作为一名工作在高中教学一线的教师,作为一名有着15年教龄的教师,总是希望自己的学生能够“青出于蓝而胜于蓝”,总是渴望自己的学生能够在知识、做 人方面成为学习的榜样,总是盼望自己对学生的殷殷期望,真心付出能够得到学生的理解和认可。可往往美好善良的愿望并不一定能够如愿以偿,并不一定能够得到 学生的共鸣。现实不由得我深深思索,是自己对学生的付出不够多吗?是自己的教学不够优秀吗?是自己的工作不够认真吗?不,不是这样。作为老师,我们兢兢业 业,认认真真地工作,牢记“师者,传道、授业、解惑也”,但往往忽略了我们教育的对象——学生。他们是有血有肉,有喜怒哀乐,有自己的思想和见解的活生生 的人。如果不能了解学生的所思所想,不能了解学生的内心深处,不能从心底打动学生,教育教学必将是苍白的。这就要求我们学会换位思考,多从学生角度考虑问 题,而不仅仅是站在教育者的位置看待问题。
我也有过学生时代,我现在面对的更是一群群的孩子,我常常在心里思索,假如我是一名学生,一名高三学生,我会希望我的老师是什么样的老师呢?
首先,假如我是一名学生,我希望我的老师能够对自己所教的学生一视同仁,平等对待,不要仅仅根据成绩分数就把我们分成了三六九等。如果我是一名差生,心里 本来就在为自己可怜的分数在流泪,在悲痛欲绝,我想得到的是来自老师的安慰和鼓励,哪怕是一个充满暖意的微笑,一个满含鼓励的眼神,一个满含激励的拍肩, 这好比是濒死者在沙漠中遇到了绿洲,即将溺死者抓住的救命绳索,会给予我无穷的力量,会激发我内心不屈的斗志。假如我是一名差生,我还希望老师能及时看到 我那一点点在别人看来微不足道但对我来说已是拼尽全力的努力
教师,这一职业是许多人梦想中的职业。教书育人,这是多少艰巨而又重大的责任啊!同时这又是一份光荣的责任啊!
假如我是一名教师,我会倾注我的爱给予学生,用爱浇灌学生的心灵。学生还是一名思想尚未完全成长的孩子,他们需要教师用更多的爱去教导他们,让他 们在充满爱的环境下成长、成才。
假如我是一名教师,我一定把自己所学的知识传授给台下那些渴求知识的孩子们,让他们学到更多的知识,充实头脑,成为能为祖国作出贡献的人才。
假如我是一名教师,我会让他们更多地亲近大自然、接触这个世界,让他们在生活中得到锻炼,在锻炼中成长。现在,很多孩子生长在独生子女的家庭中,受到的关怀太多,同时失去的也太多,他们 失去了很多与大自然接触的机会,与社会接触的机会。所以,我让他们体验到大自然之中的乐趣。
假如我是一名教师,我会以平等的眼光看待每个学生,不会因谁学谁。我会帮助后进生,让他们鼓起学习的信心,使之成绩得以提高。我深信后进生就如同花圃中迟迟未开的花儿,如果用爱心和耐 心对待他们,迟开的花儿也鲜艳。他们同样也有闪光的地方。
假如我是一名教师,我会倡导学生积极思考,善于自我发现,自我创新。当今社会需要的更多是“创新型”的人才,学生要善于思考,善于发现周围的新鲜事物,培养自己的创新能力,将来成为更 能适应社会的人才。假如我是一名教师,不管其中要付出多少辛劳,只要我看到学生实现了理想,就是我梦想的来临。
希望有一天我能实现成为合格教师的理想。
人之初,性本善。人的心灵本是纯洁无瑕的。资源稀少时,人们会珍惜眼前的一切。可当资源越来越丰富时,人,却变得贪婪起来。
假如我是一名神偷,我要偷走人类的贪婪。人们为了品尝一口鲜嫩肥美的娃娃鱼,不顾死活地用电击棍在水中胡乱搅拌,将水中的鱼虾赶尽***绝。为了滋补养颜,不惜冒险生命危险将熊关进铁笼中,活生生地割下熊掌,熊那悲痛而又愤怒的惨叫声,人们充耳不闻。望着那一地的腥气冲天的熊血,人们视而不见。所以,人类遇到了大自然的反扑。
马斯古河中有着成百上千座工厂,其中包括化学厂,伐木场,煤炭厂等。在1930年12月1日至5日,气温发生了逆转,导致工厂排出的废气无法散发,聚集在马斯河谷,使60多人死于心脏病肺病。而伦敦更为可怕,在烟雾事件中的两个月死去了近12000人!
1995年,因环境污染造成的经济损失达1875亿元!中国的荒漠化土地已达267.4平方公里,全国18个省区的417个县,近4亿人口遇到荒漠化的威胁。更为可怕的是,荒漠化还在以每年一万多平方公里的速度不断增长!
假如我是一名神偷,我要偷走人类的锯子。人类因过度砍伐树木,导致水土流失严重,生态的环境被强占,生态循环规律被破坏了。也造成了气温有所变化,气候不稳定的变化。而且缺少了氧气的供应,也少了天然的过滤器。砍伐后树木的废弃物会被燃烧,造成了严重的环境污染。森林在人类生存和发展的历史中起着不可替代的作用,并且有着地球之肺的美称,它能大量地吸收二氧化碳,不断制造人类和其他生物所需的氧气。森林是“氧气制造厂”,是“粉尘过滤器”,是“天然蓄水库”,是“天然空调”……森林带给我们无穷无尽的好处!
假如我是一名神偷,我要偷走人们所有破坏大自然的行为。大自然在渐渐退去,人类面临着一道巨大的难题:是继续开发下去,还是保护大自然?当然选后者呀!大自然无私地哺育着我们,我们难道不应该报答大自然吗?
每个人都有自己的理想,有人想当科学家,有人想当警察,有人想当白衣天使,你要是问我的理想是什么,那我就告诉你,我的理想当一个深受大家尊敬的小学校长。
假如我是小学校长,第一件事儿就是搞好校园建设,把学校建设的像一座大花园,从外面看根本看不出这是学校。当然,光风景好算不了什么,更重要的是它是一所现代化的学校,在校门口安有指纹自动检测仪,学生进校门时将手掌在扫描屏前一按就ok了,比起刷卡可方便多了,那是因为有的小朋友总是不小心丢信息卡,大家想一想,信息丢容易丢,可是手掌丢不了吧。这样一来没有指纹信息是进不了校门的,可是有人问学生家长有事儿要入校怎么办,我可以告诉你,校门外和每个教室里都安装着可视对讲屏,家长在校门外只要输入学生的指纹id编号,在不上课的时间,系统会准确定位自动呼叫该学生,家长和学生就能视频通话了,怎么样,很神奇吧!别急,我的学校的现代化装置远远不止这些,教室内有电动窗帘、自动上锁窗、电脑等等……还有可以升降的座椅,这种座椅可以随时监控坐姿,一旦发现不符合用眼卫生的情况,就会自动报警矫正坐姿,这就是我的学校里没有近视眼学生的秘密。我要让每一个学生在优雅、舒适、卫生、安全的环境中快乐地学习、健康地成长!
假如我是小学校长,我会让我的学生都能积极主动地做作业,你也许会说不可能吧,做作业那是多么头疼的事情。可是我的学校的作业很有特色,先说说学校的教学活动吧,每天早晨是四节课,语文、数学、外语和综合课各一节,每节课只有20分钟,你也许很奇怪吧,因为我的学校的教师队伍是高素质的专业化教师,教学平台是和国内外名校对接的网络共享。下午是做作业的时间,学校有万能科技宫,学生的作业就是在万能科技宫里进行的,所以学生们做作业的热情可想而知了……
假如我是小学校长……
我深信,只要我现在刻苦学习,将来我的理想就一定能实现。
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