忽然,一只小燕子从空中掉了下来,摔得不能动弹了。这真是一只可怜的小燕子,它浑身湿透了,腿好像折了,发出痛苦的***。
儿子不再玩了,他走过来蹲下身子,捧起地上的燕子问道:“爸爸,这只燕子怎么啦?它死了吗?”
年轻的爸爸仔细看了看说:“不,儿子,它还没死,但是受了伤。”
“受了伤就没法飞了,那怎么办呢?”儿子开始为小燕子着急,忽然他眼睛一亮,高兴地说:“爸爸,我们把它带回家好吗?”
年轻的爸爸沉默片刻,点点头,便和那欢呼雀跃的儿子一起向家走去。
可是,儿子刚进门,他那漂亮的、十分受干净的妈妈立刻让他把燕子扔了。
“为什么要扔了它?我喜欢它!”儿子舍不得扔。
“来来来,儿子,那只燕子太脏了。听妈妈的话,扔了它吧。”漂亮的`妈妈耐心地劝着。
儿子不再听妈妈的话,而是帮小燕子包扎好腿,烘干它的身子,梳理好它的羽毛。
他那漂亮的妈妈不太耐心地看着儿子做完,最后她发火了:“听着,你必须把燕子给我扔了,否则……”说着手扬了起来。
儿子害怕了,泪水在眼眶里打转,他极不情愿地将燕子交给了妈妈。
妈妈刚走出去,儿子忍不住哭了,年轻的爸爸安慰他说:“放心吧儿子,妈妈不是去扔掉小燕子,而是去送它回家。”
这天夜里,儿子辗转不眠,他在想:妈妈把小燕子送回家了吗?它找得着爸爸妈妈吗?……
第二天一大早,儿子就吵醒了年轻的爸爸,让爸爸带他去找小燕子。
他们找了很长时间,终于在一个垃圾堆里找到了那只燕子,一只已经死了的小燕子。
“爸爸,小燕子死了!它死了!”儿子哭了。
“不不,儿子,你瞧,它睡着了,它睡得多香啊。”年轻的爸爸笑眯眯地说,他希望这次能骗过儿子。
“是真的吗?它睡着了?”儿子不哭了,瞪着眼瞅着那只睡着了的燕子,似乎不太相信。
“是真的,它真的睡着了,我们走吧,别打扰它了。”年轻的爸爸抱起儿子,慢慢地转身走了。儿子还是不断回过头来,看看那只睡着了的燕子。
你好!
我的名字叫陈佳程,我有一头乌黑发亮的头发,一双无比明亮的大眼睛,一对大大的招风耳,还有一张爱说爱笑的嘴。我性格不内向、别人都说我是活泼好动的'男孩。
我的爱好十分广泛,包括打网球、踢足球、看书、旅行、唱歌……
我们红卫小学有一个大大的花园,花园在南北两栋教学楼之间,一年四季美丽如画。我们的学校还有乒乓球场、羽毛球馆、足球场、篮球场……运动场地很多,同学们自然经常锻炼身体。希望暑假时,你能到我们学校玩。
我的老家在长沙市天心区大托镇,那里好山好水好风光。瞧!妈妈带着我和我的伙伴正在神秘莫测的树林里寻找着鲜为人知的秘密呢!“看!那里有一个军用飞机场!”妈妈告诉我们。我和小伙伴立刻向机场边飞奔而去----我们看到了几架战斗飞机!可惜,有解放军叔叔站岗,我们不敢近距离欣赏飞机。哈哈,你的家乡又是怎么样的呢?
其实,我的成绩也一般,朗读和计算是我的强项,英语就要靠老师和妈妈教,才能考个好成绩。你的成绩又如何?
对了!给你留个联系方式。希望你可以加我哦!咱们“网”上见!
祝你
一帆风顺、万事如意!
书中塑造的韩小琳这个形象,给我的心灵带来巨大的震憾。,给人一种撕心裂肺的痛。那样美丽,文静,接受过高等教育的乖乖女, 阴错阳差,由于纯洁的爱情, 经历了凡人难以痛苦,饱尝了太多无法释怀的'委屈。终极永阔别开了。每当书中描写到我见犹怜的小琳流下伤心,尽看的泪水,我也随着热泪盈框,心里一阵酸楚。墓前相片里的小琳非常漂亮,天真。我想,也只有永远活在那个花季里,小琳才是最幸福的。
这本书只看了一遍,由于只敢看一遍。同学先容给我看的时候,老问我看到哪。我只以沉默而对,由于感觉那一刻的我实在很脆弱,经不起任何的打搅。韩小琳的死从某种意义上是一种解脱,也是必然的结果,有太多太多的不能面对。那个8岁就失往父母的义士遗孤-----王斌,特殊的童年,特殊的成长经历,特殊的生活背景,造就了他坚强,内敛,执着的性格,成为一个彻底的唯物主义者。他为了自已心中的理想,为了与父母的生命融为一体,为了***事业,却因他的固执,偏激的想法,辜负了心爱的女友韩小琳,使一个无比纯洁,无比可爱,无比善良的女孩子被动走上一条不回路。作者在这里给主人公又赋与了钢铁一般的柔情,这就是冰下的水。王斌一直都活在痛苦之中,实在觉得他并没有错,谁也不能否认他对小琳的爱,由于怕伤害才选择放弃,由于怕辜负才选择离开,而结果却阴差阳错的成了诀别!!用句现在比较流行的话说,这就是:有一种爱叫做放手……哎!大千世界,怨的了谁啊 ,我们都不曾错,错的是爱在不该爱的时间不该爱的地点,爱上不该爱的人!!!
看完这本小说后,心里有很大的感慨,我不想从文学的角度往分析小说的风格,人物的刻画,情节的设计,我也不想谈政治,写不出太深刻的思想内涵,我只是从一个读者的感性角度,往感受人物的内心世界,文笔也不是很漂亮,但是它却真正的代表的我们内心的感受。
有一个老先生,到集市上买了一支蜡烛,蜡烛看着老先生,好奇地问:“老公公,你需要我为你做什么呢?”
老先生说:“我要把你给放在灯塔上,给海面的船只指引方向。”
原来,这个老先生是一座小灯塔的管理员。蜡烛吓了一大跳!赶忙惶恐地对老先生说:“不!我不行,我只是个小蜡烛。”
老先生响应:“别担心,你只管全力以赴,我有我的安排与方法。”
晚上到了,老先生拿着蜡烛爬到了灯塔上,只见灯塔顶端早已放了好几面光亮的镜子,老先生把蜡烛摆上,点燃它,奇妙的事发生了!蜡烛微弱的光,经过老先生几面镜子的一再反射,竟成为耀眼的光团……
海面上船只的船员们看着发亮的灯塔,个个露出了感激的微笑。
在现实生活中,你是否也像这根蜡烛焦虑的一样,也会诚恐地对别人说:“不!我不行,我只是个年轻人。”或是说“不!我不行,我只是个小角色。” “不!我不行,我没有高学历。”“不!我不行,我缺乏响亮的头衔。”“不!我不行,我不够优秀。”“不!我不行,我的职业平凡。”
但,只要您愿意“发光”,在上帝的巧妙安排、运用之下,你我的微光也可以照亮身旁的人们。上天对每个人的生命都必有美意与安排, 面对您所处的环境,您的.心准备好了吗?发光,是上帝对“每一个人”的呼唤,亦是上帝今天要对你讲的话,您愿意响应上帝的邀请吗?不要犹豫,不要迟疑,只要用你的恩赐,以及爱的言行、见证来帮助有需要的人。
朋友,该你发光了!
从几个不同侧面来解说事物、阐释事理的说明文叫阐释性说明文。有关历史、地理、物理、化学、动物、植物、科学卫生、语言文艺等方面的知识性文字或教材、科学实验报告、器物使用说明等都属于这一类。
通过简述概况或情节来介绍事物的说明文叫述说性说明文。电影、电视剧各戏曲的剧情简介,小说和其它文学作品心的内容提要、连环画或某些摄影照
说明文按照不同的分类标准,有多种多样的分类方法。按照不同的构成成分,可以分为简单说明文和复杂说明文;按照不同的写作目的`,可以分为介绍性说明文、记述性说明文和阐释性说明文;按照不同的表达方式,可以分为科学性说明文和文艺性说明文;而按照不同的说明对象,又可以分为说明事物和说明事理两类。
说明事物的方法很多,常用的有:
(1)下定义。用简明的语言指出被说明对象的本质特征,把那些容易与之相混的对象同它区别开来,叫下定义。如“统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法”。
(2)分类别。把被说明对象按一定的标准分成不同的类别,一类一类地加以说明,叫分类别。如《食物从何处来》把生物获得食物的途径和方法划分为“自养”和“异养”两类,然后分别说明。
(3)举例子。举出实例进行说明,使内容具体化,叫举例子。《中国石拱桥》通过介绍赵州桥和芦沟桥,使人们具体了解中国石拱桥的特点,用的就是举例子的说明方法。
(4)列数字。用准确的数据说明事物的某些方面,这种方法叫列数字。如“笔全长13。5厘米,笔身约占3/5,笔帽约占2/5。顶端的活动小枢纽能自由伸出和缩进,像个乌**,长0。7厘米,笔挂长3。9厘米。”(《我的圆珠笔》)
(5)作比较。就是通过比较说明事物和事理。例如《苏州园林》中,用苏州园林建筑的不对称与我国古代宫殿和近代的一般住房的对称进行比较,突出苏州园林的自然之美。
(6)打比方。利用两种事物之间的相似之处作比较以突出事物之间的性状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫打比方。“石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。”形象准确地说明了石拱桥的外形特征,这句话就用了打比方的说明方法。
(7)画图表。有时,单用文字说明难以做到明确、具体,这时就可以用画图列表的方式加以补充,这种方法叫画图表。《统筹方法》一文就用了这种说明方法。
(8)引资料。资料的范围很广,可以是经典著作,名家名言,公式定律,典故谚语等。
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