一切准备就绪,实验开始了。我们先在杯子中倒入清水,把鸡蛋放进去。这个淘气的宝宝“扑通”一下跳入水底,舒舒服服地躺了下来,痛痛快快地“呼呼”大睡起来。我见了,迫不及待地(往水里)放入了一些盐。只见盐如雪花般飘落到了水底。我拿出一根小棒飞速地在水中搅拌起来,鸡蛋也随着跳起了“水中芭蕾”。
盐慢慢融化了,可鸡蛋宝宝似乎有点舍不得离开“暖和的被窝”,它很犹豫,想继续睡觉,又想到外面去看看这个美丽的世界。它忽上忽下。
我又小心翼翼地往鸡蛋的身体上洒了一丁点盐,像是在帮它洒上沐浴露似的,真是好玩!你瞧,它正向外面时不时地探着小脑袋呢!
还没等这小家伙稳定下来,同桌那个急性子已经大把大把地往水里撒盐呢。这下可好,鸡蛋不想浮起来也只能乖乖地浮起来了。“耶!”大家欢呼起来。
是什么原因让鸡蛋浮起来的呢?老师告诉我们:“当物体的比重大于水的比重时,物体就下沉;当物体的比重小于水的比重时,物体就上浮。我们在水中加盐,就增加了水的比重,当增加到一定量的时候,水的`比重大于鸡蛋的比重,鸡蛋就浮起来了。”我们听了,茅塞顿开。
这次试验,既让我们收获了快乐,更让我们收获了知识,真是受益匪浅呐!
这是一篇记叙文,记叙了一次有趣的实验。这个实验在小作者的笔下真的好有趣得益于他生华的妙笔:全文把鸡蛋写得有情有感,多处运用比喻的修辞,语言生动形象。更可取的是通过实验得到道理。赞一个。
下午,爸爸、妈妈都出去了。我来到厨房,抓起一个中午吃成的死蛋,剥开蛋壳。突然,妈妈的话又萦绕在我的脑中:小孩子不能吃死蛋,吃了要变笨的。我想,要是妈妈的话是真的,那怎么办呢?我还是不吃了!可又一想,不对!大人小孩都是人,为什么大人吃了不会笨,小孩吃了会变笨呢?这可能是古代留下来的`一种旧风俗,想盼孩子能成龙成凤而特定的一种忌讳,没有什么科学依据,我看着毛绒绒的小鸭与大鸭没什么两样,只是小了一点,我鼓起勇气,把一个死蛋吃了下去。
说来也巧,第二天,我刚碰上三到题不会做,以会吃了死蛋的缘故。就后悔当初不听妈妈的话。这时,邻居小芳和谭彬来找我,说有几到题不会做来问我。我一看,也是我的三道不会做的题,我便问他们:“你们昨天吃死蛋了吗?”他们都说没有,春芳还告诉我:他们问过好几个同学都说不会做,可能是这题太难了!接着,我们就开始讨论。第一题是大家讨论出来的,第二、三两题却是我想出来的。
现在,我要告诉大家:吃死蛋是不会变笨的,与成绩无关。说吃了倒退蛋,成绩回倒退,大局纯属是一种迷信的说法,是给孩子的一种忌讳。指导教师:胡康泉
我家昨天的午餐,有一盘死蛋。吃饭时,我想去尝个鲜,开筷就夹了一个死蛋,却被妈妈拦住了,说:“小孩子不能吃死蛋,吃了要变笨的。”我不解地问:“为什么?”妈妈说:“死蛋是倒退蛋。读书人吃了倒退蛋,成绩也会倒退的。”我又问:“大人吃了也会变笨吗?”妈妈被问得哑口无言,不耐烦地说:“叫你不吃就别吃。”说完,一把夺过我手中的死蛋。当时我为了不让妈妈生气,就忍了。但我始终怀疑妈妈的话是错的,决定亲自去试一试。
下午,爸爸、妈妈都出去了。我来到厨房,抓起一个中午吃成的死蛋,剥开蛋壳。突然,妈妈的'话又萦绕在我的脑中:小孩子不能吃死蛋,吃了要变笨的。我想,要是妈妈的话是真的,那怎么办呢?我还是不吃了!可又一想,不对!大人小孩都是人,为什么大人吃了不会笨,小孩吃了会变笨呢?这可能是古代留下来的一种旧风俗,想盼孩子能成龙成凤而特定的一种忌讳,没有什么科学依据,我看着毛绒绒的小鸭与大鸭没什么两样,只是小了一点,我鼓起勇气,把一个死蛋吃了下去。
说来也巧,第二天,我刚碰上三到题不会做,以会吃了死蛋的缘故。就后悔当初不听妈妈的话。这时,邻居小芳和谭彬来找我,说有几到题不会做来问我。我一看,也是我的三道不会做的题,我便问他们:“你们昨天吃死蛋了吗?”他们都说没有,春芳还告诉我:他们问过好几个同学都说不会做,可能是这题太难了!接着,我们就开始讨论。第一题是大家讨论出来的,第二、三两题却是我想出来的。
现在,我要告诉大家:吃死蛋是不会变笨的,与成绩无关。说吃了倒退蛋,成绩回倒退,大局纯属是一种迷信的说法,是给孩子的一种忌讳。
老师先请周骏伟上去尝一下,周骏伟说:“是淡的。”老师从口袋里拿出一个鸡蛋,在讲台上转了一下,证明是生鸡蛋。然后老师把鸡蛋放入水里,鸡蛋掉进了水里。只听见“扑通”一声,鸡蛋掉入水里,像一名潜水员似的。那怎么让鸡蛋浮起来呢?我们说:“加盐。”那盐呢?同学们说还在老师口袋里。老师笑着走到李怡婷的身边,从李怡婷的书包里拿出了一包粉末状的东西,我们都说是盐,老师说:“那可不一定。”我们立刻有了各种想法,有的还说是盐,有的说是糖,有的说是面粉,同学们有各种各样的想法。老师请高瑞上去尝一下,他说:“咸死啦。”同学们哈哈大笑。那就是盐啦!工具已经齐了。
老师拿着勺子把塑料袋里的盐一勺一勺地放入玻璃瓶里,一连加了5勺,鸡蛋纹丝不动,没有一点反应,老师又加入5勺之后,鸡蛋还是没有浮起来,有人说:“盐会不会有问题。”有人说:“是不是水有问题。”还有人说:“是不是鸡蛋有问题。”同学们七嘴八舌,提出了各种想法。这是老师说:“我对这一袋盐,这一杯水,这一个鸡蛋很有信心。”
老师不紧不慢地继续往水中加盐,眼看盐只剩下一丁点时,奇迹出现了,这只鸡蛋浮起来了一点,老师再次加盐,盐都加完了,鸡蛋终于浮到了水面上。我们高声欢呼,“鸡蛋终于浮起来了!”
老师说:“清水的密度要比生鸡蛋小,所以鸡蛋浮不上来,加盐后,可以让清水的密度增加,当盐水比鸡蛋密度高时,鸡蛋就自然而然浮起来了。”原来死海能使人不费劲地浮在海上看报、看书,就是这么回事呀!
“包饺子喽!”我和表弟在妈妈的吆喝声中来到厨房,卷起袖子,洗好手,准备包饺子。我拿起一片饺子皮,夹了一点肉,放在饺子皮中间,弄一点儿水涂在饺子皮的边缘,然后把饺子皮往中间合拢,再用手捏一捏,一个饺子就做好了。在我、表弟、妈妈、爸爸、奶奶和姑姑的不懈努力下,终于把饺子全部包好了。刚包完饺子,妈妈又马不停蹄的煮饺子,过了一会儿,我和表弟来到厨房,饺子的香味把我们吸引住了。我往锅里一看,咦,饺子怎么浮起来了?我不禁疑惑,便问妈妈:“妈妈,饺子刚下过水时,不是沉在水底的吗?现在怎么浮上来了?”还没等妈妈回答,表弟插嘴了:“我知道,因为饺子想让我们好捞一点。”表弟语出惊人,把我和妈妈都逗笑了。妈妈说:“先吃饺子,等一下我们去查资料。”饺子端来了,我心不在焉地吃着饺子。“好了,走!我们去查资料。”妈妈说。我和表弟放下碗,跑到妈妈面前,盯着妈妈的手机,“查到了!”妈妈告诉我们,“是什么?”我和表弟异口同声的.问,“看把你们急得。哈哈!原因是这样的:饺子煮熟时,它的体积变大,密度变小,所以就浮上来了。”我和表弟相视一笑,并说:“原来是这样。”
没想到,小小的饺子也蕴藏着大大的学问呢!
首先,我先用小刀在鸡蛋上轻轻地敲了几下,上面就留下了一条印记,如法炮制,我把一条印记变成了三条,成了一个小三角形,然后我小心地把蛋清和蛋黄倒进碗里,再把空壳洗干净,里里外外都全部擦干,最后用透明胶把三角形封了起来。我把蛋壳放在桌子上,安摇摆自如,成了不倒翁的身体子,噢,耶!成功了一大半!有了身体,自然要给娃娃做一些装饰喽!我打算给它做顶帽子。我先把彩色纸卷成一个圆锥形的帽子,用彩笔在帽子上画了波浪纹,一顶西洋式的帽子就做好了,我把帽子小心翼翼地粘在戳开的洞上。我还给蛋娃娃穿上了一件衣服——当然是彩纸做的。衣服在阳光下光彩夺目,分外闪亮!最后,我水彩笔给她画上了微微上扬的眉毛,水汪汪的大眼睛,可爱的'小鼻子和嘟起的小嘴,就这样,一个调皮可爱的不倒翁蛋娃娃就诞生了!我用手把她的头按下去,没想到她毕恭毕敬地向我敬礼,我把手一松开,她又嬉皮笑脸地向我摇摆起来,真地一个淘气鬼。
望着这个可爱淘气的不倒翁蛋娃娃,我情不自禁地笑了。
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