我喜欢小猫400字作文简单【一】
说起小动物，我最喜欢小猫了！因为小猫机灵，活泼，可爱！
今天，我到姐姐家去做客，看见姐姐家里有一只小猫咪。我就决定在姐姐家里留几天，来观察这只小猫。它的样子很像老虎，很威武，但是比老虎小得多。小猫身上雪白雪白的，还有一条斑纹呢！两只蓝宝石般的眼睛镶在胖嘟嘟的脸上，煞是好看！早上，她的眼睛是半睁半闭着的；中午，小猫的眼睛眯成了一条缝；到了晚上它的眼睛会发出一道亮闪闪的光。它的四肢支撑着肥胖的身子，走起路来大摇大摆的，小尾巴竖起来，从远处看，好像一根小棍。
小毛孩没有断奶，我用牛奶喂它。有时，他故意捣乱，把盘子撞翻。我就指着它的脑袋“骂”了一顿。他就耷拉着脑袋，好像在说：“主人，对不起，我错了。”
小猫满月的时候，抓老鼠特别厉害。我为了想知道猫是怎样抓老鼠的，就捉弄了它一下。我拿来一个老鼠玩具，把细绳绑在老鼠玩具的尾巴上，这样就只等小猫上钩了。小猫来了，它屏息凝视着，突然就把老鼠玩具抓住了。当时我还没有反应过来，小猫就抓住了。小猫的身手真敏捷呀！
我喜欢这只小猫！
我喜欢小猫400字作文简单【二】
我妈妈从外面抱来一只活泼可爱的小猫。
小猫长着一双炯炯的眼睛，一对小巧的爪子，它的全身是棕色的，身上的毛摸起来暖暖的柔柔的。
刚带来的时候，它还不认识我，不停地叫着：“喵――喵――喵――”像是在说：“我要妈妈。我要妈妈!”现在我们熟了，成了最好的朋友。
在家养猫很麻烦，开始它把大小便拉在我妈妈给它准备的沙堆里，可猫有个坏毛病，拉好了总用爪子抓沙子，把大便盖起来，一不小心就踩到了大便，又把沙子和大便弄到地板，害得妈妈要打扫。后来妈妈想了一个好办法，用盒子当做小猫的“马桶”，里面放上猫沙，小猫这次可聪明，把大小便拉在“马桶”里、现在家里也不味了……后来经过我的训练，它才变成了一只又聪明又伶俐的花猫，有时它睡觉的时候四角朝天还有把腿脚蜷起来，有时候我醒来发现它用手抱着头，说起来也奇怪，我家的猫呀它睡觉自己盖被子自己镇枕头，有时实在没有枕头的话，就镇自己的胳膊看起来非常可爱。
小猫非常淘气，有一回它猛一跳，跳到床上，幸好我及时发现把它给抓下来。还有一回它跳到沙发上，把沙发垫子弄脏了，害得妈妈要洗。小猫经常自己嬉戏，有时玩铅笔，有时玩小球……还蹦来蹦去学抓老鼠的本领。
我家的小猫陪伴我一天天长大，让我感到不再孤独。
我喜欢小猫400字作文简单【三】
每天，我下楼有一条必经之路，那里开了一家小卖部，那小卖部的老板养了一只白色的小猫，总是喜欢蹿来蹿去的，而且速度极快，一溜烟，只见一个白色的身影极快地闪过。
这白色的身影名为小白。当它停止不动时，你可以清楚地看到，它一身雪白而又光滑的皮毛，好像泼上一瓶墨水，墨水会从它的皮毛上滑下来，而它却不会沾到一星半点。小白的尾巴细细长长的，摆过来，摇过去，两个粉红的小耳朵，整个身体小巧而柔软，摸上去毛绒绒的，可爱极了！
小白可通人性了！它很听话，你一叫“小白过来。”它就会跑过来。任凭你抚摸。记得有一次，我心情不好，来到楼下散散心，我刚好看见了小白，它便朝我”喵喵“叫，叫完了，还跑过来，在我的脚边，蹭过来，蹭过去，我一开始还没反应过来它在干什么，低头一看，小白那蓝绿色的眼睛里充满了抚慰，我顿时恍然大悟：小白见我脚步走得重，还皱着眉头，就知道我心情不好，连忙来安慰我。好一个通人性的小白。
别看小白通人性，其实它淘气得不得了呢！小白总是会躲在角落或杂草中，虽然白色得显眼，但躲在高高的杂草中还是不容易被发现，当你走过去，小白就会以迅雷不及掩耳的速度冲过去拍你两下，然后又飞快地溜之大吉，这些动作只在三秒钟内完成，还没等你反应过来，小白就已经逃之夭夭了。可以说，这够淘气吧！
小白每天都出现在我的视野里，没有了它，我们就会少一份快乐，少一份欢笑。
我喜欢小猫400字作文简单【四】
我喜欢许多小动物，但我最喜欢的动物是小猫。小猫有许许多多的类型，我喜欢的是天真可爱。淘气的小猫。
小猫它一身的羽毛洁白如雪，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间美丽极了!它那炯炯有神的眼睛好像两颗黑色的小灯泡，闪呀闪。一条黑白相间的尾巴，躺在地面上悠然自得地摇着。小猫的小牙齿洁白洁白的。在嘴边有几根又长又细的胡须，好像几根细鱼骨头似的，傲傲地动着。它的小脚像小梅花。
小猫最喜欢的玩具是一团毛线，它一会儿把它当球滚，一会儿又把它当球踢。在一个下午，小猫正在把毛线球当球踢时，不但没有踢到“球”而且还摔了个跟头。过了一会儿，小猫一直在叫:“喵喵喵……”，好像在说:“好痛啊!好痛啊!……”。我看见了后，哈哈大笑。
还有一次，小猫出去玩回到家后，马上跳到我的桌子上来。当时我正在画画，小猫不小心踩到梅红色的颜料，踩到后又踩到我的画画纸上，正好踩印出几朵小梅花。我心想:真不愧是动物中的“艺术家”啊!
这就是一只淘气而又贪玩的'小猫啊!虽然小猫淘气儿又贪玩，但是它托起我五彩的童年。
我喜欢小猫400字作文简单【五】
教学评价是教学的重要环节。新课程改革要求评价的方式多样，形成性评价和终结评价结合，在语文教学中认识到教学评价不是一个纯技术性的问题是对被评价对象的价值或特点做出判断。应该有一个教学目标相对应的评价。
语文教学方法多样，形式各异。不管用什么样的方法，不能脱离语文教学的基本规律，语文应该姓“语”。在简单中看到复杂，于平淡中体现神奇。
