三年级作文实验静电280字【一】
今天，我看到科学书上写着：剪开花茎，一半插在红色水中，一半插在蓝色水中，花就会变成一半红一半蓝。这太有趣了，我决定做个小实验。
我采了一些白菊花，用剪子把它们的根茎剪整齐，再把调好的十二种色水从盒子里拿出来，我还加了一些水呢!然后我把十二朵白菊花插到十二种有颜色的水中。然后，我就等待有不同颜色的花开出来。
一周过去了，我天天观察，发现纯水生养的花仍然开得很好，有颜色加水多的花开的也不错，上了点色，但加水少的虽然叶子上了色，但花都枯萎了。
通过这次实验和观察，我明白了我们做事要有科学的依据。比如养花吧，色中要多加水才能按着我们的要求开出五颜六色的鲜花，否则花就会很快枯萎了。
三年级作文实验静电280字【二】
放学了，同学们纷纷涌出教室。我们参加四点钟活动的同学也开始吃东西了。我刚刚取下吸管的袋子，想放在桌子上。谁知袋子竟然粘在手上了，还没有一点粘的感觉。我使劲甩了甩，袋子的一半掉下来了，马上又吸了回去。我更用力地一甩，袋子稳稳地落在了桌子上。能做出这种事的，只有一种东西——静电。静电真是有趣！我给方昕涵见识静电，我把吸管袋子放在桌子上，用力地拍了一掌，袋子便紧紧地吸在手上。方昕涵说了声“我也会”，便“抢”走了我的袋子。她先在桌子上摩擦一下手，再用那只摩擦过的手轻轻按在袋子上，袋子也贴在了她手上。我带着粘在手上的吸管袋子走到黄梓翔面前，对他说：“这袋子被静电粘住了。”黄梓翔见静电蛮有趣儿，一巴掌扇过，把吸管袋子“啪”的一下从手上拍了下来。“嗯？”我们俩瞪大了眼睛，盯着袋子一路飘下来，最后竟然粘在了桌角下面。“哈哈哈……！”我们放声大笑，真是太逗了。
静电不但有趣，有时还会带来痛感。我们班的`朱家瑞最近全身“布”满静电，会让人觉得疼得那种。而“雅塔莱斯”是“铠甲勇士拿瓦”中一个会操控电的铠甲。所以，“雅塔莱斯”这个称号对朱家瑞来说真的再适合不过了。说实话，“疼痛型”静电还挺有用。大课间，我在编《深海怪物Ⅲ》，同学们好奇地走来看。我害羞，赶跑了许多同学，就朱家瑞还在这里。接着，蔡子豪来问：“朱耘贤，你在干什么？”没等我回答，我就听见“啪”的一声，蔡子豪一溜烟跑了。朱家瑞笑嘻嘻地说：“你肯定不知道我干什么了——我电跑了蔡子豪！”跑步了，朱家瑞边跑边冲我叫：“我们说一下‘我的世界’吧！”他用手触摸了我。“嗞”。我又被电到了……
静电，真是奇妙又有趣！
三年级作文实验静电280字【三】
“一定有办法的，大家动动脑筋！”吴老师鼓励我们说，我们大家于是开始动起手来。有的，把纸直接架在桥墩上后就把书架上去，结果可想而知，桥塌了；有的`，把桥夹在书里面，想借助两本书的夹力来托起书，可是书实在是太重了，根本就不可能成功；我也愣在那里，不知所措。
“好了，时间到！”这时只听吴老师又发话了。“看来，同学还是没有动脑筋啊，那么接着我们来玩下一轮，这一轮，对你们的要求更高了，这一次要把桥墩去掉，看谁能想到办法直接用纸把一本书托起来！”听完吴老师这样一说，我们顿时瞪大了眼睛不知所措。“这怎么可能啊，这就更不可能了，刚刚有桥墩我们都没有办法成功，何况这次没有桥墩呢！”同学纷纷说道，我也是心里想：是啊，刚刚有桥墩还能把桥架起来，现在没有桥墩了，桥架都没有办法架，又怎么能托起书呢？但我突然灵机一动，想出了一个办法，我把纸卷成一个圆桶形，然后把它立在桌上，用书压在上面，果不其然，居然成功了！我心里高兴极了，大声地喊了起来：“老师，老师，我成功了！”随着我这么一喊，全班所有的人都把目光集中到我身上了，看着我那本书那么稳稳地架在桥上，同学们纷纷夸讲着我，吴老师走到我的身边也大声地说：“陈琳真厉害！让我们给她热烈的掌声！”那一刻，教室里响起一片热烈的掌声，我的内心更加的激动起来。
“可是，我能比陈琳更厉害呢！”这时，吴老师神气地对着我们说。听了吴老师的话，我们个个都惊讶得瞪大了眼睛，我的心里也不相信，于是我们大家都全神贯注地看着老师。只见老师拿着一张纸，前后对折，反复对折了好多次，最后叠出了一个“M”形，然后，老师把纸桥架在两本书上就开始往上放书了，一本，两本，我们大家的心都提到了嗓子眼上了，可是那个纸桥却仍然是纹丝不动。这时只见老师手上拿着两本书，凑到了纸桥，兴奋地说：“我的纸桥说，它还能承受两本呢？”我们屏住呼吸，静静地观察着，老师一本一本地加，四本书，纸桥果然还是没有塌。“再放一本大的！”这时陈琅突然说道，“好，我们看看，还能不甘落后能承受。”结果吴老师刚放上去，桥就塌了。
后来，老师跟我们解释了一下：把纸折成M形，纸的厚度增加，张力就大了，承受的力量也就大了；而三角形可以起到稳定的作用，因此承受的书就多而稳了！真是让我增长了见识。
经过这次的实验，我懂得了要仔细观察，多动脑筋，这真是一堂让我难忘的实验啊！
