孩子说作文没有思路【一】
相反，从下面的对话方式中，可以看出：如果接纳孩子的感受，就能让孩子积极地思考问题。
孩子：老师说要取消我们的表演。她真讨厌！
家长：那你一定很失望。你期待了那么长时间！
孩子：是啊，就因为裁判的时候，有几个同学捣乱。那也是他们的错啊！
家长：（安静地听）
孩子：而且大家都不知道自己该演什么。老师很生气。
家长：原来是这样啊。
孩子：她说如果我们好好演，就再给我们一次机会…我最好还是再复习一次我那部分。
总结：所有年龄段的人在情绪低落的时候，都不在乎别人是否同意，需要的只是有人能理解我们正在经历的事情。
当孩子的情绪郁闷时，如果直接问孩子：“你为什么会觉得那样？”有什么错吗？有点孩子能够告诉我们为什么他们惊恐、生气、不开心。但多数情况下，“为什么”只会给他们增加难题。因为这需要他们基于原有的难过心情，分析原因，然后总结出一个合理的解释。很多时候孩子并不知道他们为什么生气或难过。也有点时候，孩子不敢说出他们的理由，因为他们担心在大人眼里，他们说出的理由不够充分。当孩子难过的时候，我们说“看起来你好像很难过。”对孩子会很有帮助。孩子更容易和一个接纳他们感受到成人沟通，而不是逼着他们作出解释。
诸如此类的例子数不胜数，虽说是一本亲子类的书籍，但对于我们幼儿园教师也十分受益，他能够拉近我们和孩子之间的距离，让我们更加了解孩子，更加亲近孩子。借用书中的一句话“与孩子们生活在一起，将他们养育成人是一个极富挑战性、极易让人筋疲力尽的过程，仅仅有爱心是远远不够的，很多情况下还需要我们充满智慧和耐力。”
孩子说作文没有思路【二】
惩罚孩子，实际上剥夺了他从内心深处对自己错误行为的反省过程，不要把孩子看作麻烦的制造者，要把他们当做解决问题的积极参与者。
孩子说作文没有思路【三】
谁所青春的天空没有颜色？
赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。青春，正值五彩斑斓时。
青春的天空是奔放的红色。我们有着一颗火热的奋斗之心，我们有着满腔的斗志，我们用我们的活力四射，为青春的天空画上强有力的一笔赤红。
青春的'天空是跳跃的橙色。我们有着活跃的思维，我们有着创新的思想，我们用我们的年轻跳跃，为青春的天空添上抢眼的一抹橘橙。
青春的天空是淡定的黄色。我们学会一个人平静地走过，我们学会安静地面对眼前的波澜，我们用我们的逐步成熟，在青春的天空中踏出安然的一道淡黄。
青春的天空是希望的绿色。我们正年轻，我们正值希望的朝阳，我们肩负着未来的使命，我们用我们的勃勃生机，在青春的天空上撑起一片希望的绿洲。
青春的天空是出色的青。我们在创造青出于兰胜于兰，我们在穿古今展未来，我们用我们的更胜一筹，为青春的天空增添了夺目一笔青兰。
青春的天空是舒服的蓝色。我们拥有一颗干净纯洁的心，我们拥有不同于世俗的那么一份清白，我们用我们特有的天真，让青春的天空显出光芒的蓝色。
青春的天空是高贵的紫色。我们有着隐隐显露的气质，我们有着脱俗的才华，我们用我们的显贵不凡，在青春的天空中划出一道贵族紫。
青春的天空中，有我们的奔腾，有我们的跳跃，有我们的淡定，有我们的生气，有我们的出彩，有我们的纯真，也有我们的高贵……
我们正值青春，我们头顶着七彩的天空，我们奋力去创造更加斑斓的天空……
孩子说作文没有思路【四】
家长培养孩子的一个最重要的目标就是帮助他们成为一个独立的个体，让孩子自己做自己的事情，亲身经历各种问题带来的挣扎，在自己的错误中得到成长，让孩子依赖感降到最少，让孩子成为有责任感的人。
