地球娃娃每天都开开心心,妈妈和哥哥姐姐妹妹天天都陪她玩,你看,地球娃娃和水星姐姐在清澈的银河里比起了游泳,水星姐姐游得飞快,地球娃娃怎么也跟不上,赌气不比了。地球娃娃又去找木星哥哥跟她比跑步,这个鬼机灵调皮地说:“看谁先跑到月亮妹妹那儿。”木星哥哥不假思索地说:“好啊,小不点儿。”她们请太阳妈妈当裁判,“各就各位,预备,开始。”太阳妈妈一声令下,地球娃娃和木星哥哥就飞快地跑了起来,可木星哥哥已经气喘吁吁了还没跟上,这时,他突然想起来,月亮妹妹总是绕着地球娃娃转,他是跑不过地球娃娃的,木星哥哥大叫起来:“被骗了。”地球娃娃在一旁笑弯了腰,赢了跑步后,地球娃娃又把全家人叫来玩丢手绢,开心极了。
可这几天地球娃娃闷闷不乐,而且经常躲在房间里哭,月亮妹妹见她这样,关心的问:“姐姐,你可是我们家庭中最美丽的一颗行星啊,妈妈对你比对我还好,你为什么还老是唉声叹气呢?”地球娃娃哭着说:“现在的.人们越来越会破坏环境了,他们把塑料袋、纸屑等垃圾往我身上扔,压得我喘不过气来。人类还经常砍伐树木,把绿洲变成了沙漠,我的小脸都被弄得干裂了。”说到这儿,地球娃娃擦了擦眼泪,刚想继续说下去,只听一声巨响,她尖叫一声,跳了起来。月亮妹妹吓呆了,忙问:“姐姐,怎么了?没事吧。”“没事,刚才是因为人类要开山取石,必须把山炸开才行。”地球娃娃挤出一丝笑容说,“没事,不用担心。”
“咳咳咳”月亮妹妹觉得很难受,就咳嗽了起来,过一会儿,她发现地球娃娃也在咳嗽,忙问:“这又是怎么了?难到还是人类惹的祸吗?”“是的,人类造了工厂,刚才咳嗽是因为工厂的毒烟飘了过来,我有些习惯了。”地球娃娃拍着月亮妹妹说。月亮妹妹听累了,顺手拿了个杯子,接了点水就喝了起来。“别喝,有毒。”地球娃娃大叫一声,但晚了,月亮妹妹已经把水喝完了,不一会儿,月亮妹妹就开始肚子痛了,痛得在地上直打滚,地球娃娃连忙接了杯清水给她喝,月亮妹妹的肚子顿时不痛了。地球娃娃伤心地说:“工厂不仅制造毒烟,还制造污水,我经常有气无力就是这个原因。”
地球娃娃这样都是因为我们人类造成的,地球娃娃给了我们一个幸福的家园,而我们带给她的却是伤害,这公平吗?我真想大声疾呼:别再破坏环境了,还给地球娃娃一个健康的身体吧!
一、导入新课(1`)
从中考要求及人们常用的“凤头、猪肚、豹尾”来赞誉文章好的开头,中间及结尾导入新课,激发兴趣。
二、学生回忆前从优所指导过的几种开头结尾法(提问后教师板书整理成知识板块。)(10`)
教师板书整理成知识板块。(10`)
①开头法:开门见山
先声夺人(未见其人先闻其声)
运用倒叙
引起读者共鸣的动机交代法
巧用设问
景物渲染法
物事联想法
追溯法
引用名句(、警句、格言、歌诗词、名句、谚语)
从肖像描写入手
重点解释一下(运用倒叙、追溯法、引用名言)这几例举例说明,《考场作文》P150
②结尾法:照应开头、扣题法
巧用省略
自然收束
引用阐发(引用名言、警句,诗词格言稍加阐发,增加文采)
抒情议论
三、专项训练①发放有关开头结尾的资料,学生判断用了哪种方法。(6`)
四、用开火车的方法检查学生对知识掌握的情况。(6`)
五、写用训练②分组用不同方法写好下列作文题的开头和结尾(8`)
(中间用一两句话叙述有关的内容)
(1)这件事启迪了我(引用名句)
(2)最使我难忘的____(人或事)(追溯法、物事联想法)
(3)心事(其他自选)
(4)真情(其他自选)
上述作文题的结尾自选类型。
六、.写作后交换(4人一组推荐优秀作文2--4篇,教师抽查一两篇宣读(9`)。
七、师生评价个别学生点评(5`)
八、布置课外作业
①我经历的一次小波折
②课余趣事
③母亲(父亲,老师,你是我一生的感动。
坏孩子可与为所欲为,比如想干嘛就干嘛,可以到处的玩耍,没有大人管是多么的自在,就像小鸟一样导出的翱翔,有的家长管的那么严,就像关在笼子里的小鸟,永远不能自由地翱翔了。
坏孩子也又不好的一面,因为坏事做多了,本来那件事不是你干都赖你***,就是家里的'东西东丢失了都赖你拿的偷的……。总之坏孩子可以想干嘛就干嘛。
坏孩子成绩差是理所当然的,只要求拿着一张及格的成绩单就一上天堂入地了。坏孩子面对讨厌的试卷,可以一气之下揉成一团仍进垃圾桶里,这样才是坏孩子本质,也有可能我在老师的心目中已有深刻的印象,也可以上课可一光明正大睡大觉,天天可以和同学打闹嬉戏玩耍。
在老师的心目中我要装着好学生的样子,只要逃过老师是目光,我就可以当以个坏小孩了,坏小孩可以逃课、可以捉弄人、上网、打人、不尊周课堂纪律、……。其实我们身边也有坏孩子,他们只不过没让你发现。有一首歌“坏孩子,坏孩子,坏孩子,你最棒,没有烦恼没有压力是以切的好。”
如果我是个坏还子,要过自由自在的生活,不要过没有乐趣的生活,要过没压力的生活。
其实坏还子是没那么的坏的,坏孩子也要人的关心的,请关注坏还子。要是你是以个坏孩子,就赶快做会好孩子吧!
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