疯狂的什么作文【一】
厚积勃（薄）发是修改的一句成语。航母弹射器是一个很好的例子，重型飞机，比如预警机在没有弹射器的航母上起飞是不可能的。一般的飞机起飞需要一定量的燃油，由于本身容量的局限，起飞消耗会缩短航程，对战斗机的产生挚肘。因此，滑跃式起飞航母不适合现代战争，这是不争事实。
弹射器是将飞机用机构固定在弹射器上。用蒸汽或电磁为弹射器蓄积较大的能量，待需要将飞机发射出去。这样飞机就可以省去一部分燃油用于作战。
弹射器本质是一个蓄能与释放的`过程。人类生活状态与社会活动也是一个蓄能与释放的过程。能量积聚是痛苦的，许多人明白厚积薄发的道理，但就是不愿去做，不想做。因为太难为人，因此也就难为人上人。一个没有很长时间的成果，它缺乏滋味，甚至容易坏死腐烂，拔苗助长更是损坏根基。
要相信你的努力，你的奋斗是会取得好的结果。不要抱怨蜗牛太慢。一旦有了底气，它也会疯狂起来。
疯狂的什么作文【二】
有一个提着皮箱的`人，刚下飞机在路边等车。突然一个人冲过来蒙住他的眼睛，问道：猜猜我是谁？有三次机会，想好后再回答。被蒙住眼睛的人说：先生，我想你大概是认错人了。还有两次机会。被蒙住眼睛的人想：这个声音这么的陌生，他肯定认错人了。被蒙住眼睛的人放下皮箱，与此同时，有一个过来提走皮箱，拦了一辆的士走了。被蒙住眼睛的人说：先生，你真的认错人了，请你把手拿开。好的，我放开，你不能偷看。放开手的那一瞬间，蒙住他眼睛的人不见了。他正要提皮箱，这时才发现皮箱不见了。
在日常生活中，有时一个很随意的动作，性质居然是大相径庭，一个是为了窃取东西，一个是为了保护幼小的心灵。这使我懂得了：我们的世界并不尽善尽美，正义有时也未必完全理性，邪恶有时也未必不能情有可原。谎言有时会骗人骗己，谎言有时也很美丽。
疯狂的什么作文【三】
一大早，我准时来到了邢台日报社的\'大门口。点名、报数之后，我们坐着环保公交车，在平坦的道路上缓缓驶去。终于，公交车在一个路口停了下来，我们欢呼起来："到达目的地啦！"
走进真人“CS”基地的大门，教官出来迎接我们，并对我们说：“欢迎大家来到南和县野狼真人‘CS’基地。”接着，教官给我们讲解了装备的使用要领和战斗方法，我们按照规定换了衣服，戴上帽子，拿着枪，站到自己的队伍里。很快，战斗开始了。
军事基地里的地形非常复杂，我端着冲锋枪，一会儿钻入地道、一会儿跑进碉堡、一会儿越过桥梁……仿佛自己真得变成了特种兵。发现敌情了，我瞄准敌人的帽子，扣动了扳机，一下子就命中目标，那个敌人“阵亡”了。战斗进行得特别激烈，进过两个回合的战斗，比赛结束了，教官宣布了每个小组各赢一局的比赛结果，大家再次欢呼起来。
通过这次活动，我懂得了团结就能成功，并且还感觉枪特别好玩，就像真得一样，打到帽子就“轰”得一响，太有趣了。真想再参加一次啊，小朋友们，你也来吧！
疯狂的什么作文【四】
麦迪逊认为到了哈里的学校能交到很多的好朋友，又看到他学校的作业哈里都做得很好，还能学到那么多知识，麦迪逊也好想去哈里的学校上学啊。
这次哈里像往常一样放学回到家，看见这个平时活泼可爱的麦迪逊怎么一言不发，心事重重。哈里问麦迪逊：“今天是怎么啦，是感冒了吗？”麦迪逊不发言只是摇摇头。哈里又问：“是没吃饱吗？还是没休息好呢？”麦迪逊还是摇摇头没发言。“有什么不开心的事呢？来告诉你的好朋友！”哈里又说。这时鹦鹉麦迪逊才不好意思地跟哈里说：“我也想像你一样去上学呀，我想那里肯定是很开心的地方”。这可难倒了哈里，哈里说：“你是个鹦鹉，怎么可以带你去上学呢？虽然你很聪明，还会说话，但学校是不准带宠物去的啊！”听了哈里的这番话，麦迪逊非常失望，嘴里不停地喃喃：“我可是你的好朋友啊，我可是你的好朋友啊！怎么就成了宠物呢？刚才还说是我的好朋友呢，怎么现在就是宠物了呢？”
看见麦迪逊失望的样子，哈里灵机一动，他兴奋地大声说：“我有办法了，我的好朋友！”哈里突然的变化让麦迪逊回不过神来，他惊奇地看着哈里。哈里对麦迪逊说：“我们可以去找到一个魔术师，让魔术师把你变成隐形的，你就可以跟我一起去上学喽！”麦迪逊听后非常高兴，激动得眼泪都快出来了。他俩在那里手舞足蹈地又唱又跳。“耶耶耶……啦啦啦……啦啦啦……！”看来麦迪逊又恢复成了只疯狂的鹦鹉。
麦迪逊和哈里的真诚感动了魔术师，并得到了魔术师的帮助。但是魔术师告诉麦迪逊隐形时间只有一个小时，到了一个小时就会自动现身，要特别注意。“好的，我一定注意，谢谢你！”
于是麦迪逊和哈里一起去到了学校，开始上课了，他们一起听老师讲课。老师突然提问说：“古老的
同学们起立给哈里掌声，哈里感觉有些羞愧。可麦迪逊听到了，以为是给自己的！他也在欢呼。此时的麦迪逊早把魔法师的话完全忘掉了，高兴欢呼起来，也不听哈里的话了。疯狂的麦迪逊又开始疯啦，他飞上了讲台，哈里想叫他下来，可是又在上课当中，不敢叫。于是老师说一次话，麦迪逊就模仿老师的语气，再说一次老师的话。模仿多了，班上的同学们就说：“老师，你怎么每次说话都要说两遍？”老师说：“啊，我没有说两遍啊！”后来老师发现真的自己说一遍话，闭上嘴巴又有一个人说一遍话。老师说：“可能是教室的回声吧，请大家别管它。”这一次老师在黑板上写字，麦迪逊模仿老师的语气说：“起立。”全班同学都起立了，老师写完字转过来说：“你们怎么都起立了？”同学们说：“是你叫我们起立的呀。”老师说：“赶紧坐下。”麦迪逊又模仿着老师的语气说：“起立，赶紧坐下，起立，赶紧坐下……”说了好几遍，同学们也做这个动作做了好几遍，老师明白了说：“现在肯定是我们班上的哪个同学在装神弄鬼了。我要把这个捣蛋鬼揪出来。”
突然一个小时过去了，麦迪逊没有飞走，一下子现身了，全班同学和老师一下子明白过来原来是一只鹦鹉在捣乱。哈里连忙说：“对不起，这是我家的鹦鹉，他也想跟我一起来上学，只是太激动而已，他不是故意捣乱的。他为了能上学也很努力，是魔法师帮助了他隐形，他是一个非常聪明、非常好学、非常乐观的疯狂鹦鹉。很惭愧他比我的知识都多，我要向他学习，多读课外书籍丰富自己的知识……”
麦迪逊也跟着哈里说：“对不起，对不起，打搅了大家！”麦迪逊又说：“我下次还能来学校吗？”同学们和老师都说：“可以呀！”老师又说：“你可别让校长知道哦，他一发现，我们就不好办了。”
疯狂的什么作文【五】
我开始战斗了，挑战了几个对手，由于轻敌连吃几个败仗。我火了，开始愤怒地还击。于是就一边拍手，一边跺脚，挑战陶乐琪。他拍手的动作让我笑得像只青蛙趴在地上。为什么呢？因为他弓着背，跺着脚，像一只蓄势待发的猛虎。看着他的架势，我就知道我是战不胜他的。不出所料，他出了一下普通的“长矛”就把我KO了。我的愤怒已经达到了顶点。继续挑战，这不还真管用，这一局我赢了。我的愤怒减小了，但陶乐琪的`愤怒增加了。只见他咬着牙齿继续挑战。果然，他的战斗力直线上升，几个回合下来，我就被他打得落花流水。
这时，又来了两个同学，我们用黑白配的方式进行组对。我非常幸运和陶乐琪成了战友。很快，我们把两个对手打得俯首称臣。
上课铃响了，我恋恋不舍地回到了座位上。那一天，我是快乐的！
