我的书虫同学作文初中【一】
当我们踏进校园的那一刻，老师就会很温柔的为我们每一个孩子找一个小朋友坐同桌，小学如此，初中也是如此。我的同桌是一个很幽默的男生，他微笑着看着我，算是接受了我成为他的新同桌。
这是第一天和他相处。他安静地坐着，一言不发。我也沉默着，就这样一节课的时间转眼逝去，终于他开了口，问我怎样计算方程，我帮他解完题目，就又回到了刚才的寂静。
从来都没有这样安静地看过他，他的皮肤黑得发亮，鼻尖高高的挺起，一双眼睛炯炯有神，善良的微笑使他显得格外有精神，别人都说他生的不帅，却和我这么好的女孩子坐同桌，是他的福气。也许，别人的话说到了他的心里，我们开始说话了。
他学着慢慢的适应我教他学习，在闲暇之余，他也经常说些笑话让我开心，有时候，他总是装着睡着等我去叫醒他，然后在训斥他睡觉容易感冒之类的话，他笑起来很难看，可是他天天都笑，有一次我挑逗他“同桌，你不要笑了，你在笑，天使都要崩溃了”他好像笑得更厉害了，还反驳我“天使都怕我，你还能不赶快给朕磕头”，我彻底无语了，他却哈哈大笑，作者胜利者的姿势。
我的同桌有很多，但是他与众不同，他在带给我快乐的同时，也教会了我许多人生的道理，他让我在生活上知足常乐，在学习上永争第一，我相信他的话一定是对的，和他在一起逝去的时光是美好的。
鲜花感激雨露，因为雨露滋润它成长，我感激我的同桌，因为他给了我欢笑与智慧，让我在未来的路上更加成熟，更加稳重。
同桌，我知道你一直都在远方支持着我，给我信心，来日方长，总有一天，我们会带着各自的梦想在知识的顶峰会面，加油，同桌。
我的书虫同学作文初中【二】
他戴着一副眼镜，个子与我一般高，头发乌黑，有一身强壮的肌肉。他是一位活泼潇洒的一位学生他也是我的知心好友。他成绩在全校是前五名，班上也是第一名，我成绩自然没有他好。
还记得第一次我看见他就有一种感觉——我将会和他成为朋友。从四年级到初一，我和他总是在一起，渐渐的，我们成为了知己，我们有开心的一起分享，又不开心的互相倾诉。我们也有许多不和的地方，但是，我们总能从不和中走出来。
我也结识了许多好朋友，但和他来比，就差远了。我的心情他能理解，我感到非常幸福。理解是一种幸福。
还记得那一次，我们在第二节课下后，在运动场上做操，排队下去的时候，迎面走来一位老师，手里托着许多东西，那是他们班学生默写的单词，我们走时带起的风吹落了那一叠纸，许多小纸张散落在地上，只见那位老师边抱怨边弯下腰一张张地捡，他在我身后，人太多了，我只好随着人流下楼，再下楼梯的一刹那，他不见了，但隐隐约约看见他在地上帮忙捡东西，后来在操场上，我问他：“你刚才在干嘛？”“我刚刚在帮忙捡东西。”他一脸红的说。“你知道刚才如果你没站稳的话，很有可能被后面的的人踩伤的！”我带有责怪的意思。“如果我不帮忙，那个老师就会摔倒，他们班全班学生的默写成果将会毁于一旦的！”他说。是啊！他是我的知己，也是我的榜样。作为他的朋友，也应该这样。我们之间有许多说不出来的感受。
我们俩形影不离，没事小打小闹，我们之间的感情越来越深，但这不是开始。
还记得那一次我们拳脚相对，至今想来，我也很愧疚。从办公室回来的.我刚挨到老师的批评，心中难免有些气愤。回来坐在座位上，他过来无意的把我心爱的笔给碰掉了，摔坏了，我气愤地说：“你是故意的吧！”“我不小心弄掉的。”他解释说。我说：“就是你故意的！”我把在办公室里受的气都撒在他头上。就这样，我们一下午都没有说话。
第二天一早，我想通了，渐渐的有些歉意。我准备向他道歉。见面了，我看着他，说了句“对不起”。他若无其事的，用手碰碰我的头，说：“没发烧啊！”“你才有病呢！”我和他你追我赶起来。
我知道，他已经原谅我了。
他就是我的知己——汤鑫。
我的书虫同学作文初中【三】
我有一个非常要好的朋友，她叫韩若垠。她是一个顽皮、聪明、可爱的小女孩。她的成绩很好，每次都能进前五名。她有一双又黑又亮的大眼睛，长头发、翘翘的鼻子，一个薄嘴唇。她，是个娇娇女，喜欢玩毛绒玩具。
我们几乎每天都形影不离：一起回家、一起玩耍、一起聊天……
她是那么、可爱、顽皮。
有一天，我去“小状元”买了一支漂亮的钢笔，到了学校，她一看见，就问我要：“有没有给我买呀??”“你没有说要的啊!”我不屑的说道。她气哼哼的回到了座位。第三节课一上，老师让我们写写字书，我翻了翻笔袋，“咦?我的笔呢?我下课就是放在笔袋的呀!”我都快把笔袋给翻烂了，都没有找到。没办法，只好现借同学的了。
下课了，我去找韩若垠玩，正好她不在，我看了看她的笔袋，奇怪的事发生了：我的钢笔在她的笔袋里。赶得好不如赶得巧，韩若垠回来了，我便开始“审问”她。原来她只是跟我赌气。我很生气，大声吼道：“我把你当做最知心的'朋友，可是你是怎么做得??”说完就含泪跑了出去。放学回到家后，我发现我的笔袋里有一张纸条：郭沛欣，对不起，我只是跟你赌气，真的没有别的，我知道你把我当朋友，但是我也一样啊，你也是我一直以来最好的朋友，这支笔迟早是要还给你的，就在你的笔袋里。我立刻看了我的笔袋，真的在。这天，我真的哭了，不是委屈，而是伤心，自责……
第二天，我真的给韩若垠买了一支和我一模一样的钢笔……
我的书虫同学作文初中【四】
我的同学周丹，有一头乌黑油亮的长发，天天都绑着一个马尾辫，走路的时候，她的马尾辫一甩一甩的她的眼睛大大的，眼睫毛长长的，说话的时候眼睛一眨一眨的，就像那天上一闪一闪的星星。她是班级里的“图书管理员”。
自从老师交给她这项任务之后，她就像换了一个人似的，不再与我们嘻嘻哈哈，而是每天都认真仔细地“打理”着图书角，是个称职的小管理员。记得有一天，班里很多同学都没有带课外书，闹“书荒”了，纷纷向她借阅。我的好朋友肖怡千选中一本心爱的书找到周丹，说：“周丹，我要借这本。”王杰妮二话没说，拿出登记簿，一丝不苟地写上：肖怡千，借了一本《巨人国》。
肖怡千等周丹登记完，便欢天喜地地抱着书津津有味地看起来。周丹刚准备出去玩，江正杰跑过来，说要借一本《三国演义》。周丹并没有因此感到厌烦，反而朝他笑笑，一边接过书一边拿起笔认真地登记起来。几个玩伴在教室外见周丹好久还没有出去，又纷纷跑回来喊：“喂！周丹，别登记了，我们还玩不玩啊？”“就是，下课就这么点时间，快点！”江正杰见她们你一言我一语地“埋怨”起来，说：“算啦！算啦！周丹，你先去玩吧，我下回再借。”周丹摆摆手说：“没事，没事，别听她们的，如果每个人都这样想，那我这个管理员不就没用了吗？再说，老师让我当她的小助手，我高兴还来不及呢！”说完，又埋头记录起来。
写好后，她正要离开，不经意瞥见图书角的书倒了，便又快步向前，把书扶正，并摆放整齐，确认没事后，才放心地离去。别看周丹平时和同学一起嬉戏、打闹，没有一点“正经”样。可是老师交给她的任务，却能做得近乎完美。这是一般同学很难做到的，而她对职务的认真负责，也让我对她刮目相看。交这样的朋友，真好！
我的书虫同学作文初中【五】
他活泼好动不受拘束，他歌声嘹亮想唱就唱，他上课活跃积极举手……他就是我的一位新同学——唐哲鑫。
记得入学教育学唱校歌时，六年级的所有同学都集合在开着空调的多功能厅里，由于正襟危坐的时间长了一点，总让人感觉懒洋洋的，浑身不舒服。他更是有点受不了，不是趴在桌子上，就是这里动动，那里碰碰，可一听到老师要教我们校歌时，他的身子立刻像松树一般挺直了起来，眼睛里焕发出青春的光彩。老师先让我们倾听一遍，当优美动听带有自豪感的校歌音乐响起时，他也跟着轻轻地哼唱起来。老师说：“唱歌时要带着笑脸，大家看，就像这样，说着老师做了一个嘴角上扬的笑脸。”同学们都会心地笑了起来，他也咧开嘴笑起来。在一张张笑脸中，数他笑得最开心最灿烂呢。
音乐老师带着我们唱了几遍，只听见所有的声音中有一个声音最响，最尖，那就是他发出来的。“大家唱了几遍后觉得哪部分最难？”老师问。一只只小手像雨后春笋般举了起来。有的说“最后‘我么书写光荣’的音太长太高了，唱不上去。”有的说“最前后的音很容易跑调。”还有的说“‘叱诧风云，驰骋纵横’很难唱。”话音刚落，唐哲鑫便把手举起来。老师要他提问，可出人意料的是他并不提问，而是回答前一位同学的问题。所有同学的目光都集中在身上，但他旁若无人，镇静自若地说：“唱这句话时要非常自豪，只有心中以徐教院附中为骄傲，才能唱出这句话的自豪感。”他滔滔不绝地回答了那个问题，声音响亮，老师和同学们都为他热烈鼓掌。
他很喜欢唱歌，我们学唱的这首校歌看来是他喜欢的类型。你瞧，他在回班级的路上还在小声的哼唱呢！他唱了一遍又一遍，回到教室里，张老师让我们再练习一下，也是他给我们起得头。
唐哲鑫就是这样一位活泼好动、热爱唱歌的新同学。当然了，我们班还有很多优秀的同学，在我眼里，这真是一个藏龙卧虎的集体！
