鸟的观察作文如何写【一】
1、初步感知描写景物的方法。
2、引导学生学会留心周围事物，逐步养成细心观察的良好习惯。培养学生乐于书面表达的能力。
3、让学生在外出实践的基础上，获得较深的体验和深刻印象，诱发学生的想象和自由表达的***，并重点指导学生学会观察，发现别人没有发现的东西，逐步养成细心观察的良好习惯，鼓励学生自由表达。 教学过程：
鸟的观察作文如何写【二】
同学们，我们日常会看到很多景物，可是，一动笔写作文，就不知从何处下笔。主要的毛病是缺少观察方法。下面我们大家交流讨论一下，究竞如何去观察景物比较好呢？
（学生交流）
教师归纳：（课件显示）
常用的观察景物的方法：移步换景观察
鸟的观察作文如何写【三】
我梦想，我是一只遨游在蓝天的小鸟，在无边无际的天界展翅飞翔。可是，就在那天，我的梦想破碎了。
我时常仰卧在窗前，望着门前的三株杨柳，以前那叽叽喳喳的欢声笑语没了，却增添了几声悲痛的哀鸣。
我渴望，渴望蓝天，渴望以往的“生活”；我回忆，回忆往事，回忆以往的叽喳。假如我现在就是一只小鸟，我哭诉：“为什么要毁坏我们的家园，为什么……”假如我现在就是一只小鸟，我哭诉：“还我以往美丽与平家园，还我……”假如我现在就是一只小鸟，我哭诉：“不要捕***我们的伴友，不要……”
突然，我被几声美妙的鸟鸣惊起，我欣然望去，没想到，竟是捕鸟猎手放的录音，我失望透了。又一群无辜的生灵白白牺牲。看到这，我泪水不禁涌出心头，心中那一丝的希望也被打破，我痛，我悲，我失望……
听，小鸟在哭诉……
鸟的观察作文如何写【四】
一个阳光明媚的早晨,我看到爸爸又在收拾东西。他拿了一把枪，还有水和吃的东西，看来爸爸又要去打鸟了。我看着爸爸的一举一动，思考了一下，胸有成竹地走了过去。
“爸爸，又去打鸟吗?”我问。“是的。”爸爸头也不抬地答应着。“鸟类是我们的好朋友，您不知道吗?”我继续劝爸爸。“朋友?鸟又不会说话。就算有的鹦鹉、八哥会说话，它们也不明白什么意思。”爸爸边收拾他的东西边说。“您有没有听说过这个故事?有一个不女孩，为了救一只丹顶鹤，自己掉进了沼泽地。”“我才不会去做那种傻事呢。”爸爸背上包，向外走去。
我赶紧拉住爸爸，说道：“鸟类已被列为濒危物种，有12%的鸟类已灭绝，美丽的东方白鹤目前数量不足3000只，29%的鹦鹉和23%的鸽子都濒临灭绝。有966种鸟类的数量不足一万只，最危险的77种鸟类已不足50只。有一种叫红腹灰雀的很可爱的小鸟，由于人类非法猎***，数量已不足300只。橙额鹦鹉被古印度人视为‘掌上明珠’，但现在野生的已灭绝，人类饲养着的不足10只。爸爸，放下您手中的枪吧!”
爸爸低下了头，无言以对。过了一会儿，他抬起头对我说：“好，我今后再也不打鸟了。”我和爸爸都笑了。
回到房间时，我看到一对漂亮的鸟儿正落在窗台外边，一起向着阳光飞去……
鸟的观察作文如何写【五】
（生：学会了观察景物的方法）
（到了描写景物的方法，如抓住景物的特点：花草的颜色各不相同，有深绿色的，有浅绿色的；
写出当时自己心中的感受：
你所观察到的的景物是什么样子这些景物有哪些是别人没有发现的有什么突出的特点
鸟的观察作文如何写【六】
1、学生六人一组，有组长组织，选择感兴趣的景物重点观察，可以采用看一看、听一听、闻一闻、摸一摸的方法，初步把握秋天景物特点。
2、边观察边发表看法，用口语表达所看到的景物特点．
3、做好观察记录。
4、教师分别予以现场指导。
