不会被老师发现的初一作文【一】
生活中，处处都有美丽的地方，有外在的美，更重要的是心灵的.美。在我们日常生活中并不是缺少美。而是缺少一双发现美的眼睛……
春天，冰雪融化，百花争艳，连最调皮的小草也从睡梦中醒来，连那最爱美的柳树姐姐也扎起了她那美丽的“大辫子”这正是我们踏青的好季节，这也是一种美。
夏天，虽然太阳公公最高兴的时候，但也是我们大家最高兴的时候，因为夏天不用裹着厚厚的棉衣，这样爱美的人士就能出她那的体形，爱美之心人人皆有。
秋天是农民伯伯乐开花的时候，农田里机器嗡嗡作响声响之中掺杂这农民伯伯的笑声，三步两步来到果园。那黄橙橙的是梨，石榴不知为什么乐开了花，苹果一个个挤满了枝头。这种美在于田间之美。
冬天，狂风虽肆虐的刮着，雪花虽不停的下着，但孩子们却不停地在雪地里玩耍着，连小动物们也来凑热闹了，他们好像一个小画家，三笔两笔得就绘出了一幅画。看！小鸡正在画枫叶，小狗画月牙。只有小猫在煤火炉旁边睡大觉，这样小朋友忽然一拍手叫好，原来他们用零件造成了一个雪娃娃。这种美是孩子们用潜力发掘的美；用孩子们的笑容塑造的美，是孩子们用手塑造的美，这种美才是真正的美。
风景很美，但心灵更美。
说着说着，迎着就走过来一位胸前佩戴红领巾的女孩，她用笑容打动了我的心，我陶醉在这笑容之中，他走向一片被人践踏过的草坪，他拿了一个牌子，上面写道：小草有生命，小草也会疼。它在睡觉，我们不要打搅他。多么简单又朴实的一句话。我仿佛一下子看透了他的心，是鲜红的，没有一点污渍，真更能说明小女孩的心灵美。
无论风景是那种优雅的美纯洁的美还是心灵朴素的美。只要细心观察你就能发现其中的奥秘。那就让我们用发现美的眼睛去观察并发现美吧！
不会被老师发现的初一作文【二】
所谓怀才不遇，只有两种可能，要么怀的才不够，要么怀的根本不是才。
材料中年轻人的存在不是个体，而是代表一群人——个新生的踌躇满志的群体。伴随经济的发展变革，社会步伐不断加快，竞争在各个领域里都成为不可缺失的环节，残酷的丛林法则决定了必然有人得意，有人落魄。得以发挥才能的人万人艳羡，而被人无视的平凡小卒只得暗自忧伤，怀疑自己，质疑人生。感叹命运的不公成为这一类人的生活中的经典桥段。
沙粒是大多数人的形态，资质平平，学历平平，能力平平，犹如职场里千千万万只蚂蚁，奔波忙碌却看不到未来的光亮。沙粒们觉得上司有眼无珠，看不到自己的兢兢业业和才华横溢。也许真的应了那句古老的谚语：“上帝赐给人们双目，却生来只能看到别人的缺点，忽视了自己的不足。”失意者沉溺在悲伤自怜的情绪中，把酒叙愁肠。不曾想过也许不是伯乐难寻，而是自己还不够千里马的分量。被赏识的人总有别人无法替代的价值，而这独一无二的价值就是珍珠区别于沙粒的本质。
成功人士在被问及“机遇”的话题时，总会在发言结束后补上一句“机会永远只青睐有准备的人”。很多人怀疑这句话的真实程度，认为自己的生命平静如水，不起波澜。任何人都不是独立存在的个体，我们和身边的人同处于一个时代，一个社会，一个交际圈。既然命运赋予我们如此多的相似，结局又为何如此迥异？三国里那一句“万事俱备，只差东风”说尽了成功的含义。万事具备不是空谈的'自信，只欠东风也不是把命运完全寄予宿命的无奈和被动。以往的积淀，憧憬命运之火的点燃，才是人生应有的态度和信念。执着于把自己打磨成珍珠的人，即使流落在茫茫沙海也会是被捡拾的那一个。不是命运格外的眷顾，是上帝为他追梦时的坚贞不渝而感动垂怜。
老人拄杖慢行，为迷茫人指点迷雾，在海边看向远方海天相接处，静静思索，手里握着珍珠，脚下是成片的沙海铺就的路。冷落不是世人眼拙的罪过，只不过是平庸者自己无能的错。
不会被老师发现的初一作文【三】
那一刻，我好疑惑。蚂蚁算不上是高级动物，所以对于只走过一次的路线，不可能牢牢记住。那么，它是凭借什么才能顺利的带领着它的`伙伴们找到食物呢？为此，我查了许多资料，还做了一个实验。
找三个瓶盖，呈三角状摆开；用两条木片连接瓶盖，使两片木条同时搭在一个瓶盖上；然后把一只蚂蚁放在这个瓶盖上，在另一个瓶盖上放一点蛋糕屑，第三个瓶盖上什么也不放。
我用笔驱赶着它走上了那条有蛋糕屑的路，然后静观其变。蚂蚁寻到了蛋糕屑后，环着它走了几圈，嗅了又嗅。在这时，蚂蚁被我不留情意地狠狠地赶上了“回家的路”，待它回到它本来待的那个瓶盖上，我又把那两个木片交换了位置，观察蚂蚁的情况。只见它走上了那个没有蛋糕屑的路。
通过资料和实验，我知道了蚂蚁是凭借一路上留下的气味才带领它的伙伴找到了蛋糕屑。
世界上存在着各种各样的生物，它们各有各的本领，在它们的身上我们发现了一些秘密。但我坚信，我们现在看见的只是冰上一角，在未来，我们终将看见这座壮观而绚丽的“冰山”。
