的封面掩映下,是那短小精炼的好文,是那平实通俗的语言,诠释着深刻的哲理,能带给人们醍醐灌顶般的顿悟。
《心灵鸡汤》是我看过的一本书,这本书是当代美国著名作家杰克·坎菲尔和马克·韩森编写的。他们以独到的眼光挑选了这些貌似平凡却让人读来回肠荡气的小短文。
这本书中的三百多个故事,每一个都蕴涵了深刻的道理。这里面我最喜欢第一辑“挫折是人生的必修课”。
正所谓“阳光总在风雨后”,不经历过风风雨雨,又何来彩虹!只有经历过挫折和失败的人才会有自己的天空,才会有属于自己的彩虹。
人生有高峰有低谷,如果把低谷比做风雨的话,那高峰就是风雨后的阳光。我们不难发现,风雨后的空气总是那样的清新,风雨后的阳光总是更明媚,因为风雨卷走了那些和尘土。请记住成功总在困难后,阳光总在风雨后。
失败与挫折犹如生命中的一道黑暗,可是,这种黑暗的势力并不强,它既无法抵挡黎明的来临,更无法抵挡人们去突破它。在跌倒后,不要哭,更不要临阵退缩,要坚强地爬起来,满怀信心地冲向太阳初升的地方,奋力地摆脱身后的黑暗。要相信,总有一天,身边的厄运将会悄然逝去,迎来的是黎明的曙光。
让我们把苦涩的眼泪留给昨天,用不屈的毅力和坚定的信念去赢得未来。勇敢地等待人生中的'阳光,不要轻易被阳光前的狂风暴雨所击退,而要挺起自信的胸膛,昂起自尊的头颅,树起不屈的腰杆,在等待中不断努力学习,不断进取。能击败我们的惟有自己,一旦心死了就失去勇敢等待的勇气,失去战胜困难的信心。请相信阳光总在风雨后,让我们扬起生活的风帆,在等待人生的阳光途中高歌猛进吧!只要坚持,你就会发现雨后的阳光是那么的灿烂,雨后的人生彩虹是那么的壮丽迷人。
我翻开了《心灵鸡汤》,手触摸到了书页,看到了第一篇充满哲理的小故事时。我才发现,这本书是多么平凡,而又多么伟大!
当我读完了讲述爱的力量的小故事时。我才发现:我们周围有多少被我们忽略的爱,有多少被我们忽略却应该去爱。爱可以改变世界。爱,我们熟悉,却不理解。
当我读完了讲述成功的小故事时。我才发现:我们总是羡慕成功者的幸运,羡慕成功者所拥有的。却忘了他也曾是个平凡的人。我的脑海突然浮现一句话:“成功只是我坚持了,而你没有。”
当我读完了讲述自信的小故事时。我才发现:自信是黑暗中的一楼曙光,自信让人有了希望,自信让人在黑暗中找到回家的路。为什么有些人做事总是一帆风顺?对,只是他们比我们自信一点罢了。
当我合上这本书。我才发现:爱,坚持,自信。这短短几个字,却是成功的标志。
《心灵鸡汤》乍到中国的初始就引起了巨大轰动,但我却不以为然,不就是一些胡编乱造的小说吗?我也会写啊!所以那时侯对我而言,“心灵鸡汤==杂牌文章”。
几个星期后,我在《家庭报》上看到一篇名为《公园的午后》的文章,讲述的是一个男孩寻找上帝并最终和“上帝”共进午餐的故事。读了这篇文章,我深感惭愧,因为小男孩愿将食物与他人分享以及“上帝”对于微笑的慷慨都是我所缺乏却又有所向往的,而小男孩与“上帝”和睦相处,其乐融融的景象又那么令人不禁向往。再看看置身于题海中以致于麻木不仁的我,感觉心中的某一坚硬处仿佛被击碎了,但我丝毫不觉难受,甚至为这种变化而感到高兴。我剪下这篇文章和朋友分享,一好友惊异说:“你不是一向不屑看《心灵鸡汤》的吗?怎么也说好看呢?”《心灵鸡汤》?!我诧异地盯着好友,不敢置信。这就是《心灵鸡汤》?这就是我以前所认为的“杂牌文章”?我不敢相信,急忙借来书一读,但当我放下书时,发红泛肿的眼圈说明了一切。
《心灵鸡汤》一书由无数个短小精悍的故事组成。书中的每一个故事都是独立的,每一篇文章都是如此的精妙,看不同的文章就像是品尝不同口味的巧克力,有如丝般顺滑柔软的牛奶巧克力,有沁人心脾而余香尤在的薄荷巧克力,甚至是毫无润色的黑巧克力,我也感受到了丝丝香甜,酽酽的……但是读完全书,我意外发现所有的故事因为某个原因而相互联系着。这个原因,便是所有故事对于人与人之间关系的诠释:永远闪亮着你的眼睛去发现他人的美,并将美的火种继续传承下去。读了这本书后,我会不自觉地想要将它介绍给别人,和他们一起分享这份温馨,这份甜美,这份天使不经意间掉落在人间的礼物。没有惊天动地的不切实际,没有令所有人都倒胃口的谆谆教条,有的只是平凡的人在平凡的事情中找到的不平凡的生活真谛。
它们将我们从日常生活的琐碎中唤醒,引导我们以一种全新独特的眼光重新看待身边的人、事、物:它们毫无遗漏地剖析自己,和我们共同回想那早已随时间流逝的孩提的梦;它们促使我们去挖掘生活中内心处所隐藏的真爱美,使我们明白什么才是生命中最重要的。
《心灵鸡汤》就是这样一本书。
《心灵鸡汤》是一次偶然的机会听朋友说的,感觉不错,于是我去买了一本。那些美丽的小短文深深打动我。
《心灵鸡汤》的编者是当代美国著名作家杰克?坎菲尔和马克?韩森,他们以独到的眼光挑选了这些貌似平凡却让人读来回肠荡气的小短文,它们来自于普通的生活琐事,饱含朴素率真之美。每一则故事都让人怦然心动,其中《安息吧,“我不能”先生》,对于同是教师的我感触至深。
唐娜教师不会给少不更事的孩子们讲“自信心人人必备”的深奥人生哲理,而是巧用做游戏的方式,将“我不能”拟人化,与孩子们一齐玩“我不能”先生的葬礼游戏。那个纸墓碑挂在唐娜的教室里,每当有学生无意说出“我不能……”这句话的时候,唐娜就要指着这个象征死亡的标志,孩子们便会想起“我不能”已经死了,进而想出进取的解决方法。最有意思的是,教师语重心长地对孩子们说,期望“我不能”先生的兄弟姐妹“我能够”、“我愿意”,还有“我立刻去做”能够继承他的事业,这在孩子们幼小的心灵中埋下了自信的种子,对他们健康成长产生不可估量的影响。
唐娜教师的游戏很聪明也很实用,使孩子们在欢乐中欣然理解了教育,在潜移默化中成长。这对我们教师、家长,无疑是一个很好的启示。
在现实生活中,天生我才必有用。每一个人来到这个世界,他或是金子或是钻石,或是大河或是小溪,或是大树或是小草,即使是沙石、泥巴,也是建筑高楼大厦不可缺少的有用之材。从小培养孩子的自信,是走向成功的第一步,而如何培养,确实是门艺术,也是我们教育工作者须努力探究的方向。如何把教育变成一门艺术,或者把它同生活相维系,让它变得更容易理解,更贴近真实生活,我想我应当去探寻。
食补药补不如心补!来一客心灵鸡汤吧!让它滋润你的心灵,丰富你的生活!
德谟克利特说过“忘了自己的缺点,就产生骄傲自满”。的确,我们太容易因为满足现状而骄傲自满,有的人会为了虚荣心而去显摆。
《心灵鸡汤》中有一篇文章名为《爱的教育》,说的是苏联儿童文学家盖达尔带着5岁的小女儿珍妮去夏令营给小朋友讲故事,当小朋友们都聚精会神地听盖达尔讲故事的时候,小珍妮却旁若无人地在礼堂走来走去,有时还跺上脚,发出惹人讨厌的声音,而此时他的父亲就像不认识她一样,坚决要求工作人员把珍妮给拉出会场。
盖达尔给孩子不仅讲了一个有趣的故事,还通过对小珍妮的惩罚,给孩子们上了生动的一课:无论是谁,都不应以优越助骄纵。一个人,如果因优越而蛮横,只会使自己变成不知天高地厚,甚至成为仗势欺人的的人。
读了这篇文章,我知道,做人不能够太过于骄傲自满,过分的骄傲会使人落后,而且作为子女不能因为父母而滋生特殊的优越感,如果只是依靠父母的关系去到处炫耀,那么你将会是一个不被尊重的人,一个不受欢迎的人。只有通过自己辛勤劳动换来的成果,才会被别人所尊重。
小孩子的自豪感和自信心恰恰来源于他们身边一样不值得一提的小事,恰恰来源于他们自己,而不是父母,但是作为父母,应该对此事做出严厉的批评,并且教育自己的孩子应该如何做某事的正确方法。
父母是孩子的第一任老师,只有小时候接受父母的正确的教育和引导,才能有更好的发展。
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